En un párrafo de 300 palabras aproximadamente, realizo una reflexión en la cual asocie el

contenido del video "Sobrevivir en el aula" de Hernán Aldana con mi experiencia . Es

importante contextualizar la institución y el ambiente educativo que se vive allí.

La Institución Educativa San Marcos, se encuentra ubicada en la cabecera

municipal de San Marcos, en el departamento de Sucre; es un lugar con una
planta física muy amplia y adecuada para la realización tanto de actividades
académicas como deportivas y culturales, ya que cuenta con cinco canchas de
diferentes disciplinas, un salón de actos con capacidad para 500 personas y una
biblioteca. Esto permite, que en ella, converjan una multitud de jóvenes con
características e intereses diferentes: artistas, que forman parte del grupo de
teatro y danza institucional; deportistas, que han logrado triunfos nacionales y
departamentales; estudiantes con gran dedicación hacia el estudio, y otros, que
demuestran apatía y poca motivación por las actividades curriculares y
extracurriculares, dedicando su tiempo al ocio o a aislarse del grupo al cual
pertenecen. En relación con las aptitudes artísticas y deportivas, éstas son
aprovechadas por la escuela de formación de arte y deporte de la institución, lo
cual promueve un ambiente de convivencia e inclusión. Ahora bien, la realización
de actividades articuladas con las TIC se realizan, solo, si los docentes llevan los
recursos que se necesitan para llevarlas a cabo. En cuanto a la relación de mi
experiencia como docente y la temática del video, existen características
inconscientes que se evidencian en la práctica pedagógica, tal como el cambio del
tono de la voz y el movimiento por parte del docente en toda el aula de clase, para
captar la atención de aquellos estudiantes que demuestran poco interés por la
sesión de trabajo; todo partiendo del supuesto, de que esta acción permite realizar
control sobre la atención y la concentración. Asimismo, se propende por plantear
preguntas generadoras de la participación estudiantil; éstas preguntas tienden a
ser complejas, ya que su respuesta es amplia, involucra expresar opiniones y
emitir juicios, lo cual desde mi perspectiva, aúna la empatía y la atención de los
estudiantes hacia el desarrollo de la sesión. Sin embargo, la realización de algunas
acciones sólo están encaminadas a la consecución de resultados plausibles que
poco implican el procesamiento de la información y que no conllevan a vislumbrar
la utilidad del aprendizaje por parte del discente.
¿Cuál es la razón por la que ante determinados contenidos, el maestro presta mayor importancia a
algunos específicos a la hora de explicarlos y trabajarlos con los estudiantes? ¿ Dicha razón está
ligada a una experiencia personal?