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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Intermedia,
Momento de
Unidad 1: ☒
la Inicial ☐ Final ☐
Propagación
evaluación:
Sexual
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
06 de septiembre de 2019 25 de septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la importancia de la semilla como órgano
reproductivo de la mayoría de las plantas y particularmente en el
proceso de formación y desarrollo de la misma, su estructura y
composición química, el proceso y las etapas de germinación de la
semilla y los problemas relacionados.
Temáticas a desarrollar:
Propagación sexual.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1: Fase 2 – Estudio de caso 1. Propagación Sexual
Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Colaborativo
Planeación
de Como grupo de trabajo deben definir la solución a la
actividades problemática planteada de la propagación sexual, a
para el través de la interacción dentro del foro, con el fin de
desarrollo consolidar un único trabajo de grupo
del trabajo
colaborativo
Líder: coordina y orienta la actividad colaborativa, es
el encargado de entregar el producto final.
Comunicador: responsable de la comunicación entre
el equipo de trabajo y el director de curso, motiva al
equipo a realizar el trabajo.
Utilero: responsable de obtener el material
Roles a bibliográfico para elaborar el informe final de la
desarrollar actividad.
por el Vigía de Tiempo: responsable de controlar y
estudiante desarrollar las actividades dentro de los plazos
dentro del establecidos y conforme al cronograma del curso.
grupo Relator: responsable de consolidar los aportes del
colaborativo grupo para la construcción del trabajo final de cada
actividad.
Nota importante: se sugiere que un integrante
diferente asuma el rol del líder o relator para cada
actividad del curso, es decir, para las actividades de
trabajo colaborativo el estudiante debe asumir un rol
diferente.
Roles y De acuerdo con Abadía et al. (2014)1 se proponen los
responsabili siguientes roles y responsabilidades para la producción
dades para de los documentos de cada actividad:
la
producción Compilador: consolida el documento que se constituye
de como el producto final del debate en el foro, teniendo
entregables en cuenta que se incluyan los aportes de todos los
por los participantes que intervinieron en el proceso.
estudiantes Revisor: Asegura que el documento cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidos por el
docente.
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica de evaluación de la
actividad.
Entrega: alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos, envía el documento en el tiempo estipulado
e indica a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alerta: avisa a los integrantes del grupo acerca de las
novedades en el trabajo.
Uso de
No aplica
referencias
Políticas de
No aplica
plagio
4. Formato de Rubrica de evaluación
El estudiante
participó de manera El estudiante
pertinente con la participó dentro del El estudiante nunca
actividad y compartió foro pero sus participó del
Participación su experiencia y aportes no son trabajo dentro del
individual comento pertinentes al foro asignado 10
del constructivamente la trabajo solicitado
estudiante de los compañeros
El grupo da
Aunque los
respuesta de Los integrantes del
integrantes del
manera técnica y grupo no
Desarrollo grupo desarrollaron
objetiva al desarrollaron la
de la la situación, no hay 25
desarrollo de la situación planteada
situación análisis
situación planteada
(Hasta 25 (Hasta 12
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
La redacción es
El documento
adecuada, las ideas
presenta una
están
mediana El documento
correlacionadas y el
articulación de las presenta deficiencias
Redacción, cuerpo del texto es
ideas y la en redacción,
ortografía coherente en su
estructura de los ortografía y no hay
y totalidad, además 5
párrafos y la evidencia de
bibliografía se maneja de
bibliografía no está bibliografía
de soporte manera correcta la
citada de manera
citación de la
correcta
bibliografía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los conclusiones
El documento
reflejan de manera
presenta
lógica el desarrollo 5
conclusiones, pero El documento no
del caso
Conclusion no son suficientes presenta análisis ni
seleccionado y
es ni reflejan lo conclusiones
muestran de
aprendido de la
manera concreta lo
actividad.
logrado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50