GUÍA DE TRABAJO

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: Genoveva Ibarra Ormazábal

NOMBRE: CURSO: 4° Medio

FECHA:
Descripción Curricular de la Evaluación:

Objetivos de Aprendizaje Conocer los mecanismos de bacterias y otros microorganismos que

para trabajar y/o evaluar afectan al sistema inmune.

Contenidos a trabajar y/o Microorganismos patógenos

evaluar

ACTIVIDAD
Contestar en su cuaderno.
1.-Haga un cuadro comparativo (3 semejanzas y 4 diferencias) entre las células bacterianas y las células de
los vegetales.

2.-Defina: a) plásmidos b) mesosomas c) fimbrias d) neisserias

3.- ¿Qué diferencia puede establecer entre las bacterias Gram positivas y las Gram negativas? ¿A qué se
debe dicha diferencia?

4.- ¿Cómo se clasifican las bacterias según su forma?

5.-Nombre y defina cada una de las etapas que caracterizan el crecimiento bacteriano

6.- ¿Cuáles son los mecanismos de transferencia del material genético en bacterias? Explique cada uno

7.-Analice los esquemas que representan la conjugación cromosomal y la plasmidial y responda las siguientes
preguntas:

a) ¿Qué diferencias existen entre ambos tipos de conjugación?, ¿y qué semejanzas hay entre ellos?
b) ¿Qué ventajas representa para las bacterias el proceso de conjugación?

8.- ¿Por qué no se deben consumir antibióticos sin receta médica?

9.-Comente la siguiente frase: “las bacterias en general son muy perjudiciales para el ser humano”

10.-Explique el uso que se le ha dado a las bacterias, en Biotecnología, mediante el uso del
ADN recombinante