UNIDAD EDUCATIVA “NAVARRA” AÑO LECTIVO

2019 - 2020

PANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Docente (s): Lic. Edwin Bunci

Grupo/Grado/Curso: Tercer año de Bachillerato Nivel Educativo: Quinto

2. TIEMPO
Evaluación de
No. Semanas de Total de semanas Total de Número de unidades
Carga Horaria semanal aprendizaje e
trabajo clases periodos microcurriculares
Imprevistos
3 40 4 36 120 6
3. OBJETIVOS
O.M.5.1.
Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos números y operar con ellos
para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y creativo.
O.M.5.2.
Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las cuatro operaciones básicas; y la potenciación y radicación para la
simplificación de polinomios, a través de la resolución de problemas.
O.M.5.3.
Representar y resolver de manera gráfica (utilizando las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con
una variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, para aplicarlos en la solución de situaciones concretas.
O.M.5.4.
Aplicar las operaciones básicas, la radicación y la potenciación en la resolución de problemas con números enteros, racionales, irracionales y reales,
para desarrollar el pensamiento lógico y crítico.
O.M.5.5.
Aplicar el teorema de Pitágoras para deducir y entender las relaciones trigonométricas (utilizando las TIC) y las fórmulas usadas en el cálculo de
perímetros, áreas, volúmenes, ángulos de cuerpos y figuras geométricas, con el propósito de resolver problemas.
O.M.5.6.
Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la resolución de problemas que involucren perímetro y área de figuras
planas, áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como diferentes situaciones cotidianas que impliquen medición, comparación, cálculo y
equivalencia entre unidades.
La valoración de la identidad ecuatoriana. El reconocimiento a la diversidad de
manifestaciones étnico-cultural en las esferas local, regional nacional y planetaria, dese una
visión de respeto y valoración,
El aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional.
Garantizan a los actores del sistema el conocimiento, el reconocimiento, el respeto, la
valoración, la recreación de las diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman
el Ecuador y el mundo; así como sus saberes ancestrales, propugnando la unidad en la
diversidad, propiciando el diálogo intercultural e intercultural, y propendiendo a la
4. EJES TRANSVERSALES valoración de las formas y uso de las diferentes culturas que sean consonantes con los
derechos humanos.
La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones
democráticas.
La relación entre la geografía física y la geografía social.
La existencia de sociedades y culturas en América previa a la llegada de los conquistadores.
La desigualdad y jerarquías como constitutivas de la reproducción de la sociedad antigua.
Las insurgencias sociales como parte de los procesos históricos.

5. UNIDADES MICROCURRICULARES
Unidad 1
Introducción a la programación lineal
Sistemas de dos ecuaciones lineales
Método gráfico
Método de reducción
Método de sustitución
Método de igualación
Inecuaciones lineales con dos incógnitas
Sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas
Determinación de la región factible
Determinación de la solución óptima
Métodos de optimización lineal
Método algebraico de los vértices
Método gráfico de las rectas
Tipos de soluciones
Solución única
Solución múltiple
Solución no acotada
Solución no factible
Problemas de aplicación

Unidad 2
2.1 Función exponencial
2.2 Función logarítmica
2.3 Propiedades de los logaritmos
2.4 Ecuaciones exponenciales
2.5 Ecuaciones logarítmicas
2.6 Límites de funciones
2.7 Límites indeterminados forma 0/0
2.8 Límites de funciones a trozo
2.9 Aplicación de limites
2.10 Asíntotas verticales
2.11 Asíntotas horizontales
2.12 Continuidad
2.13 Continuidad en un punto
2.14 Continuidad lateral
2.15 Continuidad en un intervalo
2.16 Propiedades de las funciones continuas

Unidad 3
3. Vectores
3.1. Vectores fijos
3.2. Vectores equipolentes
3.3. Vectores libres
3.4. Operaciones con vectores
3.5. Base de V²
3.6. Dependencia de vectores
3.7. Componentes de un vector en una base
3.8. Componentes de un vector determinado por dos puntos
3.9. Operaciones con vectores expresados por sus componentes
3.10. Ángulo entre dos vectores
3.11. Vector unitario
3.12. Coordenadas de un punto en el plano

Unidad 4
4.15.Matrices
4.16.Orden de una matriz
4.17.Clasificación de matrices según el orden
4.18. Clasificación de matrices según sus elementos
4.19.Suma de matrices
4.20.Productos matrices
4.21.Producto de un número por una matriz
4.22.Producto de una matriz fila por una matriz columna
4.23.Producto de dos matrices
4.24.Matriz inversa
4.25.Método de Gauss Jordan para determinar la matriz inversa
4.26.Determinante de una matriz
4.27.Regla de Sarrus
4.28.Regla de Cramer.
4.29.Regla Cramer. Sistemas 2x2
4.30.Regla Cramer. Sistemas 3x3

Unidad 5
Rectas en el espacio
5.1. Ecuacion vectorial
5.2. Ecuaciones parametricas
5.3. Ecuaciones continuas
54.. Sucesos
5.5. Suceso seguro y suceso imposible
5.6. Operaciones con sucesos
5.7. Sucesos compatibles y sucesos
incompatibles
5.8. Sistema completo de sucesos
5. Probabilidad
5.9. Definicion experimental
5.10. Ecuaciones implicitas
5.11. Posiciones relativas de dos
rectas
5.12. Posicion de rectas respecto
de la referencia
5.13. Planos en el espacio
5.14. Ecuacion vectorial
5.15. Ecuaciones parametricas
5.16. Ecuacion general

Unidad 6

6.1.Repaso de conceptos básicos

6.2.Muestras
6.3.Tablas estadísticas
6.4.Tablas para datos no agrupados
6.5.Tablas para datos agrupados
6.6.Gráficos
6.7.Diagrama de barras
6.8.Pictogramas
6.9.Diagrama de sectores
6. OBSERVACIONES

Elaborado Por: Revisado Por: Aprobado Por

Decente(s): Lic. Edwin Bunci Nombre: Nombre:
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Fecha: 2019-09-09 Fecha: Fecha: