Actualmente la educación en línea en México se ubica como un modelo

pedagógico alternativo.

Este modelo brinda la oportunidad de realizar una licenciatura o estudios más

especializados, cuyo objetivo es el de optimizar y renovar la formación académica
de futuras generaciones, a través del uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.

El diseño de un nuevo modelo pedagógico que integre las TIC en los procesos
de enseñanza-aprendizaje, mejora la calidad de la educación y facilita el
desempeño profesional tanto de los alumnos como de profesores. Además de
proporcionar los conocimientos y las herramientas necesarias para poder
integrarse al mercado laboral, a través del desarrollo de habilidades y
competencias esperadas en cualquier marco profesional.

La educación en línea promueve la innovación de ideas que generen conocimiento y

nuevos modelos de aprendizaje, bajo el enfoque de adaptar el conocimiento y la
experiencia a las necesidades del estudiante y así fraccionar el antiguo paradigma de que
sólo la educación presencial es efectiva.
1. La educación en línea, on-line u onlinees una modalidad de aprendizajeelectrónico que
utiliza una red decomunicaciones en canal para realizar elproceso de enseñanza,
como porejemplo Internet.
2. 4. Se entiende por Educación en Línea(estudios en línea, formación virtual)aquellos en
los que especialistas, docentesy estudiantes participan remotamente, através de las
redes de computadoras,haciendo uso intensivo de las facilidadesque proporcionan la
Internet y lastecnologías de información y comunicación,para lograr así un ambiente
educativoaltamente interactivo, a cualquier hora ydesde cualquier lugar.
(FUNDESCO,1998:56).
3. 5. • Interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relación al ritmo y nivel de
trabajo. Interactúa con el contenido, el facilitador,1 y otros usuarios. • Multimedia,
incorpora textos, imágenes fijas, animaciones,2 vídeos, sonido. • Abierta, permite
actualización de contenidos y actividades de3 forma permanente. • Accesible, no
existen limitaciones geográficas. Utiliza las4 potencialidades de Internet. • Síncrona y
Asíncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o actividades en el
mismo momento5 independientemente del lugar en que se encuentren, tiempo real
(sincrónico), o en el tiempo particular de cada uno (asincrónico).
4. 6. • Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad6 y variedad de
recursos y materiales didácticos en la red. • Distribuida, permite utilizar recursos
esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar con instructores, tutores
ubicados en7 otra región geográfica. • Colaborativa, la colaboración y el trabajo en
grupo forma parte de8 las técnicas de formación. • Comunicación horizontal entre los
estudiantes.9 • Seguimiento de los estudiantes, la formación se planifica en base a
tareas que los alumnos deben realizar y remitir en tiempo y forma10 establecida. •
Puede formar parte de la educación presencial, semipresencial o a11 distancia,
siempre que el proceso de enseñanza/aprendizaje entre los docentes y discentes se
realice a través de las TIC.
5. 7. Altamente motivados y con gran capacidad deorganización y administración del
tiempo.Dispuestos al trabajo y estudio independiente.Con posibilidad de mayor
 dedicación al estudio que enun curso tradicional presencial.Dominio básico en correo
electrónico foros, chat,navegación y búsqueda web, entre otras.La motivación, la
diversión y la novedad permitengenerar interés en los aprendices, quienes trabajan
enun ambiente cooperativo de retos y competencias.
6. 8. 1. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que
forma parte de su propia formación.2. Todos los alumnos tienen acceso a la
enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente
a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc.3. Existe feed-back de
información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y
alcanza los objetivos fijados inicialmente.4. Se beneficia de las ventajas de los
distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los
inconvenientes de los mismos.5. Permite a la universidad ofertar formación a las
empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de
sus trabajadores.
7. 9. 1. La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un “medio
fácil”.2. Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.3.
Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.4.
Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de
TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente
para aprender ciertos contenidos.

La educación on-line, es una modalidad de la educación a distancia, que utiliza

Internet con todas sus herramientas tecnológicas de la información y la
comunicación para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cuando se desarrolla mediante operaciones electrónicas y en las redes, se
denomina educación en línea o e-learning, cuando está completamente
virtualizada y trabaja por medio de una plataforma: un espacio o portal creado
específicamente para dicho fin, que contiene herramientas que apoyan el aprendizaje
del alumno. Puede relacionarse en ocasiones con una enseñanza semipresencial,
(blended learning).
Es una modalidad de la enseñanza a distancia pues el alumno no se encuentra
presencialmente con el profesor, sino que busca sus propios lugares para conectarse,
su casa, su lugar de trabajo, un ciber-café, una biblioteca...
El profesor no está presente y en ese mismo momento (síncronamente), sino que
puede hacerse en cualquier tiempo, sin coincidir necesariamente con los otros
alumno o con el profesor (asíncronamente).