UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO DE RÍO PIEDRAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA

CIPO 4085
Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt
(3 créditos)

Primer Semestre 2019-2020

L-W 10:00-11:20

Prof. Alex Betancourt

Oficina: REB 430
Horas de Oficina:
L-W 11:30 – 1:00; 2:30-4:00 y por acuerdo

Descripción
La Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt es una de las corrientes de pensamiento
más innovadoras del siglo XX dentro de la tradición filosófica continental. Este curso
tiene como objetivo introducir y profundizar sobre la perspectiva teórico-política de la
teoría crítica de la sociedad desarrollada por los principales miembros de la Escuela
de Frankfurt. El curso busca que los estudiantes estimen el valor de las aportaciones
de la teoría crítica de la sociedad para la comprensión del presente. Estudiaremos las
aportaciones filosóficas, políticas y sociológicas de cuatro de los teóricos más
importantes de esta tradición: Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Herbert
Marcuse y Walter Benjamin.

Objetivos:

El estudiante obtendrá conocimiento de los antecedentes teóricos de la teoría crítica

de la sociedad.

El estudiante evaluará los conceptos y tesis principales de la teoría crítica de la

sociedad.

El estudiante comprenderá la perspectiva epistemológica y metodológica de la teoría

crítica de la sociedad.

El estudiante desarrollará una comprensión crítica de los procesos centrales de las

sociedades capitalistas.

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Itinerario (sujeto a cambios)

Antecedentes filosóficos de la Teoría Crítica

Lecturas obligatorias:

G. W. Hegel, “Independent and Dependent Self-Consciousness: Lordship and

Bondage” en The Phenomenology of Spirit

Karl Marx, “Alienated labor,” “Commodity fetishism,” en Selected Writings

Georg Lukács, “Reification and the Consciousness of the Proletariat, Part 1 The
Phenomenon of Reification” en History and Class Consciousness (Cambridge: The
MIT Press, 1982)

Lecturas recomendadas:

Fred Rush, “Conceptual Foundations of Early Critical Theory” en Fred Rush, ed. The
Cambridge Companion to Critical theory (Cambridge: Cambridge University Press,
2004)

Joel Whitebook, “The Marriage of Marx and Freud: Critical Theory and
Psychoanalysis” en Fred Rush, ed. The Cambridge Companion to Critical theory
(Cambridge: Cambridge University Press, 2004)

Crítica versus tradición: momento fundacional

Lecturas obligatorias:

Max Horkheimer, “Traditional and Critical Theory,” en Critical Theory: Selected

Essays (New York: Continuum, 2002)

Herbert Marcuse, “Philosophy and Critical Theory” en Negations: Essays in Critical

Theory (Boston: Beacon Press, 1968)

Lecturas recomendadas:

John Abromeit, Max Horkheimer and the Foundations of the Frankfurt School
(Cambridge: Cambridge University Press, 2011)

Martin Jay, The Dialectical Imagination: A History of the Frankfurt School and the
Institute of Social Research (California: University of California Press, 1996)

Rolf Wiggerhaus, The Frankfurt School: Its History, Theories, and Political
Significance (Cambridge: The MIT Press, 1995)

Susan Buck-Morss, The Origin of Negative Dialectics: Theodor W. Adorno, Walter

Benjamin and the Frankfurt Institute (New York: The Free Press, 1979)

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Albrecht Wellmer, Critical Theory of Society (New York: Continuum, 1974)

David Held, “Part One” de Introduction to Critical Theory (Oxford: Blackwell, 1990)

La dialéctica de la Ilustración

Lecturas obligatorias:

Theodor W. Adorno y Max Horkheimer, “The Concept of Enlightenment” y “The

Culture Industry: Elightenment as Mass Deception” en Dialectic of Enlightenment
(New York: Continuum, 1997)

Lecturas recomendadas:

Brian O´connor, Adorno (New York: Routledge, 2013)

Detlev Claussen, Theodor W. Adorno: uno de los últimos genios (Valencia:

Universitat de Valéncia, 2006)

Stefan Muller Doohm, En tierra de nadie, Theodor Adorno: una biografía intelectual
(Madrid: Herder, )

Julian Roberts, “The Dialectic of Enlightenment” en Fred Rush, ed. The Cambridge
Companion to Critical theory (Cambridge: Cambridge University Press, 2004)

Raymond Geuss, “Dialectics and Revolutionary Impulse” en Fred Rush, ed. The
Cambridge Companion to Critical theory (Cambridge: Cambridge University Press,
2004)

Martin Jay, Adorno (Cambridge: Harvard University Press, 1984)

Crítica cultural
Lecturas obligatorias:

Thedor W. Adorno, “Fish in water,” “Antithesis,” “With all my worldly godos,”

“Proprietary rights,” “Baby with the bath-water,” “Dwarf fruit,” “Cat out of the bag,”
“Out of the firing-line,” “The Health unto Death” “Since I set eyes on him,” “Passing
muster,” “Blackmail,” “Monad,” “All the little flowers,” “Novissimum organum,”
“Finale” en Minima Moralia: Reflections from Damaged Life (New York: Verso,
1999) selecciones

Lecturas recomendadas:

Douglas Kellner, “Theodor W. Adorno and the Dialectics of Mass Culture” en Nigel
Gibson y Andrew Robin, Adorno: A Critical Reader (Oxford: Blackwell, 2002)

Andreas Huyssen, “Adorno in Reverse: From Hollywood to Richard Wagner” en

Nigel Gibson y Andrew Robin, Adorno: A Critical Reader (Oxford: Blackwell, 2002)

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Walter Benjamin: capitalismo y modernidad

Lecturas obligatorias:

Walter Benjamin, “The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction” en

Illuminations: Essays and Reflections (New York: Schocken Books, 1969)

Walter Benjamin, “Paris, the Capital of the Nineteenth Century” en Reflections:

Essays, Aphorisms, Autobiographical Writings (New York: Schocken Books, 1986)

Walter Benjamin, The Arcades Project (Cambridge: Harvard University Press, 2000)
Selecciones serán anunciadas en clase

Walter Benjamin, “Critique of Violence” en Reflections: Essays, Aphorisms,

Autobiographical Writings (New York: Schocken Books, 1986)

Walter Benjamin, “Theses on the Philosophy of History” en Illuminations: Essays

and Reflections (New York: Schocken Books, 1969)

Lecturas recomendadas:

Biografías:

Bruno Tackles, Walter Benjamin: una vida en los textos (Valencia: Universitat de
Valencia, 2012)

Momme Brodersen, Walter Benjamin: A Biography, trans. by M.R. Green & I. Ligers,
(London: Verso, 1996)

Bernd Witte, Walter Benjamin: An Intellectual Biography, trans. by J. Rolleston,

(Detroit: Wayne State Univ. Press, 1991)

Estudios:

Susan Buck-Morss, The Dialectics of Seeing: Walter Benjamin and the Arcades
Project, Cambridge, Mass.: The MIT Press, 1989.

Margaret Cohen, Profane Illumination: Walter Benjamin and the Paris of Surrealist
Revolution, Berkeley, CA: University of California Press, 1993.

Terry Eagleton, Walter Benjamin or Towards a Revolutionary Criticism, London: New

Left Books (Verso), 1981.

Howard Caygill, Walter Benjamin: The Colour of Experience (New York & London,
Routledge, 1998)

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Beatrice Hanssen, Walter Benjamin's Other History: Of Stones, Animals, Human
Beings, and Angels (Berkeley, California, University of California Press, 1998)

Susan Sontag, “Under the Sign of Saturn”,Under the Sign of Saturn (New York:
Farrar, Straus & Giroux, 1980)

Michael Taussig, “Walter Benjamin’s Grave” en Walter Benjamin’s Grave (Chicago:

The University of Chicago Press, 2006)

Documental: Quién mató a Walter Benjamin… dirigido por David Mauas

Herbert Marcuse: tecnología y dominación

Lecturas obligatorias:

Herbert Marcuse, One-Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced

Industrial Society (New york: Beacon Press, 1991) selecciones

Herbert Marcuse, An Essay on Liberation

Herbert Marcuse, “The Containment of Social Change in Industrial Society,”

“Cultural Revolution,” “The Historical Fate of Bourgeois Democracy” en Towards a
Critical Theory of Society (Collected Papers of Herbert Marcuse Vol. Two) (London:
Routledge, 2001)

Lecturas recomendadas:

Alasdair MacIntyre, Herbert Marcuse: An Exposition and a Polemic (New York: The
Viking Press, 1970)

Morton Schoolman, The Imaginary Witness: The Critical Theory of Herbert Marcuse
(New York: NYU Press, 1984)

Kurt H. Wolff y Barrington Moore, Jr. eds. The Critical Spirit: Essays in Honor of
Herbert Marcuse (Boston: Beacon Press, 1968)

Paul Breines, ed. Critical Interruptions: New Left Perspectives on Herbert Marcuse
(New York: Herder and Herder, 1972)

Políticas del Curso

 La asistencia a clases es obligatoria. Los profesores tienen el deber de anotar

las ausencias de sus estudiantes e informarlas al Registrador junto a las
calificaciones del semestre. Las ausencias frecuentes afectan la calificación
final y pueden resultar en la pérdida total de los créditos del curso.

Integridad académica
La Universidad de Puerto Rico promueve los más altos estándares de
integridad académica y científica. El Artículo 6.2 del Reglamento General de

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 Estudiantes de la UPR (Certificación Núm. 13, 2009-2010, de la Junta de
Síndicos) establece que “la deshonestidad académica incluye, pero no se limita
a: acciones fraudulentas, la obtención de notas o grados académicos
valiéndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la
labor académica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra
persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las
preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre
cualquier prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o facilitación para
que otra persona incurra en la referida conducta”. Cualquiera de estas acciones
estará sujeta a sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento
disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR
vigente.

 El uso de celulares y demás aparatos electrónicos estan prohibidos en

clase.

Criterios de Evaluación

Todos los estudiantes son responsables de hacer las lecturas asignadas y venir
preparados para participar en la clase. La nota final del curso dependerá del promedio
resultante de una nota de reacciones escritas a las lecturas, una nota de discusión
oral y una nota por participación y asistencia. El informe/discusión oral tiene una
valor de 10%, las reacciones escritas tienen un valor de 80%, el 10% restante se
calculará en base a la participación de la discusión en el salón de clase del material
asignado. Las ausencias afectan la puntuación correspondiente a las notas de
participación. Cada dos ausencias restarán un punto porcentual a la nota de
participación y asistencia. Las reacciones escritas no se repondrán.

Reacciones escritas (80%) Todas las clases el estudiante tiene que entregar
una reacción escrita a las lecturas asignadas para cada clase. Esta reacción
tiene que redactarse en una o dos páginas mecanografiadas a doble espacio.
Le estaré haciendo entrega de las instrucciones sobre las reacciones escritas.

Participación y asistencia (10%) Todo estudiante tiene que venir preparado

para participar en la discusión del material signado. Procure hacer las lecturas
a tiempo, tomar notas sobre los argumentos más importantes y anotar
cualquier pregunta o duda que tenga sobre la lectura para discutirla en clase.

Todo trabajo escrito tiene que entregarse mecanografiado a doble espacio.

Sistema de Calificación
A = 100-90 %, B = 89-80 %, C = 79- 70 %, D = 69-60 %, F = 59-0 %

Aviso: Las lecturas de cursos en teoría política son conceptualmente densas y

narrativamente difíciles. Por lo tanto, es imperativo que cuando usted se siente a leer
lo haga con tiempo, calma y relajado. Es decir, las lecturas para este curso no se

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pueden leer en “la guagua” o “la cama antes de acostarse.” Procure un ambiente de
estudio apropiado para la lectura y reflexión crítica.

***Las lecturas e itinerario de este curso está sujeto a cambios durante el

semestre. Los estudiantes son responsables de mantenerse informados de éstos
cambios en la medida en que se hagan disponibles.

Política universitaria con respecto a estudiantes con impedimentos: Ley 51 de

1996 (Acomodo razonable)
Los estudiantes que requieren acomodo razonable o reciben servicios de
Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el profesor al inicio del semestre
para planificar el acomodo y equipo necesario conforme a las recomendaciones de la
oficina que atiende los asuntos para personas con impedimentos en la unidad. Se
realizará evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales. Una
solicitud de acomodo razonable no exime al estudiante de cumplir con los requisitos
del curso.

Normativa sobre discrimen por sexo y género en modalidad de violencia sexual

La Universidad de Puerto Rico prohíbe el discrimen por razón de sexo y género en
todas las modalidades, incluyendo el hostigamiento sexual. Según la Política
Institucional contra el Hostigamiento Sexual en la Universidad de Puerto Rico,
Certificación Núm. 130, 2014-2015 de la Junta de Gobierno, si un estudiante está
siendo o fue afectado por conductas relacionadas a hostigamiento sexual, puede
acudir ante la Oficina de la Procuraduría Estudiantil, al Decanato de Estudiantes o a la
Coordinadora de Cumplimiento con Título IX para orientación y/o presentar queja.

Política de modalidad alterna: Los cursos presenciales pueden incluir hasta un 25%
de horas contacto por medio de modalidades alternas. En caso de ser necesario
estaremos recurriendo al uso de modalidades alternas para cubrir el material asignado.

Recursos Electrónicos: Visite las siguientes páginas electrónicas donde conseguirá

información valiosa de distintos aspectos de la Ciencia Política.

1) En www.bookforum.com encontrará ensayos relacionados con todos los campos

de la teoría política. El sitio web es actualizado diariamente, por lo que la información
es reciente y los artículos son distintos todo el tiempo.

2) En www.apsanet.org encontrará tanto información sobre la disciplina de la Ciencia

Política y todos sus campos de estudio como bibliografía y referencias para todos los
campos. Este sitio web también provee información sobre actividades, conferencias y
simposios sobre Ciencia Política en los EEUU y alrededor del mundo.

3) En el sitio web www.newleftreview.net encontrará varios de los artículos asignados

en esta clase. Este sitio provee un portal electrónico a la revista académica New Left
Review. Todos los artículos que han sido publicados en la revista están disponibles a
través de este link.

7
5) El sitio www.nybooks.com es la versión electrónica del New York Review of Books
donde encontrará reseñas de los libros más recientes en política y otras disciplinas
dentro de las ciencias sociales.

6) El sitio www.lrb.co.uk es la versión electrónica de el London Review of Books

donde encontrará reseñas de los libros más recientes en política y otras disciplinas
dentro de las ciencias sociales.

7) El sitio www.rrp.upr.edu/caccs es el link para el Centro de Cómputos de la

Facultad de Ciencias Sociales donde puede obtener información y servicios que este
ofrece.