MECÁNICA - ES012 Facultad de Ingeniería - UNPSJB

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - AÑO 2019

UNIDAD TEMÁTICA Desarrollo de clases teórico-prácticas

Tema No 1 FUERZAS - Presentación del T.P Integrador 13/3/2019 20-03-19 27-03-19

Tema No 2 MOMENTOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN 03-04-19 10-04-19

Tema No 3 EQUILIBRIO DE CUERPOS VINCULADOS 17-04-19 24-04-19 08-05-19

Tema No 4 RETICULADOS 15-05-19

Presentaciones con avances del TRABAJO INTEGRADOR 22-05-19

PRIMER PARCIAL: PRÁCTICOS N° 1,2,3,4 29-05-19

Tema No 5 ESFUERZOS AXILES 05-06-19 12-06-19

RECUPERATORIO DEL PRIMER PARCIAL 19-06-19

Tema No 6 CORTE PURO y CILINDROS DE PARED DELGADA 26-06-19

Tema No 7 TORSIÓN 7/8/2019 14-08-19

Tema No 8 SISTEMAS DE ALMA LLENA 21-08-19 28-08-19 04-09-19

Presentaciones con avances del TRABAJO INTEGRADOR 11-09-19

SEGUNDO PARCIAL: PRÁCTICOS N° 5,6,7,8 25-09-19

Tema No 9 TENSIONES EN VIGAS 02-10-19 09-10-19

RECUPERATORIO DEL SEGUNDO PARCIAL 16-10-19 fecha a convenir

Tema No
DEFORMACIÓN EN VIGAS 16-10-19
10
Tema No
COLUMNAS - PANDEO 23-10-19
11
Tema No ESTADO PLANO DE TENSIONES- TENSIONES
30-10-19
12 PRINCIPALES

TERCER PARCIAL: PRÁCTICOS N° 9,10,11,12 06-11-19

PRESENTACIONES TRABAJO INTEGRADOR 13-11-19

2do exámen
RECUPERATORIO TERCER PARCIAL y RECUP. FINAL 20-11-19
promoción 20nov.
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Cátedra: MECANICA

REGIMEN DE CURSADA
Las CLASES serán Teórico-Prácticas con desarrollo de las unidades temáticas
según el cronograma precedente. Adicionalmente se organizarán grupos de no
más de 4 estudiantes, para diseñar/calcular/verificar durante el curso, un
Trabajo Integrador (ver información adicional).

PARCIALES: Condición para poder rendir los parciales: Exponer en la clase, los
avances de las unidades temáticas del Trabajo Integrador en los temas
correspondientes al parcial que se evalúa. Para aprobar, los parciales o
recuperatorios deberán estar correctos en un 60%. (calificación entre 6 y 10) .

RECUPERATORIOS: En caso que la nota del parcial sea menor de 6, se

recuperará en su totalidad. El alumno que habiendo aprobado un parcial desee
mejorar la calificación obtenida, podrá presentarse al recuperatorio con ese fin.
En estos casos se tomará como nota final, el mayor puntaje obtenido.
Si en "uno de los 3 parciales con sus recuperatorios" el puntaje no alcanzó el
60%, los temas de dicho parcial se deberán rendir y aprobar en un recuperatorio
final para obtener la cursada de la materia.
Si en "al menos 2 de los parciales con sus recuperatorios" no se alcanzara a
superar el 60% de puntos se deberá recursar Mecánica.

PROMOCIONA la asignatura: el estudiante que, teniendo las correlativas

aprobadas, haya obtenido una nota mayor o igual a 7 en los parciales o sus
correspondientes recuperatorios, tenga un conocimiento de los contenidos
teóricos del 70% como mínimo, el trabajo Integrador completo y presentado y un
80% de asistencia a clases.

APRUEBA el cursado de la asignatura: el alumno que tenga aprobados los 3

parciales o las instancias de recuperación ya detalladas y presentando completo
el Trabajo Integrador. Se tendrá en cuenta en la calificación final, el promedio de
las notas de parciales /recuperatorios, y el promedio entre la nota obtenida en el
Trabajo Integrador y una nota de concepto que tomará en cuenta la asistencia y
el desempeño del alumno durante la cursada.

HORARIOS: miércoles:Teoría de 17 a 19hs - práctica de 19 a 20 horas. Aula 109

MIÉRCOLES: consultas de 16 a 17hs – aula
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Cátedra: MECANICA

TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR

OBJETIVO: Diseñar y calcular una estructura que sirva de soporte para

un equipo a su elección o verificar una estructura existente.
1- Elegir un equipo, que necesite ser instalado sobre una estructura. O buscar una estructura
sencilla ya construida destinada a soportar un determinado peso.
2- Buscar como datos: Peso del equipo, dimensiones, materiales con que está construido,
temperatura a la que trabajará y todo dato que considere relevante para la construcción del
soporte. O realizar un relevamiento similar del soporte ya construido elegido, (fotos, dimensiones,
cargas que soporta, materiales, temperaturas).
3- Durante el desarrollo de las clases se irán adquiriendo los conocimientos y habilidades que le
permitirán calcular los componentes de la estructura que diseñó o verificar la existente. Los
cálculos a realizar se relacionarán con la unidad temática tratada y serán consensuados con la
cátedra.
4- La evaluación del trabajo integrador será individual, mediante un coloquio y/o presentación
frente a la clase, según se disponga. Los tiempos de evaluación seguirán el siguiente esquema:
4.a- Primera presentación, Unidades 1,2,3,4. Finalizadas las unidades temáticas N° 1 a 4 se
tendrá que presentar el diseño estructural (con al menos dos propuestas alternativas), el
análisis de cargas y dimensiones del equipo elegido y datos de los materiales y condiciones
de trabajo con que fue construido o se propone construir. Y las aplicaciones encontradas con
motivo del estudio de Momento de primer y segundo orden, equilibrio de cuerpos vinculados y
estructuras reticulares.
4.b- Segunda presentación, Unidades 5,6,7,8. Finalizada la unidad temática N° 8 se tendrán
que presentar las aplicaciones encontradas con motivo del estudio de Esfuerzos Axiles,
variación de temperatura sobre estructuras, Torsión, cálculo de Esfuerzos Normal, Corte y
momento Flexor. Si en las unidades temáticas N° 6 y 7, no se encuentra aplicación sobre la
estructura elegida, se podrá presentar algún ejercicio o cálculo sobre el tema en cuestión.
4.c- Tercera presentación, Unidades 9,10,11,12. Finalizada la unidad temática N° 12
se presentarán las aplicaciones encontradas en la estructura elegida, con motivo del estudio
de Flexión y Deformaciones en vigas, Pandeo y estado plano de Tensiones. Es una
presentación de cierre por lo que se podrán compartir con los compañeros de clase todo dato
que aporte al Trabajo Integrador realizado (verificaciones, cálculos, lista de materiales que
necesitará para construirlo, costo de los materiales a utilizar).
5- Esta actividad se podrá realizar en grupos con un máximo de cuatro integrantes, no obstante la
instancia de evaluación será individual.
6- El 21 de noviembre (o fecha a convenir), el grupo realizará una exposición donde se presentará
al curso el trabajo elaborado.
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RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN LA

ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL TRABAJO INTEGRADOR.

El grupo realizará 3 exposiciones a lo largo del año donde se presentarán al curso los
avances del Trabajo Integrador, a mediados del mes de noviembre se presentará el
Trabajo Integrador completo por escrito y/o por archivo digital, calificación se basará en
las siguientes pautas:

ASPECTOS EXCELENTE MUY BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE

CRITERIOS (10, 9 PUNTOS) (8, 7 PUNTOS) (6 PUNTOS) (3 PUNTOS)

Los materiales Los materiales Fueron utilizados Fueron utilizados

MATERIALES DE APOYO, SELECCIÓN Y

son bien son bien materiales bien materiales

seleccionados y seleccionados y seleccionados. El inapropiados y
creativamente había una alumno necesitó, nada creativos. El
modificados y tentativa en la orientación y guía alumno no
CREATIVIDAD

adaptados. El modificación de los profesores consultó.

alumno resolvió creativa. El avanzar en cada
el proyecto sin alumno necesitó, unidad temática.
necesidad de cierta orientación
apoyo por parte y guía de los
del profesor. profesores
avanzar en las
unidades
temáticas
Maneja Maneja Maneja Información
información información información tomada de solo
AVANCES DEL
PROYECTO

confiable y confiable y confiable y una fuente y/o

actualizada actualizada actualizada información no
tomada de varias tomada de un par tomada de un par exacta.
fuentes de manera de fuentes de una de fuentes pero no
sistemática. manera de forma
sistemática. sistemática.
Demuestra un Demuestra un Demuestra un No parece
CALIDAD DEL CONTENIDO

entendimiento del buen buen entender muy

tema. Completó entendimiento del entendimiento en bien el tema.
DEL PROYECTO

todas las unidades tema. No partes del tema. Faltan unidades

temáticas sin completó todas Las unidades temáticas o tienen
errores las unidades temáticas errores
conceptuales ni de temáticas pero no quedaron conceptuales o de
procedimiento. cometió errores incompletas o con procedimiento.
conceptuales o de no mas de un
procedimiento. error conceptual o
de procedimiento.
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Cátedra: MECANICA

El alumno plantea Cuando se le Al alumno se le El alumno no

FLEXIBILIDAD EN

CONOCIMIENTOS
distintas cuestiona, el dificulta poder responde cuando
EL MANEJO DE

soluciones sobre alumno muestra visualizar se le cuestiona

un mismo tema en capacidad para distintas plantear distintas
su trabajo plantear distintas soluciones en un soluciones en un
integrador. soluciones en un mismo problema. mismo problema.
LOS

mismo problema.
Siempre la Casi siempre la Casi nunca la Casi nunca la
EXPOSICIÓN DEL PROYECTO

comunicación comunicación comunicación comunicación

COMUNICACIÓN ORAL y

oral fluye con oral fluye con oral fluye con oral fluye con
naturalidad y naturalidad y naturalidad y naturalidad y
VOCABULARIO

corrección corrección corrección. Casi corrección .El

Siempre utiliza el Siempre utiliza el siempre utiliza el vocabulario es
vocabulario, vocabulario, vocabulario inadecuado, y no
correcto y técnico correcto, pero en correcto, pero hay utilización del
de la materia. el vocabulario tiene poca vocabulario
técnico tiene utilización del técnico.
inseguridad. vocabulario
técnico.
El alumno El alumno casi El alumno casi El alumno nunca
siempre siempre nunca demuestra demuestra
DOMINIO DEL CONTENIDO Y COMPRESIÓN

demuestra demuestra dominio del dominio del

dominio del dominio del contenido del contenido del
contenido del contenido del tema. Casi tema. Y siempre
tema. Evita leer lo tema. Evita casi siempre lee lo que lee lo que está
que está escrito en siempre leer lo está escrito en su escrito en su
su presentación. que está escrito en presentación presentación. no
Puede con su presentación. puede con puede contestar
precisión Puede con precisión las preguntas
contestar casi precisión contestar pocas de planteadas sobre
todas las contestar la las preguntas el tema por sus
preguntas mayoría de las planteadas sobre compañeros de
planteadas sobre preguntas el tema por sus clase.
el tema por sus planteadas sobre compañeros de
compañeros de el tema por sus clase.
clase. compañeros de
clase.
El grupo trabajó El trabajo fue en Solo algunos El grupo presentó
armoniosamente. equipo y las integrantes del dificultades para
El alumno es dificultades se grupo trabajaron. reunirse y acordar
TRABAJO GRUPAL

proactivo y solucionaron. líneas de acción.

participó en todas Existen unidades
las unidades temáticas del
temáticas del proyecto en las
proyecto. que el alumno no
participó.
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Cátedra: MECANICA

BIBLIOGRAFIA

 Mecánica Vectorial para Ingenieros - Estática - 10º Edición RUSSEL C. HIBBELER

- Pearson (2004)

 “Ciencia de las Estructuras” – Tomos II y III Ing. S. F. DEL BONO C.E.I.L.P.

(1988/1997)

 Estabilidad I Ing. E . FLIES - Kapelusz (1965 ).

 Mecánica Vectorial para Ingenieros Tomo I - Estática - F. P. BEER Y E. R.

JOHNSTON - Mc Graw Hill (1996)

 “Estática vectorial”- Antonio La Cava – Nueva Librería – (2015)

 Pressure Vessel Handbook (aplicación de normas) - EUGENE F. MEGYESY

(1992)

 Diseño y cálculo de recipientes sujetos a presión - Ing. JUAN MANUEL LEÓN

ESTRADA Inglesa (2001).

 “Mecánica de materiales “ - R.C.HIBBELER- Prentice Hall – (2006)

 Resistencia de materiales - WILLIAN A. NASH MCGRAW-HILL –(1969)

 Elementos de Resistencia de Materiales – S.TIMOSHENKO - D.H. YOUNG -

Montaner y Simon S -(1979).
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Cátedra: MECANICA

SITIOS WEB PARA BÚSQUEDA DE DATOS

http://www.merlot.org/merlot/index.htm
sinergy
smete graduate!
http://ocw.mit.edu/index.htm mit

ROA A
IDIOMA DESCRIPCIÓN AREA
VISITAR
AMSER Inglés Construido específicamente para su uso Matemática, arte, medicina,
por parte de los colegios comunitarios y tecnología, ciencia, etc.
técnicos, pero libre para que cualquiera lo
use.
Connexions Inglés Para ver y compartir OA que se pueden Arte, negocios, humanidades,
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Itson Español Es un repositorio de OA con carácter Educación, Psicología,
nacional del Instituto Tecnológico de matemática, Tecnología,
Sonora (ITSON) de México. administración, etc.
CoPains Francés Cuenta con simulaciones de calidad Matemática, física
especialmente de matemática y física.
Además de recorrer los materiales se
puede participar en el laboratorio.
Repositorio Español Es un repositorio institucional del objetos de aprendizaje,
institucional Ministerio de Educación de Argentina con normativa, documentos,
materiales producidos por las diversas imágenes, videos, audios, etc.
áreas del Ministerio.
LabVirt Portugués Es una iniciativa de la Universidad de São Física, química
Paulo – USP con simulaciones realizadas
y enlaces a sitios interesantes.
Morea Español Creado por grupos de investigación de la Astronomía, física, lógica,
Universidad de Santiago de Compostela, matemática…
usa un software libre que permite localizar
OA y catalogarlos.
Ariadne Inglés Una asociación europea abierta, para Tecnología, ingeniería…
compartir y reusar conocimiento.
Agrega Español Es una federación española de Educación Infantil, Primaria,
repositorios de objetos digitales Secundaria, Bachillerato,
educativos. Formación Profesional, Música
y Danza
Jorum Inglés ROA del Reino Unido, con licencia Educación, ingeniería, física…
Creative Commons.
Qedoc Inglés Es un ROA libre, un centro de Inglés, matemática, geografía,
documentación y tiene foro para historia, ciencia…
colaboraciones de los autores. Permite
buscar y visualizar los OA.
CREA Español Es un repositorio de la Universidad de Ciencias naturales,
Guadalajara. Posee materiales educativos Matemática, Ciencias sociales,
y simulaciones para nivel superior y Tecnología
medio.
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Cátedra: MECANICA

LIBROS EN MULTIMEDIA ESTATICA, MECÁNICA

https://ecourses.ou.edu/home.htm
curso sobre mecánica del MIT (usa ejercicios del hibbeler)
http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-001-mechanics-materials-i-fall-
2006/assignments/
LECCIONES EN MULTIMEDIA FLEXION, TORSION COLUMNAS (2010) KURT GRAMOLL
https://ecourses.ou.edu/cgi-bin/ebook.cgi?doc=&topic=me&chap_sec=02.0 (UNIV DE
OKLAHOMA) MUY BUENAS CLASES.
https://ecourses.ou.edu/cgi-bin/ebook.cgi?doc=&topic=st&chap_sec=05.3&page=case_intro

TABLAS
Tablas con perfiles laminados (buscar por google)
http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios1/tabla_perfiles_laminados.pdf
http://www.portalplanetasedna.com.ar/ingeniera/tabla_perfiles_laminados.pdf
tablas interactivas momentos estaticos
http://www.megaupload.com/?d=QUN9MMO9
Tablas perfiles Hierrobeco 
http://www.hierrobeco.com/F-AVE-100.pdf
tablas perfiles CIRSOC 