Hand out

Leitura e Produção de Texto Jurídico

Ana Luiza Silva

Matrícula:201511005

Data:13/02/2015

UFLA Direito 2015/19

Feito a partir da obra de DAMIÃO E HENRIQUES. (Curso de

Português Jurídico)

2. Texto

2.1 O termo texto é proveniente de textus-us, vinculado ao verbo latino texere, com o sentido
de tecer, enlaçar, entrelaçar, lembrando, por isso o trabalho do tecelão em urdir os fios para
obter uma obra prima harmônica.

2.1.1 Assim também o autor de um texto tece as ideias, enlaça as palavras, e vai construindo com
habilidade um enunciado (oral ou escrito) capaz de transmitir uma mensagem, por constituir um todo
significativo com intenção comunicativa, colocando o emissor em contato com o receptor.

2.2 Texto é, também, qualquer imagem-“charges”, “quadrinhos”, “figuras” e “desenhos que

transmitem uma mensagem.

2.2.1 As imagens falam por elas mesmas

2.2.2 Exemplo de abdomens bem torneados em propaganda de refrigerante diet

2.3 Texto é portanto, a mensagem, a informação, o discurso. É ele uma série de signos que
visam a tornar os signos referentes de si próprios, criando um campo referencial específico.

2.3.1 Um quadro, uma dança, uma canção ou um enunciado constituem textos, resultante da
combinação de formas, cores, sinais distribuídos no espaço.

2.4 Na produção textual vários elementos são necessários, entre eles a competência.

2.4.1 O conhecimento do código, para a combinação satisfatória de signos de um sistema linguístico

se denomina competência, que irá permitir o desempenho adequado da atividade linguística.

3. Contexto
3.1 A formação da palavra denota sua significação, com o texto, contexto.

3.2 O contexto são todas as informações que acompanham o texto, colaborando para a sua
compreensão.
3.3 Ele é composto por elementos verbais, paralinguísticos (ritmo, entonação, entre outros) e
não verbais (leituras comportamentais da mensagem, por exemplo), que se entrelaçam para a
transmissão da mensagem.

3.4 O contexto tem duas dimensões: estrutura de superfície e estrutura de profundidade

3.4.1 A estrutura de superfície é percebida pelos elementos do enunciado, organizados

hierarquicamente.

3.4.1.1 Exemplo do Ateneu de Raul Pompéia.

3.4.2 A estrutura de profundidade é a interpretação semântica das relações sintáticas, permitindo

vasculhar o ânimo do autor.

3.4.2.1 Novamente exemplo do Ateneu, analisando o campo semântico

3.5 A produção e recepção do texto se condicionam à situação ou ambiência, ao conhecimento

circunstancial ou ambiental que motivam os signos e a ambiência em que se inserem, gerando
um texto cuja coerência e unidade são suscitados diretamente pelo referente.

3.6 Tipos de contexto

3.6.1 Contexto imediato: refere-se aos elementos que seguem ou precedem o texto
imediatamente, incluindo as circunstâncias que o motivam. São assim chamados referentes
textuais ou então o contexto inserido no texto.

3.6.1.1 Exemplo do título de uma obra, do autor, da capa, etc... que podem nos passar
informações sobre o tipo de texto.

3.6.2 Contexto situacional: refere-se ao contexto estabelecido pelos elementos fora do

texto que lhe abrem possibilidades de maior entendimento, explicam a situação textual
acrescentando-lhe informações e experiências.

3.6.2.1 Exemplo do romance de Herculano, Eurico, o presbítero e das circunstâncias atenuantes

e agravantes.

3.7 O texto só cria sentido com o contexto. A partir do contexto e em função do contexto é
que ocorre o rendimento estilístico do texto.