O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:

1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos;

2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência;

3. Orientações gerais sobre o uso do uniforme;

4. Material escolar: Itens de uso individual;

5. Alimentação diária: lanches e refeições;

6. Recreação: intervalos;

7. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico;

8. Saúde e medicamentos;

9. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento;

10. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas;

11. Atendimento: telefones e e-mails úteis;

12. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais;

13. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família;

14. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola;

15. Calendário de Provas

BOAS-VINDAS SEGMENTOS

Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado

para que os alunos e seus responsáveis possam se manter
bem informados. Além de considerações sobre nossos
procedimentos, esperamos que, por meio do manuseio ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO
e da leitura atenta, consigam um nível adequado de
6º ano 1ª série
interação com a escola. Nossa expectativa é de que estas
7º ano 2ª série
normas se tornem um grande auxílio para a integração da
EQUIPE PEDAGÓGICA 8º ano 3ª série
família à escola.
9º ano

Diretor da Unidade Coordenadora de Esportes

Prof. Daniel Rodrigues Souza Profª. Eula Karinne Cipriano

ENTRADA E SAÍDA: Período regular

Coordenador do Centro de Línguas Coordenadora do Ensino Fundamental II
HORÁRIOS Turno
Ensino Ensino
Prof. Régis Matsumoto Carla Roquette Batista de Oliveira Fundamental MÉDIO

Manhã 7h20 às 12h15 7h20 às 13h10

8h05 às 12h20
Coordenador do Ensino Médio Gerente de Operações SÁBADO -
(3º Série – EM)
Prof. Marcos Leandro Matias Morris Sr. Claudio Cotes Romero

O aluno deve chegar à escola com a antecedência devida, para que ao soar o primeiro sinal, cinco minutos antes do
início das aulas, possa dirigir-se à sala de aula. O segundo sinal determinará o início das aulas. Após esse sinal, só será
permitida a entrada do aluno a partir do segundo horário. A entrada no segundo horário de aula será permitida pela
Coordenação Pedagógica do segmento ao aluno com o máximo de cinco registros de atraso no bimestre em execução.
IDENTIFICAÇÃO SAÍDA:
É imprescindível que o cartão de identificação seja portado diariamente, sendo de O momento da saída merece uma atenção
fundamental importância a sua apresentação na entrada da escola e em todas as
ainda mais especial e, portanto, pedimos que o
atividades oferecidas pelo SEB. Em caso de esquecimento, o aluno deve solicitar uma
item abaixo seja criteriosamente seguido:
autorização de acesso na Coordenação. O cartão que sofrer qualquer tipo de dano que
dificulte a identificação será retido e o aluno terá até 3 dias para providenciar a 2ª via,
• O responsável que não deseja que o aluno
mediante pagamento de taxa na Secretaria Escolar.
do Ensino Fundamental II deixe o ambiente da
escola desacompanhado após às 12h15 deverá
PONTUALIDADE: informar à Orientação Educacional.
A pontualidade é essencial à formação do aluno e ao bom aproveitamento escolar.
Durante a aula, o aluno só poderá ausentar-se da sala com autorização expressa
do professor. O horário de início das aulas deve ser rigorosamente respeitado. A
Coordenação Pedagógica poderá conceder entrada especialmente autorizada aos
alunos que se atrasarem para a 1ª aula, desde que estejam dentro do limite máximo de
entradas autorizadas (5 por bimestre). O aluno deve aguardar o início da segunda aula
dentro da escola. O aluno que chegar à Escola após o 2º horário só terá acesso à sua
sala de aula para as aulas subsequentes se o seu atraso tiver sido por motivo justificado,
como consultas médicas e ocorrências fora do controle da família.
SAÍDAS ANTECIPADAS:
FREQUÊNCIA:
• Devem ser solicitadas pelos responsáveis via
agenda, telefone ou e-mail para a respectiva
O controle de frequência é feito diariamente. A exigência mínima de frequência é de 75%
Coordenação do segmento;
(setenta e cinco) para alunos do Ensino Fundamental e Médio, do total de 833 horas anuais
• O aluno do Ensino Fundamental II ou do
(EF) e 1000 horas anuais (EM) distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e de efetivo
trabalho escolar conforme legislação vigente. Caso o aluno precise faltar às aulas, pedimos a Ensino Médio, só poderá sair da escola antes

gentileza de informar à Coordenação com antecedência, via agenda ou telefone. Em todos do período, no intervalo ou troca de aulas,

os casos, entraremos em contato com a família. Recomendamos que o aluno faltoso acesse a para que evite o prejuízo acadêmico.
agenda do aluno no Portal SEB Digital através do site www.sebcoc.com.br/dinatos, para obter • Em casos emergenciais, pedimos que entrem
a lista dos conteúdos trabalhados, bem como as tarefas determinadas pelos professores. em contato com a Coordenação.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS
IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO
A utilização dos uniformes tem por objetivo: equilibrar as diferenças sociais,
minimizando riscos de bullying; gerar praticidade para família e aluno; inibir o
consumismo, além de aumentar a segurança de todos. Por isso, para entrar
nas dependências da escola, todos deverão estar devidamente uniformizados
com o modelo de seu respectivo segmento, bem como vir calçados com
tênis, não sendo permitido o uso de tamancos e sandálias com salto (o uso
de chinelo só será permitido em caso de comprovada necessidade avaliada
pelo coordenador ou com a apresentação de atestado médico ou com carta
escrito a punho do responsável solicitando uso do mesmo).
É proibida qualquer alteração/customização na camiseta padronizada.
O modelo padrão consiste na utilização de camiseta, com ou sem manga,
modelo SEB; Bermuda modelo SEB; Bermuda, calça ou legging azul ou
preta modelo tradicional.
ATENÇÃO
MATERIAL
É proibido o uso de boné, gorro, capuz,
chapéus, toucas ou óculos escuros em
ESCOLAR sala de aula, salvo por indicação médica,
devidamente documentada ou avaliação
da coordenação. Em casos de uniformes
incompletos ou fora dos padrões o Serviço de
Orientação Educacional verificará os motivos
da ocorrência e tomará tomar as devidas
providências, podendo, inclusive, o aluno
não ser autorizado a participar das aulas do
período pela Coordenação Pedagógica.
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
LANCHES E REFEIÇÕES
• Os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio podem utilizar a cantina diariamente. As fichas para a utilização
UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICA dos alunos deverão ser adquiridas na própria Cantina.
Para participar das aulas de Educação Física, • A cantina possui um cartão de consumo, onde o responsável pode comprar créditos, evitando assim que alunos portem
além do uniforme específico, é obrigatório o uso valores em dinheiro.
de tênis. As peças poderão estar identificadas
• A escola não possui vínculo comercial com a cantina. Portanto, não interferirá em qualquer tipo de negociação entre os
com o nome do aluno e nenhuma modificação
pode ser feita no uniforme original. alunos e o estabelecimento.
• É vetado ao aluno lanchar dentro da sala de aula. Os casos de alunos com indicação médica de ingestão de alimentos
O uniforme específico consiste em: Camiseta,
em horários ou situações específicas deverão ser tratados previamente com a Coordenação Pedagógica ou com o
com ou sem manga, modelo SEB; Bermuda
Serviço de Orientação Educacional e os responsáveis pelo aluno.
modelo SEB; Bermuda, calça de tactel/legging
azul ou preta modelo tradicional. É proibido • É proibida ao aluno a venda de alimentos de qualquer natureza, sem a devida anuência da coordenação.
o uso de bermuda com a barra dobrada
caracterizando shorts
ITENS DE USO INDIVIDUAL
INTERVALO
• Para atividades na escola: Cabe ao aluno a devida identificação e zelo pelos Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
materiais trazidos ao ambiente escolar. Caso seja do interesse uma empresa importante momento para socialização e integração com os colegas.
terceirizada oferece armários individualizados (fechados) que são alugados
diretamente desta empresa. Ao soar o sinal de início de cada uma das aulas previstas no período, o aluno deverá estar dentro de sua sala de aula. Caso
• Atenção: Diariamente o aluno deverá apresentar-se para as aulas portando contrário, o aluno será abordado por um assistente, que encaminhará ao SOE que procederá aos registros pertinentes.
todo o material didático solicitado pelos docentes. A falta de material, além
de acarretar prejuízos na aprendizagem e participação, poderá motivar o Cinco minutos antes do término dos intervalos maiores (recreio) soará um sinal, para que o aluno dirija-se à sala de aula.
encaminhamento do aluno pelo professor para a análise da situação junto O segundo sinal determinará o início da aula e, após este, não será permitida a entrada de alunos em sala.
ao SOE.
• Atenção: A escola não se responsabiliza por valores em dinheiro, cheques,
cartões, joias e equipamentos eletrônicos ou outros pertences trazidos pelo
aluno para o ambiente escolar. Em caso de necessidade a coordenação
poderá fazer a guarda dos pertences durante o período das atividades.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
ESTUDOS DO MEIO
Só faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso acreditamos
que é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de seus muros,
ou seja, na “vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e obras
artísticas, criamos situações de debate de temas reais e também entramos em
contato com outras realidades, culturas e pessoas, por meio de diferentes mídias
como filmes ou Internet. No entanto, sem tirar o mérito desses excelentes recursos
didáticos, existem momentos em que esse percurso merece ser invertido: ao invés
de trazermos a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos que devem sair de
seus muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos
e/ ou científicos, cinemas, parques ou saídas de longa duração, caracterizadas por
viagens a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e
que exigem pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada ano, a
experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como também pelo
caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdo de diferentes
disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades ordenadas,
orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber/fazer
(observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser
(respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em
grupo, ser solidário).
Os custos adicionais referentes a essas saídas
são apresentados aos pais antecipadamente,
juntamente com a proposta pedagógica da
atividade.
Diferentes formas de pagamento são ofertadas,
de modo que se oportunize o maior índice
de adesão possível. Os alunos só poderão
participar da atividade mediante autorização
por escrito do pai e/ou responsável. Em caso
de desistência será seguida regra específica e
previamente comunicada aos pais para cada
passeio/atividade.
ESPORTES
Mais do que acreditar no esporte, nós acreditamos
na vida. Aqui o esporte é levado a sério, pois ele é
fundamental para desenvolver o caráter, a disciplina
e reforçar os hábitos saudáveis, além de auxiliar
o desenvolvimento corporal, bastante intenso
nessa etapa da vida. Por isso, nossa estrutura
esportiva compreende instalações e equipamentos
completos, tais como quadra coberta, campo de
futebol society, entre outros.
No Ensino Fundamental II as aulas são pela
manhã, na grade horária. Para o Ensino Médio as
aulas ocorrem no turno oposto. Além das aulas
de Educação Física, oferecemos escolinhas de
diversas modalidades e formação de equipes
competitivas, contribuindo não apenas para o
desenvolvimento físico e mental dos jovens, mas
também os preparando para um convívio social
harmônico e saudável.
As modalidades são oferecidas de acordo com
as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são
iniciadas quando há um número mínimo de alunos
por turma e, para participação das atividades, é
imprescindível a apresentação do atestado médico
do aluno antes do início das atividades.
CENTRO DE LÍNGUAS
O Centro de Línguas oferece aos alunos do Ensino
Fundamental II e do Ensino Médio curso de Inglês
e Espanhol com a mesma qualidade das melhores
escolas especializadas.
O curso de Espanhol será oferecido como uma
terceira língua optativa. No entanto, todos os
alunos deverão fazer o curso de Língua Inglesa.
O curso é anual, ministrado em 2 aulas semanais
e os alunos são matriculados no nível compatível
com o grau de desenvolvimento que apresentam
no domínio da língua. Para determinar esse grau,
os novos alunos são submetidos a uma avaliação.
As aulas ocorrem nos seguintes períodos:
A) EF II – Aulas pela manhã na grade horária
B) EM (1º e 2º séries) – Aulas no turno oposto
(vespertino)
C) EM (3º série) – Aulas pela manhã na grade
horária no formato ENEM; PAS.
Os livros utilizados no Centro de Línguas devem
ser adquiridos pelo responsável do aluno e não
estão incluídos na taxa de material didático.
APOIO PEDAGÓGICO SAÚDE E MEDICAMENTOS

PRONTO MANIPULAÇÃO DE ENFERMIDADES

A escola disponibiliza horários para as aulas de Apoio Pedagógico, para resgatar as dificuldades e ATENDIMENTO MEDICAMENTOS CONTAGIOSAS
esclarecer dúvidas. A Orientação Educacional / Coordenação Pedagógica, sempre que necessário,
Todos os cuidados necessários à Nossa escola, em nenhuma É importante que haja
entrará em contato com a família para solicitar o comparecimento do aluno nestas aulas, informando
proteção e ao bem-estar de nossos hipótese, fornece aos alunos conscientização dos pais com
os dias e horários.
alunos são tomados. Entretanto, qualquer tipo de medicação, relação a não autorização de entrada
acidentes e doenças repentinas podem visando prevenir ocorrências de e permanência de alunos que estejam
acontecer independentemente do local possíveis problemas causados pelo portando alguma enfermidade
em que elas estejam. Em caso de mal uso indevido. infectocontagiosa. Quando houver
estar por parte do aluno, os pais serão
suspeita ou confirmação da mesma,
imediatamente contatados para que
o aluno deverá permanecer em casa

SALA DE ESTUDOS providenciem o atendimento adequado

e regressar à escola após alta médica,
ao mesmo.
portando o devido atestado.

Tem por finalidade facilitar e estimular o estudo A Sala de Estudos é um ambiente de silêncio Caso o primeiro sintoma de febre ou

dos alunos. Está preparada para atender a todos os e disciplina e, portanto, a boa ordem deve ser qualquer tipo de doença seja

interessados, tanto para estudos individuais quanto respeitada. O aluno que infringir uma ou mais das manifestado na escola, os pais serão

em grupo. normas de convivência referentes ao uso da Sala comunicados e deverão buscar

Os computadores do ambiente, quando houver, e, consequentemente tiver seu acesso restringido, o aluno para dar-lhe o devido

terão a finalidade exclusiva de auxiliar os usuários somente poderá retornar ao local após avaliação da atendimento.

em suas pesquisas e estudos, não sendo permitido o situação pela Equipe Técnico-Pedagógica.
acesso a sites que não atendam à essas finalidades. Horário de funcionamento: 14h às 17:30h.
É proibido o acesso à sala de estudo portanto
alimentos e/ou bebidas, bem como jogos ou
aparelhos sonoros.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA

AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADOR DA

ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDO
AS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITA MAIOR
PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:
O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:

PROFESSOR
Avalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;

ALUNOS
Tomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;

PAIS
Acompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor..

EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E AOS PAIS
A PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO) ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO)

t
DISTRIBUIÇÕES DAS QUESTÕES
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO DO 6° AO 9° ANO DO docentes mediante observação, análise e aferição de resultados/ Avaliações Português Matemática Ciências Geografia História Redação P.Leitura Artes C. Sociais Atualidades
ENSINO FUNDAMENTAL II TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS: respostas do aluno ao conjunto de ações promovidas, sendo a P1 4 AD 3 AT 3 AT 3 AT 3 AT 1ª - - - 2T
avaliação discursivas (trabalhos) valendo 4,0 pontos; Frequência P2 3 AT 4 AD 3 AT 3 AT 3 AT - - - - 2T
(F) valendo 4 pontos e, a Avaliação Geral (AG) valendo 2,0 P3 3 AT 3 AT 4 AD 3 AT 3 AT - - - - 2T
• Valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do projeto pontos.
P4 3 AT 3 AT 3 AT 4 AD 3 AT 2ª - - - 2T
pedagógico; • A avaliação no componente curricular PCV (Planejamento de
P5 3 AT 3 AT 3 AT 3 AT 4 AD - - - - 2T
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas; Carreira e Vida) é realizada pelos docentes mediante avaliação/
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos programáticos trabalhos. P6 - - - - - - - - 3 AD e 4 AT -
desenvolvidos. • A avaliação no componente curricular Redação é realizada AI ENEM 4 AT 4 AT 3 AT 3 AT 3 AT 3ª - - 3 AT -
As avaliações acontecem semanalmente e cinco momentos são definidos pelos docentes mediante a construção de 3 redações (AD1, AD2,
para a avaliação. São assim denominadas: AD3), totalizando 10 pontos ao final.
• P1 (Português); P2 (Matemática); P3 (Ciências); P4 (Geografia); P5 • Testes de atualidades (ATUAL): 2 (duas) questões de múltipla
(História). Para cada avaliação descrita, o aluno fará: escolha em cinco momentos de avaliações (P1 a P5), totalizando
• Avaliação Discursiva (AD1): questões discursivas com 4 questões valendo 10 questões. O aproveitamento se converterá em pontos • Cada acerto vale 0,1 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
1,0(um) ponto cada, o que totaliza 4,0(quatro) pontos. adicionais/extras no somatório do bimestre. ATUALIDADES: trabalhada nas avaliações de P1 a P5 (Português, matemática, História, Geografia e Ciências).
• Avaliação Teste (AT): Serão 5 avaliações contemplando 12 questões de • Prova para avaliação interdisciplinar (AI-ENEM): prova objetiva
múltipla escolha ( com 4 alternativas), sendo 3 questões por disciplina, com 20 (vinte) questões de múltipla escolha (com 5 alternativas
exceto a disciplina referente à prova Discursiva, valendo 0,25 pontos cada cada), valendo 0,1 ponto cada uma, totalizando uma pontuação
uma, o que totaliza 0,75 pontos por disciplina cada vez que esta for avaliada máxima de 2,0 pontos. A pontuação total obtida nesta avaliação DISCIPLINAS: MB = AD1 + ATS + AI-ENEM + AG
(total máximo de quatro vezes – 3 pontos) será acrescida igualmente em todas as disciplinas do currículo
• Um momento é definido para a avaliação P6 (Ciências Sociais/Filosofia) exceto em Educação Física, Artes, LEM, Redação e PCV. EDUCAÇÃO FÍSICA, PCV E ARTES: MB = ∑ DOS TRABALHOS, FREQUÊNCIA E PARTICIPAÇÃO
que consistirá em uma Avaliação Discursiva (AD) contemplando 3 (três) • Simulados nacionais (SIM1): questões de múltipla escolha
questões, valendo 1,0 ponto cada uma (o que totaliza 3,0 pontos) e, uma (testes). São realizados ao término de cada bimestre, porém não REDAÇÃO: MB = AD1 + AD2 + AD3
Avaliação Teste (AT) contemplando 4(quatro) questões de múltipla escolha compõe as notas bimestrais, mas podem gerar pontos adicionais.
Para informações mais
com 4 alternativas cada, valendo 0,5 pontos cada uma, totalizando 2,0 • A avaliação da participação geral do aluno (AG): A participação
detalhadas sobre avaliações e
pontos na disciplina. dos alunos durante as aulas e o seu empenho no desenvolvimento MB = média bimestral | AD = avaliação discursiva | AI = avaliação inter
AT = avaliação teste | AG = avaliação geral | RED = redação sistemas de nota, procure pela
• A avaliação no componente curricular ARTE é realizada pelos docentes das tarefas diárias são avaliados bimestralmente e podem gerar
Coordenação do respectivo
mediante observação, análise e aferição de resultados/respostas do aluno
ao conjunto de ações promovidas, sendo a avaliação discursivas (trabalhos)
uma nota de zero a um nas disciplinas de Português, Matemática,
História, Geografia e Ciências; de zero a três na disciplina de
RECUPERAÇÃO segmento ou consulte o
O aluno que não alcançar o total de 60% (sessenta por cento) de aproveitamento escolar, correspondente a média descritivo completo no
valendo 4,0 pontos; Participação nas Atividades (PA) valendo 2 pontos; Ciências Sociais; e, de zero a dois em LEM.
6,0 (seis) em alguma disciplina poderá se inscrever para participar da Recuperação Paralela. Entretanto, sugerimos SEB Digital
Frequência (F) valendo 2 pontos e, o Desenvolvimento / Evolução nas
que antes da inscrição no processo de recuperação, o aluno procure o SOE para eventuais esclarecimentos. As (www.sebcoc.com.br/dinatos).
atividades valendo 2,0 pontos.
• A avaliação no componente curricular Educação Física é realizada pelos inscrições para a Recuperação Paralela deverão ser referendadas pelo responsável do aluno e entregues no prazo
estabelecido pela Coordenação Pedagógica, e o pagamento da taxa correspondente paga no prazo estipulado.
ENSINO MÉDIO
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO NO ENSINO MÉDIO
VISA A PREPARAÇÃO PARA O ENEM, PAS E VESTIBULARES
A Matriz Curricular do Ensino Médio do SEB DÍNATOS BRASÍLIA prevê o
desenvolvimento de atividades referentes aos seguintes componentes
curriculares: Língua Portuguesa, Artes, Educação Física, Matemática,
Biologia, Física, Química, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Redação
e Língua Estrangeira Moderna. O processo de avaliação da aprendizagem
nesta etapa da Educação Básica está organizado em seis blocos de
avaliações por bimestre, sendo estes organizados da seguinte forma:
• Avaliações Discursivas (AD1): Serão, ao longo do bimestre, 3 blocos de
provas discursivas sendo que em cada bloco o aluno será avaliado em até 4
disciplinas diferentes. Em cada bloco haverá questões discursivas. Para
cada disciplina o valor das avaliações discursivas totalizará até 4,0 (quatro)
pontos.
• Avaliações Testes (AT): Serão, ao longo do bimestre, 3 blocos de provas
objetivas (com 5 alternativas em cada questão) sendo que em cada bloco
o aluno será avaliado em até 4 disciplinas diferentes. Em cada bloco haverá
6 (seis) questões objetivas, valendo 0,5 pontos cada questão. Ou seja, cada
avaliação objetiva totalizará até 3,0 pontos por disciplina
• Avaliação Teste ENEM (AT-ENEM): prova objetiva nos moldes do ENEM
realizada ao término do bimestre. Essa avaliação consiste em 40 questões
de múltipla escolha, cujo valor de cada questão é de 0,05 pontos, totalizando
assim 2,0 pontos. O número de questões por disciplina é variável, entretanto,
os pontos obtidos pelo aluno serão atribuídos igualmente em todas as
disciplinas do currículo, exceto em Educação Física e Redação.
• Para a disciplina de Produção Textual (Redação), serão realizadas três
redações, sendo seus pontos distribuídos da seguinte forma: AD1 (1º
ENSINO MÉDIO
t
produção textual valendo 3,0 pontos); AD2 (2º produção textual
valendo 3,0 pontos); AD3 (consiste em refazer uma das redações
anterior valendo 2,0 pontos) e AG (consiste em trabalhos e
redações a serem feitas em sala de aula valendo 2,0 pontos). É
imprescindível o arquivamento de todas as redações, pelo aluno,
em pasta própria.
• Para os alunos da 1º e 2º série, a avaliação no componente
de Língua Estrangeira Moderna (LEM) será organizada e
acompanhada pelo Centro de Línguas da Escola, sendo
desenvolvida da seguinte forma: AD1 (avaliação discursiva
valendo 4,0 pontos); PROR (avaliação oral valendo 4,0 pontos)
e AG (avaliação geral valendo 2,0 pontos).
• Testes de atualidades (ATUAL): questões de múltipla escolha
que serão aplicadas em cada um dos 3 blocos de provas
objetivas (AT). O aproveitamento dessas questões se converterá
em pontos adicionais no somatório de pontos do bimestre de
cada disciplina, exceto em Educação Física e Redação.
• Simulado PAS (SIM1): questões no padrão da prova do PAS da
UnB. São realizados ao término de cada bimestre, porém não
compõe as notas bimestrais, mas podem gerar pontos adicionais.
• A avaliação da participação geral do aluno (AG): A participação
dos alunos durante as aulas, empenho, realização das tarefas
propostas em sala e disciplina são avaliados e geram uma nota
de zero a um.
OBSERVAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A Coordenação Pedagógica fornecerá ao aluno, com antecedência, o calendário das avaliações previstas para os bimestres letivos.
O aluno deverá apresentar o Cartão de Identificação sempre que solicitado pelo fiscal da avaliação em execução.
O aluno só poderá ausentar-se da sala 100 minutos após o início da avaliação, sendo que no caso da AT ENEM e no caso de caso de
simulados, apenas 120 minutos após o início da avaliação.
O material didático necessário à realização da avaliação é estritamente pessoal, não podendo ser emprestado a nenhum colega.
Durante a realização da avaliação, é vetado ao aluno “a cola” que pode ser caracterizada pela comunicação entre os alunos durante a
avaliação; porte de celulares, rádios, ou similares e materiais de apoio das disciplinas como lembretes, listas, livros, apostilas, cadernos.
A desobediência a esta norma implicará na anulação da avaliação em que o fato ocorreu, sendo o responsável pelo aluno comunicado e
chamado a Escola para assinar a respectiva ocorrência. Nesse caso, não haverá a possibilidade de 2º chamada.
Cada acerto vale 0,084 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
ATUALIDADES: exceto em Redação.
DISCIPLINAS: MB = AD1 + AT1 + AT-ENEM + AG
EDUCAÇÃO FÍSICA: MB = AG + FREQUÊNCIA
REDAÇÃO: MB = AD1 + AD2 + AD3 + AG
LEM (1º E 2º ANO): MB =AD1 + PROVA ORAL + AG
MB = média bimestral | AD = avaliação discursiva | AI = avaliação inter
AT = avaliação teste | AG = avaliação geral | RED = redação
RECUPERAÇÃO PARALELA
O aluno que não alcançar o total de 60% (sessenta por cento) de aproveitamento escolar, correspondente a média
6,0(seis) em alguma disciplina poderá se inscrever para participar da Recuperação Paralela. Entretanto, sugerimos que
antes da inscrição no processo de recuperação, o aluno procure o SOE para eventuais esclarecimentos. As inscrições
para a Recuperação Paralela deverão ser referendadas pelo responsável do aluno e entregues no prazo estabelecido pela
Coordenação Pedagógica, e o pagamento da taxa correspondente paga no prazo estipulado

AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA (2º CHAMADA)
Quando um aluno deixa de comparecer a uma ou mais
avaliações, por motivo de doença ou por força maior,
ele poderá participar das avaliações substitutivas,
previamente agendadas em calendário escolar.
Para participar da avaliação substitutiva, o aluno
deve requerer e pagar a taxa correspondente na
secretaria de atendimento. Só serão isentos os casos
de comprovadamente justificados e não eletivos
(doença, falecimento de familiares, convocação para
competições oficiais, etc.)
Não haverá a aplicação de uma 3º chamada.
BOLETIM ESCOLAR:
Os pais podem acompanhar as notas do aluno por
meio do nosso portal eletrônico. Ao final de cada
bimestre os boletins serão entregues aos alunos e/
ou responsáveis. O prazo para pedidos de revisão de
nota é de dois dias letivos após a disponibilização do
boletim. Essa revisão se realiza somente mediante
apresentação das avaliações.
ATENDIMENTO E COMUNICAÇÕES
PROCEDIMENTOS
DISCIPLINARES
As normas e orientações contidas neste manual devem
ser cuidadosamente observadas e praticadas. Quando não
cumpridas, implicarão em procedimentos disciplinares aos
alunos, de acordo com sua gravidade e frequência, como:
repreensão verbal, advertência escrita, suspensão de todas as
atividades escolares de 1 a 5 dias e transferência compulsória.
Em todos os casos, as famílias serão comunicadas.
A aplicação das medidas anteriores cabe somente à
Coordenação Pedagógica/Direção e, pode ser gradativa ou
não, dependendo do nível de gravidade da falta cometida
pelo aluno ou sua reincidência.
A transferência compulsória só poderá ser aplicada mediante
processo disciplinar administrativo, o que assegura ao aluno
o direito de apresentar defesa escrita, no prazo de 3 (três)
dias após a ciência do procedimento. Durante o processo de
análise da possível transferência, o aluno deverá permanecer
afastado de todas as atividades escolares. A competência
para tal apreciação, bem como o julgamento dos casos, é
de responsabilidade do Conselho de Professores, enquanto
que sua formalização e eventual aplicação é realizada pela
Coordenação/Orientação/Direção.
O SEB Dínatos Brasília adota como canal para estabelecer comunicação entre • Alterações cadastrais: mudanças de endereço, números
os pais ou responsáveis e a Escola, o encaminhamento de correspondências – de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração devem
documentos e informativos – por intermédio do aluno. As circulares entregues aos
alunos durante o ano letivo ficarão disponíveis no Portal SEB digital no ambiente
ser comunicados imediatamente à Coordenação, o que
permite a atualização permanente dos dados;
“Comunicados”. • Declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento
de taxas;
Quando houver necessidade de uma conversa pontual com a Coordenação e/ou
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e
Orientação Escolar, pedimos a gentileza de agendar um horário com a Orientação
pagamento de taxas;
/ Coordenação do segmento, para que seja oferecido um atendimento adequado.
• Avaliações substitutivas: requerimentos para provas de
Para contato telefônico com a Direção, Coordenação, Tesouraria ou Secretaria
Escolar, liguem para (61) 3878-4100. Caso queira enviar um e-mail para os
reposição devem ser retirados e entregues na Secretaria,
ficando sujeitos a prazos e pagamento de taxas;
respectivos contatos, segue a relação:
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem estar
acompanhados de uma foto 3x4 recente e comprovante
de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
Dir. da Unidade: A Secretaria Escolar é responsável acompanhados do pagamento de taxa prevista;
Prof. Daniel Rodrigues
daniel.rodrigues@sebsa.com.br pelas documentações escolares, • Pedidos de transferência: devem ser feitos
Coordenadora do Ensino Fundamental II: matrícula em cursos modulareas, exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,
Prof.ª Carla Roquette Batista de Oliveira
carla.oliveira@sebsa.com.br passeios e eventos. É importante agendará entrevista com a Coordenação.
reforçar que os pagamentos
Orientadora Pedagógica: • Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio de
Profª Edna de Araújo realizados neste local devem ser nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda
edna.araujo@sebsa.com.br
feitos, exclusivamente, com cartão a sexta-feira das 08 às 20h, via telefone 0800 950 10 20
Coordenador do Ensino Médio:
Prof. Marcos Leandro Matias Morris de débito e crédito. • Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços
marcos.morris@sebsa.com.br
Alguns itens devem ser tratados financeiros com acesso aos boletos emitidos, às
Orientadora Educacional:
Profª Lucyenne Borges
lucyenne.borges@sebsa.com.br
diretamente na Secretaria, tais
como:
mensalidades pagas e às próximas datas de vencimento.
Nesse Portal você conseguirá realizar os pagamentos via
Coordenadora de Esportes:
Prof.ª Eula Karine Cipriano cartão de crédito, além de outras funcionalidades. Para
eula.ciprinao@sebsa.com.br
visualizá-lo, basta entrar no site da escola e localizar o link
Coordenador do Centro de Línguas: “SEB Digital” no canto superior direito da tela e efetuar
Prof. Régis Matsumoto
regis.matsumoto@sebsa.com.br o login com a senha fornecida durante o processo de
Matrículas.
 ACHADOS E PERDIDOS
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido.
Objetos de valor, dinheiro, brinquedos e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e
seu zelo é de inteira responsabilidade do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável, poderão procurar pelo setor responsável e/ou Orientação
Educacional nos horários estipulados, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
CONVIVÊNCIA Tratar com respeito professores, colaboradores
e colegas;
ESCOLAR
• Comparecer pontualmente às aulas e a outras
atividades programadas;
• Executar as tarefas designadas pelos
O QUE NOSSA
professores e pela Coordenação;
• Manter seu material escolar em ordem, de
ESCOLA ESPERA modo a poder utilizá-lo quando necessário;
• Justificar suas ausências quando solicitado;
DO ALUNO: • Apresentar-se na escola devidamente
uniformizado;
• Indenizar o prejuízo quando causar danos
materiais ao estabelecimento ou a objetos de
terceiros;
• Permanecer na escola até o término da última
aula e não se ausentar sem a autorização da
Coordenação
• Ter honestidade e seriedade em todos os
atos escolares;
• Manter a atenção às aulas, participação nas
atividades propostas pelo professor;
• Apresentar uma conduta compatível com a
disciplina e a boa ordem de ensino;
• Praticar um comportamento adequado nos
corredores e ter respeito ao sinal para troca de
aulas;
• Entregar aos responsáveis: cartas, circulares,
boletins informativos e de notas no mesmo
dia em que os receber. Documentos que
necessitarem de confirmação de recebimento,
por meio de canhoto assinado, devem ser
devolvidos à escola no primeiro dia letivo após
seu recebimento.
• O computador existente em cada sala de aula
é de uso exclusivo do professor.
CONVIVÊNCIA ESCOLAR
O QUE OS ALUNOS E AS
FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Serem considerados, em função de sua
individualidade, sem comparações e
preferências;
• Serem respeitados sem discriminação de
credo religioso, político, de etnia e de cor;
• Serem orientados em suas dificuldades;
• Receberem seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Serem ouvidos em suas queixas e
reclamações.
ORIENTAÇÕES GERAIS
SEGURANÇA
A equipe de inspetores da escola é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta oa serviço pedagógico.
É ela também que desenvolve um importante trabalho para fornecer maior
segurança aos alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola. Os
disciplinares são orientados, sempre que necessário, a exigirem do aluno o
cartão de identificação e, nas situações em que as normas da escola não
estiverem sendo respeitadas, eles deverão encaminhar à Coordenação, para
que a mesma proceda uma efetiva avaliação.
TRÂNSITO
A movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da
escola e dos pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas
são imprescindíveis, por isso, nossa orientação é que todas as normas de
trânsito sejam seguidas e respeitadas. O bom exemplo e o respeito aos
direitos e limites.
RESTRIÇÕES
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação;
• Promover desordem dentro do colégio
ou em suas imediações;
• Ocupar-se, durante as aulas, da execução
de qualquer trabalho estranho às
atividades desenvolvidas pelo professor;
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos;
• Trazer ao colégio corretivo líquido
(“branquinho” ou liquid paper), estilete ou
qualquer objeto que possa provocar danos
físicos ao patrimônio da escola.
• Entrar na escola acompanhado de
animais (cães, gatos, aves e outros);
• Fumar e/ou ingerir bebidas alcóolicas nas
dependências ou mediações externas da
escola;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota zero);
• Permanecer em corredores, escadas ou
realizar atividades que provoquem barulho
e perturbem o bom andamento das aulas
de outras turmas;
• Permanecer em contra turno sem
atividade direcionada.
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as
atividades escolares e eventos nas
dependências da escola, como minissaias,
roupas transparentes, blusas de alcinhas,
entre outras que não condizem com
o ambiente escolar, seja por alunos,
visitantes, professores ou colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/
responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola;
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre
outros, durante a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer outra
substância ilícita dentro e nas imediações
da escola ou durante qualquer atividade
promovida por ela, ainda que não em suas
instalações;
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao SEB, e
demais coligadas, bem como aos seus
colaboradores, alunos e professores;
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar ou
agredir colegas, funcionários e professores,
bem como incentivar atitudes dessa
natureza dentro ou fora da escola, de
maneira presencial ou digital;
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual, poderá
resultar em intervenções disciplinares,
conforme já descrito neste material (item
“Procedimentos Disciplinares”, em “Nosso
Cotidiano Escolar”). Informamos ainda
que o “Regimento Interno” encontra-se
à disposição na Sala de Atendimento
(Documento Oficial da Secretaria de
Ensino). Em caso de dano ao patrimônio
será feita a devida cobrança aos
responsáveis.
SEB COC Brasília | SGAS 604 Conjunto C lotes 25 e 26 – Avenida L2 Sul Brasília – DF (61)3878-4100

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