1. ¿Qué se entiende por proyecto de investigacion?

Explique tres aspectos

relevantes de ese proyecto.

Un proyecto de investigación es un plan o guía cuyo objetivo principal es

organizar y presentar metodológicamente un trabajo de investigación, para lo cual
reúne una serie de datos e información correspondiente al objeto de estudio, Para
Así sistemáticamente establecer los lineamientos a seguir sobre las bases de
dicho proyecto.

Dentro de los aspectos a resaltar están:

Problematizar: es uno de los lineamientos base de la investigación, debido a que a

partir de este se establecen la guía y el norte de la investigación, en esta también
se contempla la construcción del problema, pues que sería una investigación sin
un problema que resolver?.

Los observables: son la identificación de aquellas cuyo referente empírico sea un

referente social, es decir, su “rol" desempeñado en la sociedad esta relacionado
directamente con el objeto a estudiar.

Fundamentar Teórica y conceptualmente: en imprescindible en todo trabajo este

paso, pues es en este en el que se abordan las disposiciones analíticas y
conceptuales sobre un objeto de estudio, es decir, aquí se establecen las formas
en las que se va a abordar el objeto y la disposiciones conceptuales que
enriquecen la construcción de un conocimiento. Es indispensable elegir los
conceptos apropiados a cada objeto de estudio.

2. ¿Qué es un objeto de estudio en Historia y como se delimita ese objeto de

estudio?

Cercano a otras ciencias, el objeto de estudio es el tema a investigar, se un hecho,

un acontecimiento o cualesquiera sea la forma de interpretarlo, a partir de la
definición del objeto de estudio, se establecen otras distinciones como las
limitaciones geográficas (si es necesario). En cuanto a la delimitación del objeto de
estudio se tienden a tomar varios factores que se pueden explicar en pequeñas
posturas generales como: la cantidad de fuentes disponibles sobre un asunto; las
rupturas, aceleraciones o desaceleraciones que queramos analizar; el contexto.
Todos en base al objeto que queramos estudiar

3. mencione y analice 3 criterios para solucionar un objeto de estudio

Viabilidad: debe evaluar y examinar el proyecto que propone considerando la

complejidad del problema, y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio.
Toma en cuenta factores personales tiempo y dinero disponible en la localidad, de
no ser suficientes se remite al plano nacional, como dependencias de
investigación, consejos de investigación o universidades locales con tal de
conseguir asistencia técnica externa.

Ausencia de duplicación: antes de proceder a investigar se debe indagar sobre el

tema propuesto ha sido ya objeto de investigación, en la zona de estudio o en
condiciones similares. Si el tema ya ha sido objeto de investigación lo ideal es
revisar los resultados para establecer que posibles vacíos o que temas no se
abordaron en esta investigación.

Pertinencia: el tema abordado debe ser un problema prioritario de suma

importancia, significativo para el área En el que está ubicado. Debe ser de
conocimiento previo del investigador, se debe verificar los alcances de dicho
problema, que afecta y que tan serio es el tema.

4. ¿que diferencias establece letorneau entre una reseña y un resumen?

Las principales distinciones que hace este autor entre la reseña y el resumen se
entienden en su contenido, mientras el resumen condensa el contenido
brevemente la reseña establece un análisis estructural, haciendo distinciones
sobre su estructura, sus propiedades y sus características no perceptibles, así
como esbozar la intención del autor, el uso de sus fuentes y entender los procesos
metodológicos de este.

5. ¿Como entiende jaques le Goff el monumento y el documento?

Las definiciones pueden ser explicadas así: El monumento es entendido como una
obra arquitectónica o esculpida con el fin de prevalecer dentro de la memoria
colectiva, en un sentido filosófico y más amplio, el monumento puede ser cualquier
signo que nos remonte al pasado y nos permita perpetuar un recuerdo. Mientras,
el documento ha evolucionado dentro de su significado desde toda prueba escrita
que da testimonio de un hecho, a cualquier texto dejado como vestigio del pasado.
Es el resultado ante todo de un montaje, consciente o inconsciente, de la historia,
de la época, es una cosa que queda, que dura y que aporta, debe ser en primer
lugar analizado, desmitificando el significado aparente de aquél. El documento es
monumento. Es el resultado del esfuerzo cumplido por las sociedades históricas
por imponer al futuro queriendo o no queriéndolo

aquella imagen dada de sí mismas.

6. Explicar los siguientes conceptos:

Fuente Histórica

Son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que permite la reconstrucción, el

análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos. Estas constituyen la
materia prima de la historia, ya que son el material sobre el cual el historiador
estudia y llega a conclusiones, siempre contrastándolas y haciéndole las críticas
tanto internas como externas.

Marco teórico o conceptual

Es el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que fueron analizadas por un

grupo o un autor, sirviendo de metodología a un investigador para llevar a término
su propia actividad, para elaborarlo es necesario detectar, obtener y consultar la
literatura y demás documentos pertinentes para el problema de investigación, así
como recopilar y extraer de ellos la información de interés

Metodología
Es la disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sintetizar el
conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso de investigación, para alcanzar un resultado
teóricamente valido. Es decir que esta funciona como soporte conceptual que rige
la manera en que aplicamos los procedimientos de una investigación.

7. ¿Para qué son importantes las fichas en la investigación histórica?, explicar

la ficha bibliográfica y la ficha ayuda memoria.

Las fichas sirven para la recolección de la información y la organización de esta

con el fin de depositar en ellas las fuentes encontradas y hacer la división de los
distintos temas tratados, y poder acceder a ellas de manera fácil a la hora de
desarrollar dicha investigación.

Ficha bibliográfica: es una ficha pequeña destinada a anotar meramente los datos
de un libro o articulo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que
eventualmente puedan ser útiles a nuestra investigación, en estas se registran las
fuentes encontradas.

Ficha ayuda-memoria: es un recurso nemotécnico utilizado para recopilar

información ya sea por medio de escritos breves recopiladas de una cita textual,
por medio de paráfrasis o de una conclusión de algo.

8. ¿Qué importancia tiene el plan de trabajo o índice de trabajo en la

recolección de información en la redacción de la síntesis histórica?

El plan de trabajo nos sirve para organizar la estructura a la hora de llevar a cabo
la redacción de los diferentes temas ya que nos da un punto de partida y un índice
provisional que nos permitirá ir desglosando los temas de manera organizada y
lineal el cual permitirá que el trabajo que estemos realizando tenga relevancia y no
se encuentre estructurado de manera desorganizada.
 9. En que consiste la historia oral explicar los conceptos fuente oral,
entrevista, cuestionario

 La historia oral es la forma de hacer historia que recurre a la memoria y a la

experiencia para acercarse a la vida cotidiana y a las formas de vida no
registradas por las fuentes tradicionales. Tiene con factor principal la
memoria tanto colectiva como individual de una población y es una forma
de conocer como se desarrollan las distintas coyunturas por medio de las
vivencias de estos.
 Fuente oral: son las que provienen de las experiencias o vivencias contadas
por una o varias personas acerca de alguna coyuntura o vivencia y son
tomadas como fuentes para contar algún proceso histórico.
 La entrevista: Se trata por tanto de una información coproducida, cuyo valor
dependerá tanto de las vivencias del entrevistado como de la habilidad para
realizar preguntas del entrevistador.
 Cuestionario: es un instrumento compuesto por un conjunto de preguntas
diseñadas para generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos del
estudio; es un plan formal para recabar información de cada unidad de
análisis objeto de estudio y que constituye el centro del problema de
investigación

10. En que consiste la perspectiva arquitectónica en relación con la

investigación histórica.

Consiste en tener un conocimiento riguroso y detallado de lo que se está

investigando, además de tener en cuenta totos los aspectos tanto de forma como
de elaboración, es decir que el investigador debe tener claridad de lo que quiere
hacer y hacia dónde quiere llegar elaborando un dibujo mental de todas las
premisas y decisiones teórico-conceptuales y los recursos materiales que necesita
para llevar a cabo dicha investigación
 11. En que consiste la critica interna y externa de la fuente histórica

La critica interna: Es la que permite corroborar la veracidad de la información

localizada en el documento, a través del análisis hermenéutico.

La crítica externa: permite conocer la autenticidad total o parcial de los

documentos, además de facilitar la ubicación de los mismos en términos
temporales y espaciales.