ESCUELA COLONIA ESMERALDA

COMUNA DE RENGO – REGION DE O’HIGGINS

Prof: Claudia Díaz Devia
Fono: 72-2521049

Pauta de Evaluación
Escala 60% exigencia. Puntaje ideal: Puntaje Obtenido_________ Nota:______________

Subsector Cs. Naturales Tema Sistema locomotor.

Nombre Curso 4° Fecha 11 de septiembre 2019

Objetivo:OA 5
Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y
algunas de sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte
(vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
OA 6
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la
acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo:
brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema
músculo-esquelético.

CRITERIO 1: Aspecto INDICADORES PUNTAJE

Formales LOGRADO (3)
1. Limpieza y Entrega su trabajo
presentación terminado y sin
manchas, haciendo un
trabajo prolijo y trabajo poco cuidadoso
detallista
2. Tiempo asignado Termina su trabajo
antes o en el plazo
asignado.
CRITERIO 2: Contenido y
procedimiento LOGRADO (10)
1. Logro del objetivo Logra completamente el
objetivo propuesto,
(Identificar y describir,
usando modelos,
estructuras del sistema
esquelético y algunas
de sus funciones como
protección (costillas y
cráneo), soporte
(vértebras y columna
vertebral) y movimiento
(pelvis y fémur).
Explicar, con apoyo de
modelos, el movimiento
del cuerpo,
considerando la acción
coordinada de
músculos, huesos,
tendones y articulación
(ejemplo: brazo y
pierna), y describir los
beneficios de la
actividad física para el
sistema músculo-
esquelético.)
pudiendo realizarlo
correctamente.
3. Representación del El modelo realizado
sistema locomotor. representa el sistema
MEDIANAMENTE
LOGRADO (2)
Entrega su trabajo
terminado, pero con
manchas, haciendo un
Termina su trabajo
requiriendo una pequeña
extensión de tiempo.
INDICADORES
MEDIANAMENTE
LOGRADO (6)
Logra el
objetivo(Identificar y (Identificar y describir,
describir, usando
modelos, estructuras del
sistema esquelético y
algunas de sus funciones
como protección (costillas
y cráneo), soporte
(vértebras y columna
vertebral) y movimiento
(pelvis y fémur).
Explicar, con apoyo de
modelos, el movimiento
del cuerpo, considerando
la acción coordinada de
músculos, huesos,
tendones y articulación
(ejemplo: brazo y pierna),
y describir los beneficios
de la actividad física para
el sistema músculo-
esquelético.)
solo si se les
proporciona ayuda o más
instrucciones.
El modelo representa las
características principales
POR LOGRAR (1)
Entrega su trabajo sucio y
notablemente mal
manipulado, realizando
un trabajo rápido y sin
cuidado.
No termina su trabajo
pese a extensión de
tiempo.
PUNTAJE
POR LOGRAR (3)
No logra el objetivo,
usando modelos,
estructuras del sistema
esquelético y algunas de
sus funciones como
protección (costillas y
cráneo), soporte
(vértebras y columna
vertebral) y movimiento
(pelvis y fémur).
Explicar, con apoyo de
modelos, el movimiento
del cuerpo, considerando
la acción coordinada de
músculos, huesos,
tendones y articulación
(ejemplo: brazo y pierna),
y describir los beneficios
de la actividad física para
el sistema músculo-
esquelético.) aun cuando
se le proporciona ayuda o
se repiten instrucciones.
El modelo representa las
características principales
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Fono: 72-2521049

locomotor, reconoce las del sistema locomotor, del sistema locomotor,

partes principales de él pero sólo reconoce pero no reconoce ninguna
y sus funciones. algunas (3) de las de las funciones y de sus
funciones y de sus partes partes principales
principales
4. El modelo rotula las En el modelo se rotulan En el modelo se rotulan En el modelo se rotula
diferentes partes del las partes más sólo 2 de las partes más sólo 1 de las partes más
sistema locomotor. importantes del sistema importantes del sistema importantes del sistema
locomotor: cráneo, locomotor: cráneo, locomotor: cráneo,
costillas, columna costillas, columna costillas, columna
vertebral, tibia, fémur, vertebral, tibia, fémur, vertebral, tibia, fémur,
cúbito, articulaciones, cúbito, articulaciones, etc. cúbito, articulaciones, etc
etc.