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Experimento del huevo que flota

en agua con sal


POR EDUCACONBIGBANG · PUBLICADA 24/03/2014 · ACTUALIZADO 15/09/2017
Si pones un huevo en agua se hundirá irremediablemente hasta el fondo,
pero si añades una cantidad suficiente de sal conseguirás que flote.
Descubre por qué y aprende sobre densidad y flotabilidad y con este
sencillo y divertido experimento.

¡Materiales preparados!

Materiales:
 Un huevo crudo.
 Un vaso.
 Sal.
 Una cucharilla.
Procedimiento:
 Echa agua en un vaso.
 Pon un huevo, con cuidado, en el agua. Se hundirá.
 Añade sal cucharadita a cucharadita y remueve con cuidado de no
romper el huevo.
 Después de unas cuantas cucharaditas de sal el huevo flotará.
¡Conseguido!
El huevo no flota en agua, veamos qué ocurre si añadimos sal.

¡Al fin flota! Hemos tenido que echar mucha sal.

Sigue aprendiendo flotabilidad con estos divertidos experimentos:


Flota o se hunde con frutas.
Crea una columna de densidades multicolor.
La lámpara de lava.
Lentejas bailarinas.
¿Por qué ocurre?
El que un objeto flote o se hunda en un líquido depende de la relación entre
las densidades del objeto y del líquido. La densidad de una sustancia se
obtiene dividiendo su masa entre su volumen. El volumen es el espacio
que ocupa y la masa se mide fácilmente con un peso o una balanza. Si
dividimos la masa entre el volumen se obtiene la densidad.

El huevo se hunde en el agua porque su densidad es mayor que la del


agua. Un volumen de la sustancia huevo tiene mayor masa que un mismo
volumen de la sustancia agua. Al añadir una cantidad suficiente de sal
conseguimos una mezcla cuya densidad es mayor que la del huevo, y
como consecuencia, el huevo flota.

Cuando un objeto entra en un líquido desplaza o desaloja el agua


necesaria para hacerse sitio, ya que dos cosas no pueden estar en el
mismo lugar a la vez. Lo notamos porque el nivel de líquido aumenta en
el vaso. El volumen de líquido desalojado tiene masa. Si la masa del
objeto es mayor que la masa del líquido desalojado, el objeto se hunde.
Para que un objeto flote, debe ser capaz de desalojar un volumen de agua
cuya masa sea igual a la masa del objeto.
El huevo pesa más que el agua que desaloja. Se hunde.

El huevo desaloja un volumen de agua que pesa lo mismo que él. Flota.
El huevo es más denso que el agua pero menos denso que el agua con sal.

Los padres tienen la responsabilidad de elegir las actividades que según su


criterio son seguras para sus hijos. Todas las actividades propuestas en
Educaconbigbang deben estar siempre supervisadas por un adulto.

EXPERIMENTO HUEVO EN SAL , AZÚCAR Y AGUA


DULCE
EXPERIMENTO HUEVO EN SAL , AZÚCAR Y AGUA DULCE

Material necesario:

 Sal de mesa
 Azúcar
 Tres vasos
 Cuchara sopera
 Agua de grifo
 Tres huevos cocidos
Procedimiento:
1. Llenaremos los dos vasos con agua del grifo.
2. El primero de ellos sólo estará lleno de agua.
3. En el segundo, añadiremos alrededor de dos a tres cucharadas de sal y lo
mezclaremos bien hasta que la sal se haya disuelto completamente en el agua.
4. En el tercero de los recipientes, añadiremos de dos a tres cucharadas de azúcar y
lo revolveremos bien hasta que se haya disuelto por completo.
5. Colocaremos un huevo cocido en cada uno de los recipientes y observaremos cuál
de los huevos flota y cual en cambio se hunde. ¿Qué ocurre con el que contiene azúcar ?

6. La explicación de este fenómeno es muy simple: ¡la densidad!. En el experimento


del huevo en agua salda, podemos comprobar que el huevo flota y el que está en agua del
grifo se hunde. Esto es debido a que el agua salda es más densa que el agua dulce; por lo
que el huevo no se hunde como normalmente lo haría.

Cuándo hay más cantidad de materia en un determinado espacio o volumen, el objeto es


considerado más denso y al mismo tiempo mas pesado. Sin embargo, esto no significa que
la densidad y el peso sean lo mismo ni que se puedan utilizar indistintamente.

En nuestro experimento del huevo en agua salada, el huevo, al ser más denso que el agua
del grifo, aleja las partículas de agua para hacer lugar para sí mismo, por ello se produce el
movimiento de hundimiento.

Pero para el caso del agua, que es más pesada que el agua del grifo, es más capaz de
mantener el huevo hacia arriba. Por lo tanto, se produce la flotación del huevo. En otras
palabras, los objetos se hunden cuando su densidad es mayor a la densidad del líquido.

Sobre el huevo, actúan dos fuerzas: Su peso (la fuerza con la que el huevo es atraído hacia
el centro de la Tierra, llamada fuerza de gravedad) y el empuje (la fuerza que ejerce hacia
arriba el agua). Si el peso del huevo es mayor que el empuje del agua, el huevo se hundirá.
En caso contrario flotará. Si el peso del huevo y el empuje del agua son iguales, el huevo
quedará entre dos aguas.

Por lo tanto, el empuje que un cuerpo sufre en un líquido depende de tres factores: la
densidad del líquido, el volumen del cuerpo que se encuentra sumergido y la gravedad.

Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua pura, lo que hace que
el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota.

Este experimento, nos muestra por qué es más fácil flotar en agua de mar que en agua de
ríos y piscinas. La respuesta está en que el agua de mar por la sal que contiene es más
densa que el agua dulce. Esta mayor densidad provoca que la fuerza de empuje que ejerce
el agua de mar sobre nuestro cuerpo sea mayor, por lo que el esfuerzo que realizamos por
permanecer flotando es menor en el mar que en agua dulce.
Experimento: ¿Cómo inflar un globo con
dióxido de carbono?
Por Cienciaterapia
Publicado 22/05/2018

En Ciencia, Educación, experimentos, Niños


5

Introducción
Los globos suelen estar presentes en muchos eventos: cumpleaños, fiestas del
colegio, comuniones, carnavales… Estos artículos nos pueden ayudar a decorar un
lugar y realizar multitud de juegos divertidos. Pero, ¿crees que pueden inflarse de
alguna forma que no sea soplando aire por nuestra boca? La ciencia nos demostrará
cómo conseguirlo realizando este entretenido experimento.
Materiales y reactivos
1 vaso de vinagre
5 cucharadas de bicarbonato sódico
Embudo
Botella de plástico pequeña
Globo

Procedimiento
1. Vierte el vinagre en el interior de la botella de plástico con ayuda del embudo.
2. Añade el bicarbonato sódico en el interior del globo. Utiliza el embudo para que te
resulte más cómodo este paso.
3. Coloca la boca del globo cubriendo la boca de la botella.
4. Levanta el globo y deja caer el bicarbonato sódico de su interior para que se mezcle
con el vinagre que previamente hemos añadido en la botella.
5. Observa cómo el globo comienza a inflarse.

Vídeo

¿Qué está sucediendo?


En este experimento con globos, la reacción química que se produce al mezclar
vinagre y bicarbonato sódico libera un gas llamado dióxido de carbono (CO2). Una
de las propiedades más características de los gases es que tienden a ocupar todo
el espacio en el que se encuentran. En este caso, el dióxido de carbono ocupa un
volumen mayor que el de la botella, provocando que el globo se infle.
Descubre cómo hacer un proyecto de ciencia para el colegio haciendo click en
este enlace.
2. Proyecto Presión Atmosférica

Hacemos un pequeño agujero en la botella de plástico,


aproximadamente a la mitad de su altura, lo tapamos
provisionalmente (por ejemplo con el dedo) y llenamos la
botella completamente de agua, tapándola seguidamente.

Al quitar el dedo del agujero se observa que no sale agua.


Pero, al quitar el tapón de la botella, observamos que sale un
chorro de agua por el orificio.

Al mantener la botella con el tapón puesto, la presión interna


sobre el agujero (la presión ejercida por el aire contenido en
la botella más la presión ejercida por la columna de agua que
hay por encima del agujero) es igual a la presión externa (la
presión atmosférica) Por esto no sale agua por el agujero.

Si quitamos el tapón, permitiendo que el aire (y la presión


atmosférica) entre por la parte superior de la botella, se
rompe el equilibrio anterior. La presión interna sobre el
agujero (la presión atmosférica en el interior de la botella más
la presión ejercida por la columna de agua sobre el agujero)
es superior a la presión externa (la presión atmosférica). Esta
diferencia de presión impulsa el agua fuera de la botella.

Ver el proyecto en video: Presión Atmosférica.

Puedes ver otra demostración de la Presión Atmosférica


Aqui. Demostración Presión Atmosférica.

3. Lupa con Gota de Agua

Necesitamos:

Gotas de agua

Plástico transparente

Revista o libro

Gotero (opcional)
Montaje:

Cubra la revista o libro con lámina plástica o una bolsa


transparente estirada y coloque unas gotas de agua sobre la
superficie.

Observe que las letras pequeñitas vistas a través de la gota


se ven aumentadas.

¿Qué está pasando?

La gota de agua tiene una superficie redondeada que refracta


los rayos de luz, como también lo hacen los lentes de
aumento.

4. Separando las Aguas

¿Quieres sentirte como Moisés separando las aguas? Bueno,


quizá no llegue a tanto, pero este sencillo experimento te
permitirá dejar con la boca abierta a más de uno. Sólo
necesitas un plato, un poco de agua, pimienta negra y
detergente lavavajillas.
1.- Llena el fondo de un plato con agua. Si el plato es blanco
se verá mejor el efecto.

2.- Coge un bote de pimienta negra y espolvoréala sobre el


agua hasta cubrir la superficie.

3.- Pasa la yema del dedo por la boquilla de una botella de


detergente lavavajillas. Bastará con que se te impregne
ligeramente.

4.- Pon la yema del dedo en el centro del plato y verás cómo
la pimienta parece huir del jabón. Se concentrará en los
bordes del plato, formando un aro negro.

¿Por qué se produce este fenómeno? Se debe a la tensión


superficial del agua: sus moléculas están unidas entre sí y
estos lazos son especialmente fuertes en la capa superficial.
La pimienta molida reposa sobre ella, pero si se toca con
jabón -es un elemento surfactante o tensioactivo—, esa
atracción entre las moléculas del agua se rompe. Como
consecuencia, la pimienta no tiene dónde sostenerse y parte
cae al fondo y parte se mueve hacia los bordes del plato.

Aquí tienes el video para ver como se realiza el


experimento: Separando las Aguas.

5. Proyecto "El Submarino"


El siguiente experimento del submarino es uno de
los experimentos de química, para realizarlo necesitamos
cosas básicas de “andar por casa” agua, aceite, alcohol, un
vaso pequeño, un vaso grande y una jeringa (o una cuchara).
Intentad que al manipular el alcohol nos toquéis los ojos.

Primero lo que se hace es poner un poco de aceite en el vaso


pequeño y luego se coloca en el fondo del vaso grande. Mas
tarde, se echa alcohol en el vaso grande procurando que no
caiga directamente en el aceite del vaso pequeño. Como bien
sale en el video, intentad tirar el alcohol por el borde del
vaso, y así no caerá en el aceite. Por último, con una cuchara
o con la jeringa, se añade, poco a poco, agua sobre el alcohol,
procurando que no caiga directamente sobre el vaso pequeño.

Vemos que, finalmente, el aceite sale del vaso pequeño y


forma una esfera que quedará flotando en el interior de la
mezcla de alcohol y agua.

Luego retiramos con precaución el vaso pequeño dejando la


esfera de aceite en el interior de la mezcla. Podemos hacer
que la gota suba o baje añadiendo agua (para subir) o alcohol
(para bajar).
La explicación, veamos primero las densidades de los tres
líquidos: agua (1 g/ml), aceite (0,92 g/ml) y alcohol (0,79
g/ml). El aceite flota en el agua porque es menos denso, pero
se hunde en el alcohol porque es más denso. Por
consiguiente, puede prepararse una mezcla de agua y alcohol,
en la cual dicho aceite ni flote ni se hunda hasta el fondo.

Variando la proporción de agua y alcohol modificamos la


densidad de la mezcla y hacemos que la gota de aceite suba o
baje.

Ver el proyecto en video: El Submarino.

6. Gases Más Pesados que el Aire

Solemos pensar que todos los gases son mas “livianos” o


ligeros que el aire, y que por eso siempre subirán. Pero la
física, y mas que nada este experimento, nos demuestran que
no es así, ya que hay muchos gases mas “pesados” que el
aire.

Enciende varias velas y ponlas en fila una detrás de otra.

Ahora coloca media cucharada sopera de bicarbonato de


sodio en una jarra y luego ponle un poco de vinagre. La jarra
tiene que ser grande para que quede gran parte vacía con
aire.

Mezcla bien y ahora vierte el aire que se genera dentro de la


jarra sobre las velas, sin que se caiga la mezcla de vinagre y
bicarbonato. ¡¡¡Las velas se apagan!!!
¿Por Qué?

Cuando mezclamos el bicarbonato de sodio con el vinagre, se


produce una reacción química que libera dióxido de carbono.
Este último es un gas, y tiene la particularidad de que su
densidad es mayor que la del aire.

Si bien se produce el dióxido de carbono, este queda dentro


de la jarra. Al inclinarla sobre las velas, el gas cae por su
peso, del mismo modo que lo haría, por ejemplo, el agua. Es
justamente el dióxido de carbono el que “ahoga” el fuego, ya
que ocupa el lugar del aire y desplaza el oxígeno que necesita
la llama para la combustión.

Ver el proyecto en video: Gases Más Pesados que el Aire.

7. El Huevo Transparente

¿Qué es lo que queremos hacer?

Ver el interior de un huevo sin necesidad de romper la


cáscara.
Materiales:

Vaso de precipitados
Un huevo crudo
Vinagre

¿Cómo lo haremos?

Introduciremos, con cuidado, el huevo en el vaso de


precipitados y verteremos vinagre hasta cubrir el huevo.
Esperaremos unos días y...

El resultado obtenido es...

Veremos el huevo sin cáscara, apreciando tanto su clara


como la yema.

Explicación del Fenómeno:

Se ha producido la típica reacción de un ácido (el acético)


sobre el carbonato cálcico, que constituye básicamente la
estructura de la cáscara del huevo.
El calcios deposita en el fondo en forma de sal insoluble y,
además, se produce un burbujeo de dióxido de carbono.

Llama la atención que la frágil membrana que protege al


huevo sea más resistente al ácido que la dura cáscara. Es
aconsejable, aunque no imprescindible, que el vinagre sea de
vino blanco lo cual nos facilitará ver mucho mejor la
estructura interna del huevo.

También es aconsejable cambiar varias veces el vinagre


conforme se vaya enturbiando el líquido o depositando el
calcio en el vaso. Una experiencia similar puede hacerse con
vinagre y con huesos de pollo: al cabo de unos días
aparecerán flexibles al haber perdido el calcio que les daba la
rigidez característica.

Ver el proyecto en video: Huevo Transparente.

8. Truco de Magua "Botella Que se Aplasta"

Vamos a ver como una botella de plástico se arruga como si


una mano invisible la estuviera aplastando. ¿Queréis saber
por qué? Experimento especial para niños por su sencillez.
La preparación previa es sencilla y rápida, ya que sólo hay
que coger una botella para cada niño y llevarla al lugar donde
se vaya a realizar el experimento. y el tiempo de la
realización es de 5-7 minutos cada niño(lo harán a la vez o
por pequeños grupos).

Podríamos decir que riesgo no tiene, puesto que no hay que


usar ningún material peligroso para realizarlo. Tendrían que
tener cuidado para no quemarse con el agua caliente.

Los materiales a utilizar son una botella de plástico con su


respectivo tapón y agua que se cogerá del grifo del aula.

El presupuesto es bajo o incluso cero porque las botellas


tendrán que traerlas de casa.

Cogemos una botella vacía y la llenamos de agua caliente, la


dejamos 2 minutos, y cuando pase ese pequeño tiempo la
vaciamos de nuevo. Posteriormente, cerramos la botella y la
dejamos 5 minutos comprobando como poco a poco se va
arrugando como si alguien la aplastara.

Esto ocurre porque el aire caliente del interior de la botella es


más ligero y a medida que se enfría, su presión disminuye. el
aire del exterior al tener una presión mayor, presiona y
aplasta la botella.

CONCLUSIONES: Es una actividad que requiere de la


atención de los niños para que comprueben el efecto que va a
suceder con la botella después de quitar el agua caliente de
su interior.

Ver el truco en video: Botella que se Aplasta

9. Alimentos con Almidón

El almidón es un hidrato de carbono que se encuentran en


muchos alimentos de origen vegetal, pero no de origen
animal. Para detectar almidón en estos alimentos utilizaremos
betadine (La forma comercial más conocida de la povidona
yodada).

Cuando el almidón reacciona con betadine aparece un color


violeta o color azul oscuro.

MATERIALES

- Cuentagotas o jeringas de 5mL para medir los volúmenes


- Plato pequeño
- Tintura de yodo o Betadine
- Diversos alimentos de origen vegetal y también animal:
plátano, queso, magdalena, carne, pan, pescado, mandarina,
galleta, berenjena y macarrones

PROCEDIMIENTO

Para preparar el reactivo que utilizaremos mezclamos 1 ml


de betadine con 10 ml de agua.

En un platito ponemos pequeñas cantidades de los alimentos


que hemos descrito y añade una gota del reactivo a cada
muestra.

Observa cómo poco a poco aparece el color azul oscuro


característico de la reacción del yodo con el almidón. En
aquellos que no tenga almidón no aparecerá ese color
característicos.

Video del Proyecto: Almidón en Alimentos.

10. ¿Qué es Más Absorbente?

¿Qué elemento utilizáis para limpiar líquido derramado sobre


una mesa?

Seguro que cada uno utiliza algo diferente: una toalla, un


trapo de cocina, papel absorbente, una esponja, la manga de
su jersey...

Pues bien, hoy vamos a hacer un experimento para descubrir


cómo se absorbe el líquido según el material con que lo
hagamos.

Primero de todo, buscamos elementos que pueden absorber


agua. Luego los cortáis en piezas individuales. Por ejemplo:
Papel de cocina, Papel de water, Esponja, Toalla, Trapo, Ropa,
Mopa, etc.

Necesitaréis también un envase hermético (tipo tupperware)


para poner el agua.

Varios vasitos de plástico (uno por cada elemento a probar)


para escurrir el agua absorbida por cada material.

Ponéis el agua en el envase y disponéis los materiales


absorbentes alrededor para que los puedan ir cogiendo.

Vamos metiendo uno a uno en el agua hasta que lo cubra por


entero. Luego lo escurrimos cada uno en un vaso diferentes y
vemos la cantidad de agua que absorbe cada uno.

Podéis discutir sobre cuánta agua retiene cada elemento y el


por qué. Cuál es el elemento que más agua ha retenido y cuál
es el que menos.

11. Creando un Tornado

Con este experimento no solo nos vamos a divertir creando


un espectacular tornado de agua, sino que aprovecharemos la
ocasión para observar y comprender cómo se vacía una
botella. ¡Seguro que tiene algo que ver con la presión
atmosférica!

Materiales:

Dos botellas de plástico grandes. Funcionará mejor si son


rígidas como las que se usan en las bebidas con gas.
Cinta adhesiva ancha y tijeras.

Barrena u otra herramienta para agujerear los tapones de las


botellas.

Agua.

Un lugar en el exterior para no inundar la casa si algo no sale


según lo previsto.
Procedimiento:

Haz un agujero en el centro de cada tapón. El tamaño de los


agujeros estará comprendido entre 0,5cm y 1cm de diámetro
aproximadamente.

Pon agua en una de las botellas hasta que esté casi llena.

Enrosca bien los tapones.

Coloca la botella vacía boca abajo sobre la que tiene agua.

Une las bocas de las botellas con varias vueltas de cinta


adhesiva.

Invierte el montaje de forma que el agua quede en la parte


superior. Observa. El agua irá cayendo lentamente hacia la
botella de abajo. En el proceso se formarán unas burbujas
impresionantes.

Ahora vas a crear el tornado. Agarra la botella vacía (abajo)


con una mano y con la otra la botella con agua (arriba).
Mueve en círculos la botella superior hasta que con la
rotación se cree un tornado. Observa bien. El agua caerá muy
rápidamente pero tendrás tiempo de disfrutar del espectáculo.

Es normal que durante su funcionamiento se produzcan


algunos escapes de agua. La cinta adhesiva no es suficiente
para evitar que ocurran.

¿Qué ocurre?

Comencemos por recordar la ley de Boyle-Mariotte de los


gases, la necesitamos para intentar explicar lo sucedido en el
experimento. Esta ley dice que, a temperatura constante y
para un gas confinado en un recipiente, el producto de la
presión por el volumen se mantiene invariable. Lo que
significa que si aumentase el volumen la presión descendería
proporcionalmente al aumento de volumen, y si el volumen
decreciese se produciría un aumento proporcional de la
presión. Se puede expresar así:

P1 x V1= P2 x V2

Esta ley se cumple para los Gases Ideales. Puedes saber más
en el enlace.

Mira el proyecto en video: Tornado.

12. Disco de Newton

Principios a explicar: Composición de la luz blanca.


Material Necesario:

Cartón grueso blanco.


Tijeras.
Tres colores (Azul, Rojo y Verde).
Hilo resistente.
Compás.

Procedimiento:

1. Con la ayuda del compás marcamos en el cartón un disco


de unos 10 cm de radio (o el tamaño que se desee).

2. Usando las tijeras recortamos el disco dibujado, con los


colores hacemos tres divisiones iguales en el disco (pueden
ser más, pero siempre en múltiplos de tres) por ambos lados
del mismo.
3. Coloreamos dichas divisiones con los tres colores; una vez
terminado el coloreado se harán dos agujeros pequeños sobre
el centro del disco -procurando que estén al mismo nivel- y
pasamos el hilo por los agujeros amarramos la puntas y
colocamos el disco a la mitad del hilo.

4. Tomamos los extremos uno en cada mano y lo hacemos


girar, veremos que si gira más rápido se vera que los colores
se pierden para convertirse en blanco.

Teoría:

La luz que normalmente conocemos como blanca, y que


procede del Sol o de focos, está formada por los colores
del arcoiris.

Es por esto que podemos ver a los objetos de diferentes


colores, puesto que cuando a ellos llega la luz absorben todos
los colores y sólo reflejan uno, que es el propio del material.
Por ejemplo un plátano, absorbe todos los colores menos el
amarillo, que es el que refleja. Los únicos cuerpos que no
reflejan luz son los negros, ya que el negro es la ausencia de
color; estos cuerpos absorben la luz en su totalidad.

Todos sabemos que lo que nos permite percibir la luz, de


cualquier color son los ojos y el cerebro. Los ojos reciben la
luz, que es enviada al cerebro para que la información sea
procesada.

El ojo humano tiene una retención de una décima de


segundo, lo que quiere decir que todas las imágenes que
llegan a el son guardadas durante ese tiempo. Cuando dos o
más imágenes diferentes llegan al ojo en un lapso menor al
de 1/10 de segundo, son empalmadas. Si estas imágenes son
los colores primarios, cuando los empalmamos nuestro
cerebro sólo apreciará el color blanco.

En realidad el color blanco no es más que una ilusión óptica


creada por nuestro cerebro cuando vemos todos los colores
superpuestos; o cuando superponemos luces de los colores
primarios (verde, azul y rojo).

Preguntas al final del proyecto:

¿Qué pasa con los colores?, ¿Se borran?, ¿Porqué si movemos


despacio la rueda no pasa lo mismo?

Explicación:

Newton descubrió que la luz blanca lleva adentro todos los


colores que podemos ver, menos el negro. ¿Por qué el negro
no? Porque es la ausencia de color; cuando no hay nada de
luz, que todo está oscuro, las cosas siempre las vemos
negras.

Entonces nosotros vemos el color de cada cosa porque le


llega a ese objeto luz blanca, y el objeto guarda todos los
colores menos el suyo. Una manzana reflejará el rojo y se
guardará los demás, una hoja blanca refleja toda la luz que le
llega y un pedazo de carbón absorbe toda la luz.

Pero para que nosotros sepamos de qué color es un cuerpo,


su luz tiene que llegar a nuestros ojos, que mandan la
información al cerebro. Algo curioso de los ojos es que
siempre guardan lo que ven por una décima de segundo, que
aunque es un tiempo muy corto puede ayudarnos en muchas
cosas. Por ejemplo, si esto no pasara no podríamos ver bien
las películas ya que estas son una serie de fotos inmóviles,
que se ven en movimiento gracias a que el ojo empalma
varias imágenes con diferentes posiciones.

Bueno, lo mismo pasa con los colores si pasan muy rápido


frente a los ojos; se empalman. Y cuando se empalman todos
los colores primarios nuestro cerebro sólo distingue el blanco.
Hay que recordar que para que se empalmen el disco se tiene
que mover rápido, de modo que todos los colores pasen por el
mismo lugar en menos de una décima de segundo.

Dinámicas útiles: Se pedirá a los niños que muevan


rápidamente sus manos y traten de localizar el punto en que
se encuentran. Debido a la retención de imágenes de los ojos
se observará que la mano está en varios puntos al mismo
tiempo.

Ver el proyecto en video: Disco de Newton.

Ver : Las Leyes de Newton.

13. Los Huesos y El Calcio

El ser humano está formado por multitud de compuestos que


desempeñan una función específica y vital para el mismo, por
ejemplo el calcio posee función estructural (dureza de los
huesos).

Al sumergir un hueso en vinagre y dejarlo durante varios


días, se observa cómo se va reblandeciendo e incluso puede
llegar a doblarse o partirse con los dedos.

Esto se debe a que la disolución de ácido acético (vinagre)


“roba” los minerales del hueso al reaccionar con ellos y
generar por ejemplo, acetato de calcio. De este modo, se
disminuye la cantidad de calcio, lo que provoca una
osteoporosis extrema.

Proyecto:

Los elementos necesario para generara este experimento es:

Huesos de pollos cocidos y limpios.


Vinagre
Frasco de cristal
Pasos a seguir:
Asegurarnos de que los huesos y frasco estén limpios. Luego
tomar el frasco de cristal y llénalo de vinagre e introducir el
hueso de pollo lavado y seco, tapar luego de haber colocado
el hueso en el frasco.

En esta situación se deja reposar durante una semana,


tiempo en el que se cambiará el vinagre del interior del frasco
al menos dos veces. Se puede notar que el olor antes de
cambiarlo ya no es a vinagre, sino a algo diferente (al acetato
de calcio generado en la reacción).

Después de Transcurrir los siete días se saca el hueso del


bote y se observará que éste ha adquirido una consistencia
gomosa, siendo fácil doblarlo con dos dedos. Este fenómeno
se debe a una reacción química, en la que el ácido acético
contenido en el vinagre forma junto con el calcio del hueso
una sustancia nueva, el acetato de calcio. Este compuesto es
soluble en agua, por lo que pasa al vinagre quedando el
hueso empobrecido en calcio.

Ver el proyecto en video: Huesos y Calcio.

14. Creando el ArcoIris

Hoy os vamos a enseñar un experimento de Física muy


sencillo que consiste en obtener los colores del arcoíris con
una simple fuente de luz y un CD viejo que tengamos por
casa. Los niños se sorprenderán al ver las distintas e
impresionantes combinaciones de colores que pueden
observarse en un simple disco.

Materiales:

- Un CD o DVD con 2 capas (hay que fijarse en el canto del


disco para verlas).
- Una vela, bombilla o cualquier fuente de luz (podemos
probar con varias).
- Una pinza.
- Un cúter o unas tijeras.
- Un trozo de cartón.
- Cinta adhesiva.

Procedimiento:

Lo primero que tenemos que hacer es separar las dos capas


de cualquier disco viejo que tengamos por casa, ya que sólo
necesitaremos una. Para ello, con unas tijeras o un cúter,
iremos poco a poco introduciendo la cuchilla entre las dos
capas, con mucho cuidado de no romperlas o cortarnos. Una
vez abierto el primer "hueco", podemos seguir separándolos
simplemente con un dedo.

Para hacer nuestro experimento, nos quedaremos con la


capa transparente, es decir, la inferior. Si nos han quedado
trozos de la otra capa pegados, lo único que tenemos que
hacer es coger un poco de cinta adhesiva e ir pegándola y
despegándola hasta que se quiten completamente.

A continuación, tenemos que crear un obstáculo para la luz.


Éste puede ser un simple trozo de cartón, así que cortaremos
el cartón suficiente como para tapar el centro del disco, de
manera que la luz no pueda pasar a través de él. Con
pegamento o simplemente un poco de cinta adhesiva lo
pegamos.

Por último, sujetamos el CD con una pinza, justo en el borde,


para poder cogerlo sin que nuestros dedos interfieran en la
visión.

Para conseguir nuestro arcoíris casero, tan sólo tenemos que


coger alguna fuente de luz y colocar el disco delante. Por
ejemplo, si encendemos una vela y acercamos y alejamos el
CD de la misma, observaremos impresionantes combinaciones
de colores. Lo mismo ocurrirá con una bombilla, un foco, el
propio Sol... Cada tipo de luz dará lugar a una combinación de
colores diferente.

Explicación del fenómeno:

La explicación es muy sencilla. Se trata de un fenómeno


físico llamado difracción, que hace que las ondas se
distorsionen al encontrarse con un obstáculo, ya sean
electromagnéticas (como la luz visible) o sonoras. Por tanto,
la luz de la vela o la bombilla, al chocarse con el obstáculo
que supone el trozo de cartón, se expande en un gran número
de rayos que se abren en forma de abanico, dando lugar a
distintos colores, como los del arcoíris.

Ver el proyecto en video: Video Experimento Arcoíris.

Para saber todo sobre el arcoiris te recomendamos: ArcoIris.

15. Cristales de Huevo

Con este sencillo experimento, y de una forma sencilla y en


tan solo 24 horas, crecerás cristales en el interior de la
cáscara de un huevo…

Geoda:
- Las geodas se pueden formar a partir de concreciones
sedimentarias...

- Las geodas se pueden formar a partir de concreciones


sedimentarias…

- Las geodas son estructuras huecas, generalmente esferoides


achatados, en las que ciertos minerales han cristalizado en su
interior. Esta cristalización se puede producir por el depósito
de minerales disueltos en los fluidos hidrotermales al rellenar
los huecos que dejaron en las rocas volcánicas las burbujas
de gas. O también pueden producirse por la disolución de
concreciones sedimentarias (acumulaciones de materia en
torno a un punto) y parcialmente rellenadas por minerales
disueltos en fluidos hidrotermales.

- Las geodas contienen generalmente un revestimiento


interno laminado de calcedonia (mineral relacionado con el
cuarzo), formado por varios minerales, a menudo en forma de
cristales, como calcita, pirita, etc.

Creando una Geoda con Huevos

Con este experimento creceremos cristales en el interior de


la cáscara de un huevo:

Material Necesario

2 huevos
1 clavo o similar objeto punzante
Tijeras
1 litro de agua caliente
Recipiente de más de un litro que pueda introducirse en el
microondas
Pegamento cola
Colorante de comida del color que más te guste
1 pincel
Papel de cocina
¡¡¡Piedra de Alumbre en polvo!!!

Instrucciones

Realizamos dos agujeros en ambos extremos del huevo con


el clavo.

Vaciamos el huevo soplando por uno de los orificios.

Cortamos por la mitad la cáscara de huevo con unas tijeras.

Lavamos y secamos dos de las mitades de cáscaras que


mejor nos hayan quedado.

Untamos el interior de las cáscaras con el pegamento cola.

Cubrimos las cáscaras con los polvos de piedra de alumbre.

Disolvemos removiendo cuatro/cinco cucharadas de alumbre


en el litro de agua caliente junto con colorante. Cuanto más
alumbre logremos disolver mejor. Para que la disolución se
realice más fácilmente podemos calentar el agua nuevamente
en el microondas y remover la disolución sucesivamente.

Dejar enfriar la disolución durante una hora. Sumergir


delicadamente las cáscaras en la disolución.

Dejar las cáscaras 24 horas dentro de la disolución.

Sacar las cáscaras y ver el resultado.

Explicación

La piedra de alumbre es un cristal con propiedades


astringentes y bactericidas...

La piedra de alumbre es un cristal con propiedades


astringentes y bactericidas…

El alumbre es un cristal de sulfato doble de aluminio y


potasio de color blanco. Es un es un astringente poderoso y
bactericida, por lo que elimina el olor de las axilas como el
exceso de sudoración. De ahí que tenga infinidad de
aplicaciones como: desodorante natural que no afecta a la
transpirabilidad de la piel, fijar los tintes en la ropa, dar más
brillo a los colores, clarificar el azúcar de remolacha o retardar
la putrefacción de los cadáveres.

El alumbre se disolvió en agua caliente porque cuanta más


temperatura hay, más se mueven las moléculas del agua, e
interaccionan con mayor facilidad con las del alumbre,
permitiendo así una disolución más rápida. Además, el
proceso se ve ayudado removiendo con la cucharilla.

Al repartir el alumbre por el disolvente (agua) se separan las


moléculas entre sí, lo que favorece el contacto con las
moléculas entre ambas. La cantidad de alumbre que se puede
disolver viene determinado por el punto de saturación, a
partir del cual por mucho que la temperatura sea la adecuada
y por mucho que removamos con la cucharilla, éste no se
disuelve en la disolución saturada y el exceso precipita en el
fondo.

Cuando la temperatura del agua baja, el alumbre tiende a


volver al estado sólido, cristalizándose sobre el alumbre que
estaba depositado en estado sólido en el interior de la cáscara
de huevo.

Ver proyecto en video: Geoda.

Rueda hidráulica
Consigue los materiales y crea tu propia rueda hidráulica.

¿Sabías que...
…La rueda hidráulica es el más antiguo de los motores hidráulicos. Está constituida por
una serie de palas dispuestas en forma de rueda, en la cual el agua, al caer, choca contra las
palas y las impulsa, con lo que se consigue el movimiento de la rueda. Al ser una máquina
de tan diversa aplicabilidad, a lo largo de la historia muchos se interesaron en su desarrollo.
Incluso Leonardo Da Vinci diseñó una rueda que era capaz de llenar una torre de agua,
quizá para suplir las necesidades de este recurso en un pueblo.

Materiales:
 Recipiente
 Plastilina
 4 cucharas descartables
 Lápiz
 2 ganchos sujeta papel
Procedimiento:
1. Modela la plastilina para crear un disco.
2. Inserta a los costados las 4 cucharas descartables. Seguramente deberás cortarlas primero
para que queden más pequeñas.
3. Coloca el lápiz en el medio del disco.
4. Apoya el lápiz en el medio del recipiente. Utiliza los ganchos sujeta papel para que la
rueda hidráulica tenga más altura y esté bien sujeta.
5. Vuelca el agua sobre las cucharas.

También, te invitamos a ver más de nuestros experimentos en la sección “Feria de


Ciencias”

Categoría: Feria de Ciencias


Etiquetas: Ciencias, experimento, rueda
8 experimentos que los profesores ocupan
para sorprender y enseñar ciencias
Escrito por: Administrador Elige Educar
marzo 18, 2016

Generar expectativas en los alumnos es uno de los recursos pedagógicos más


entretenidos e impactantes que ocupan los docentes. Es entretenido porque se
produce un momento mágico, en donde los niveles de curiosidad de los estudiantes
están al máximo. Es impactante porque, en ese instante, todo puede suceder. El
aprendizaje efectivo dependerá, en parte, de cómo resulte la metodología elegida
y de cómo se enfrente ese resultado.

Para el aprendizaje de las ciencias es fundamental desarrollar en los alumnos


las ansias por conocer, por explorar y descubrir. Esta es una de las razones por
las que los profesores ocupan los experimentos como medio de comprobación de
múltiples hipótesis creadas a partir de una situación cotidiana, que pueda
explicarse a través de la ciencia. Hoy queremos compartirles esta nota del sitio
web Genial.guru, en donde destacan 8 de esos innovadores experimentos que
impactan en la sala de clases.
xxx
1. Huevo en una botella

Necesitas: Un huevo, una botella con abertura más angosta que el tamaño del
huevo, una tira delgada de papel y una gota de aceite vegetal.

Experimento: ¿Es posible meter un huevo en una botella sin romperlo? Sí,
es posible si es un huevo de codorniz. Pero intentemos hacerlo con un huevo
ordinario. Para esto, prepara el huevo cocido y quítale la cáscara. Unta la abertura
de la botella con aceite vegetal. Enciende un papel y tíralo al fondo de la botella,
y luego pon el huevo en la abertura. Cuando el papel se queme, el huevo se meterá
adentro por sí solo.

¿Qué es lo que pasa?: El fuego quema el oxígeno adentro de la botella y se forma


una especie de aire enrarecido. La presión atmosférica reducida adentro
y la presión atmosférica normal afuera hacen que el huevo se meta adentro.
Debido a su elasticidad pasa por la abertura de la botella.
La Botella con Pulmones
En nuestro cuerpo humano, tenemos diversos sistemas grandiosos, tales como: El sistema
digestivo, el sistema excretor, el sistema esquelético, el sistema muscular, el sistema nervioso, el
sistema respiratorio, entre otros.

Hoy vamos a hablar sobre el sistema respiratorio y a simular uno de las capacidades, como lo es
LA RESPIRACION. Antes de empezar con el experimento, tenemos que recordar algo muy
valioso:

Nuestro cuerpo es el motor de nuestra vida, sin el no podemos hacer nada. Debemos cuidar cada
parte de el. Debemos evitar los vicios, no conllevan a nada bueno y para lo peor NOS
ENFERMAN y DAÑAN NUESTRO ORGANISMO. Evitar los cigarros y el alcohol.

Para este experimento necesitaremos los siguientes materiales:

 Una botella de plástico, esas que sobran después de beber la gaseosa.


 Unas tijeras, usarla con mucho cuidado
 3 pajitas (esas que usamos para beber la gaseosa).
 Un corcho, le podemos pedir a papá esos que sobraron del vino de la ultima cena
familiar.
 Guante de látex (un par), podemos decirle a mamá que nos los compre en la farmacia o
nosotros mismos hacerlo.
 Cinta aislante, nuestro papá debe tener en su estante de materiales.

Ahora si, manos a la obra:

1. Cortamos la parte baja de la botella, para eso usamos la tijera. Si, es posible le pedimos
ayuda a una persona adulta para la culminación de este paso.
2. Colocamos el guante, este simulará el trabajo que desarrolla el DIAFRAGMA.
3. Con las tres pajitas, formamos una “Y”.
4. En los extremos que forman la “V” del Sistema “Y” colocamos los dos globos. Para
tener un mejor agarre, usamos la cinta para reforzarlo.
 Los globos simularan nuestros pulmones.
5. Atravesamos la pajita, que esta al otro extremo de la “V” del Sistema “Y”, por el corcho
y lo colocamos en el pico de la botella.
 Esto ayudara a que la botella quede hermético.

El experimento tiene que quedarles como en la siguiente imagen.


A las pruebas me remito:

Tira del diafragma (en este caso nuestro guante) y veamos el resultado.

Explicación

Cuando el guante (nuestro diafragma) se expande hace que los globos (nuestros plumones) se
hinchen. Cuando sucede lo contrario, o sea cuando se contrae hace que se expulse el aire.

Videotutorial
Por Scientific el 16-11-2012 Categoria: Experimentos de Física, Experimentos fáciles,Experimentos
Sencillos

Etiquetas: Botella que respira

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