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LA ENTREVISTA: CONSTRUYENDO HISTORIAS A

TRAVÉS DEL MÉTODO DEL HISTORIADOR
CHILE 1960-2019
Nombre:
Fecha:
Departamento de Curso: III Medio
Historia

Objetivos de Aprendizaje

1. Analizar y comparar críticamente diversas visiones políticas e interpretaciones historiográficas sobre la

crisis que desemboca en el quiebre democrático de 1973.
2. Evaluar la pertinencia y confiabilidad de las fuentes históricas orales para el aprendizaje de la historia y
las ciencias sociales.
Instrucciones generales

1. Esta es una evaluación sumativa

2. La fecha de entrega es el: Viernes 18 de octubre
3. Se realiza de forma individual o en parejas.
4. Se escribe en computador e impreso.

1. LA HISTORIA, UNA DISCIPLINA INTERPRETATIVA

De acuerdo a las últimas investigaciones disciplinares, la historia es una disciplina interpretativa, que
permite que los estudiantes tomen conciencia de su propio contexto histórico y de las relaciones de su historia
familiar con lo sucedido en su país. Por ello, las experiencias que podamos conocer de aquellas personas que
vivieron una época de estudio, son fundamentales para comprender que existen verdades históricas, es
decir que las versiones sobre un mismo proceso histórico, son diferentes.

2. LA ENTREVISTA COMO PARTE DEL MÉTODO DEL HISTORIADOR: La entrevista a una persona, es
parte de los instrumentos para reconstruir la historia familiar y de tu país, pues permite recabar
información acerca de su experiencia de vida en un contexto histórico determinado, a través de la
memoria histórica. Para el caso de este trabajo, nos centraremos en el período que va desde 1960 a
2019, en especial, los procesos históricos de la década de 1970 a 1990, con grandes transformaciones a
nivel nacional. Para ello, debes seguir los siguientes materiales y pasos.
2.1. MATERIALES PARA EL TRABAJO
2.1.1. Grabadora: ya sea en celular o en cassette. Fíjese que el volumen y la calidad de la grabación
permitan escucharla de forma clara.
2.1.2. Preguntas de entrevista abierta (respuestas largas)
2.1.3. Cuadernillo para transcribir entrevista
2.1.4. Fotografía de usted con el entrevistado

2.2. PASOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA:

2.2.1.Elija un familiar o persona cercana a usted que haya vivido en esa época (1960-2019)
2.2.2. Concuerde una hora y fecha de entrevista
2.2.3. En un lugar cómodo (living, comedor), realice su entrevista
2.2.4.Guíese por la siguiente ficha- pauta de entrevista1

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Basado en la pauta propuesta por el Didacta de la Historia, Cristófol Trepát (1997), en Procedimientos en Historia, un punto de vista
didáctico
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1. Datos personales de la persona entrevistada

1.1. Nombre y apellidos
1.2. Fecha y Año de nacimiento
1.3. Ocupación de los padres
1.4. Número de hermanos
1.5. Estudios
1.6. Ocupación profesional
1.7. Estado civil
1.8. Número de hijos y/o nietos
1.9. Adherencia a algún partido político
1.10. Creencias religiosas

2. Experiencias con procesos históricos nacionales

2.1. ¿Qué edad tenía usted en 1970?
2.2. ¿Qué recuerdos tiene acerca del gobierno del Presidente Salvador Allende? (o qué opina en el caso que sea
una personas más joven)
2.3. ¿Qué recuerdos tiene del quiebre institucional de 1973? (o qué opina en el caso que sea una personas más
joven)
2.4. ¿Qué recuerdo tiene del gobierno del General Augusto Pinochet Ugarte? (o qué opina en el caso que sea
una personas más joven)
2.5. ¿Cómo cambiaron o continuaron sus condicionales laborales en estos años?¿Se vió obligado a migrar de
ciuudad? ¿Por qué?
2.6. ¿Cómo experimentó el arte y la cultura en la década de 1980?
2.7. ¿En qué se divertía la juventud de los años 80?
2.8. ¿Cómo vivió su familia la crisis económica de 1983?
2.9. ¿Cómo recuerda el período del Plebiscito?
2.10. ¿Qué opina sobre las obras de los gobiernos democráticos actuales?

Si usted desea agregar alguna pregunta, puede hacerlo.

2.2.5 Transcriba la entrevista, siguiendo esta pauta y resuma cada apartado y colocarlo en el
anexo.(Omita sus propias opiniones personales).

2.2.6 PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Usted deberá evaluar la pertinencia y confiabilidad

de la información entregada por el entrevistado(a) y compararla con la visita al Museo del
Memoria que realizaremos el día Viernes 11 de Octubre. Para ello, debe escribir su evaluación
en FORMATO ENSAYO, respondiendo a la pregunta: ¿Cómo explicamos la confiabilidad de las
fuentes históricas y la memoria histórica para el estudio de las reformas estructurales, el
quiebre institucional y el régimen militar?. Considera los siguientes elementos:
Apoye sus argumentos en la entrevista, la observado en el museo y lo propuesto en el texto
disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=758929

FORMATO:
Letra Arial, tamaño 12, interlineado 1,5. Formato justificado, hoja carta.
 Plantea una tesis como respuesta a la pregunta dada.
 Luego, escribe 6 argumentos, considerando 12 marcas textuales de las fuentes dadas.
 Una conclusión apoyando o refutando la tesis y reflexionando sobre el oficio del historiador(a).
 Una bibliografía con las fuentes utilizadas.
 Un anexo con la transcripción de la entrevista.
 Para ello, debe seguir la siguiente pauta de evaluación.
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PAUTA DE EVALUACIÓN (Abreviada) Puntaje Puntaje

Obtenido Ideal

*Desarrollan su trabajo con letra clara, correcta ortografía y redacción 3 puntos

(cohesión y coherencia).

*Entregan un trabajo limpio y ordenado,demostrando preocupación por la 1 punto

formalidad.

*El ensayo se estructura textualmente en inicio, desarrollo y cierre de 8 puntos

acuerdo a lo indicado, incorporando en la portada la foto del entrevistador
con el entrevistado.

*En el inicio, incluye una contextualización del tema (confiabilidad de las 8 puntos
fuentes históricas y estudio de la memoria, una conextualización histórica
de lo visto en clases) y presenta la pregunta dada por la docente y la tesis
propuesta de forma personal.

*En el desarrollo, sus 6 argumentos son coherentes con la tesis planteada 12 puntos
y basados en las marcas textuales, comparando con 3 semejanzas y 3
diferencias entre su entrevista y lo observado en el museo de la memoria.

*Utiliza 12 marcas textuales, es decir 2 por cada argumento, como 12 puntos

mínimo, a partir de lo observado en el museo, la entrevista y el texto
sobre memoria.

*En el cierre, se sintetizan las ideas principales y la tesis que es refutada 6 puntos
o comprobada. Reflexiona sobre el oficio del historiador y la validez de las
fuentes utilizadas para la memoria histórica.

*Incluye la bibliografía con los elementos utilizados de forma general 2 puntos

(textos y diarios) entre otros.

*Incluye el anexo con la transcripción completa de la entrevista e 4 puntos

incorpora el audio por medio de formato mp3.

*Entrega el trabajo en la fecha indicada. 1 punto

PUNTAJE OBTENIDO: 57 puntos

NOTA:

(LA NO ENTREGA DE ESTE TRABAJO Y EL PLAGIO FACULTA A LA DOCENTE A COLOCAR

LA NOTA MÍNIMA 2.0)