Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
1.2. MÓDULO PROFESIONAL : N° 2 MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS Y EQUIPOS ELÉCTRICOS
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : ELECTRÓNICA DE POTENCIA
1.4. PRE-REQUISITO : NINGUNO
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Gilmer Erly BEJARANO EULOGIO
1.6. CORREO ELECTRÓNICO : gbejarano20@gmail.com
1.7. PLAN DE ESTUDIOS : 2010
1.8. PERIODO ACADÉMICO : CUARTO
1.9. N° DE CRÉDITOS : 03 Nº DE HORAS 04 SEMESTRAL: 72
1.10. FECHA DE INICIO : 12/08/2019 FINALIZACIÓN: 20/12/2019

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Electrónica de Potencia, corresponde al Programa de Estudios de Electrotecnia Industrial,
tiene carácter teórico-práctico y está orientada al desarrollo de habilidades para el análisis, diseño y construcción
de sistemas de electrónica de potencia para las aplicaciones de optimización y flexibilidad del uso de la electricidad
como fluido energético; permitiéndole comprender y analizar los diferentes dispositivos utilizados en la electrónica
de potencia como rectificadores, transistores de potencia, tiristores, triacs y mosfet de potencia, además de los
circuitos y sistemas de rectificación controlada monofásica y trifásica, considerando las normas técnicas,
seguridad e higiene industrial y conservación del medio ambiente.

La unidad didáctica permitirá desarrollar la capacidad de estudiar las características de diversos equipos y
sistemas electrónicos de control de potencia y las aplicaciones más importantes; para poder responder a los
requerimientos laborales actuales que exigen competencias de empleabilidad.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y mantenimiento de
sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales, aplicando las normas de calidad, seguridad
industrial y preservación del medio ambiente.

IV. INFORMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Analizar e interpretar planos, esquemas y diagramas de sistemas de control de potencia. Diseñar y evaluar el montaje de
sistemas electrónicos de potencia siguiendo normas técnicas de seguridad.
COMPETENCIAS PARA LA
INDICADORES DE LOGRO
EMPLEABILIDAD
 Identifica los dispositivos electrónicos de potencia usados en procesos de El desarrollo de esta unidad didáctica
producción. ayudará a desarrollar la capacidad
 Explica las características y el funcionamiento de los dispositivos electrónicos efectiva para llevar a cabo exitosamente
una actividad laboral permanente y
de potencia. contribuirá en el desarrollo en las
 Explica las hojas de datos del fabricante. siguientes competencias de
 Explica el funcionamiento de la rectificación monofásica no controlada. empleabilidad:
 Explica el funcionamiento del circuito SCR en corriente directa.  Ejercer el liderazgo de manera
 Explica el funcionamiento del disparador monofásico y trifásico efectiva asumiendo un
comportamiento ético en su
 Realiza la rectificación de media onda completa controlada con SCR. entorno laboral.
 Explica el funcionamiento del generador diente de sierra, fase y frecuencia.  Trabajar en equipo en su entorno
 Realiza la implementación de un disparador UJT. laboral fomentando la cohesión del
 Explica el funcionamiento del generador SPWM. grupo para alcanzar los resultados
 Explica el funcionamiento del Puente H. previstos.
 Realiza la ejecución del proyecto de aplicación.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE
Semana CONTENIDOS Horas
CAPACIDAD
SESIÓN N° 01: Electrónica de Potencia.
1 4
Conocer los fundamentos del  Fundamentos de la electrónica de Potencia
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control electrónico de la SESIÓN N° 02: Dispositivos de potencia
2 energía eléctrica y los utiliza 4
 Tipos y pruebas de estado.
en diversas aplicaciones SESIÓN N° 03: Dispositivos de Potencia
3 industriales.  Características de los Dispositivos de electrónica de 4
Potencia.
SESIÓN N° 04: El SCR
4 4
 Características, funcionamiento y Aplicaciones
SESIÓN N° 05: El SCRs
5 4
 Los dispositivos de disparo de SCRs.
SESIÓN N° 06: El TRIAC
6 4
 Características, funcionamiento y aplicaciones.
SESIÓN N° 07:
7 4
 Los Dispositivos de disparo.
SESIÓN N° 08: El Triacs
8 4
 Rectificación no controlada y controlada
SESIÓN N° 09: Convertidores DC y AC
9  Convertidores DC – AC y DC – DC, características y 4
aplicaciones.
SESIÓN N° 10: El IC.
10 4
 IC de potencia.
SESIÓN N° 11: Grupos electrógenos.
11 4
 Grupos electrógenos, características y aplicaciones.
Aplicar equipos y sistemas SESIÓN N° 12: El UPS.
12 4
de control electrónico de la  UPS y Estabilizadores, características y aplicaciones.
SESIÓN N° 13: Variador de Frecuencia.
13 energía eléctrica en diversas 4
 Variador de velocidad, características y aplicaciones.
aplicaciones industriales.
SESIÓN N° 14: Software de Simulación PSIM
14 4
 Manejo del software de Simulación PSIM
SESIÓN N° 15: Rectificadores de Diodos
 Los rectificadores de Diodos Monofásicos.
15 4
Convertidores de CA /CC. Efectos de Cargas
Inductivas.
SESIÓN N° 16:
16 4
 Presentación de Proyecto del Curso.
17 Reforzamiento para recuperación 4
18 Recuperación 4
PRODUCTO O SERVICIO FINAL
Él y la estudiante realizará un proyecto de implementación utilizando dispositivos de Electrónica de Potencia.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Materiales Educativos:
 Pizarra acrílica y plumones
 Dispositivos y componentes electrónicos de potencia.
 Fuentes de alimentación, generadores, osciloscopio, etc.
 Instrumentos de medición.
 Guías de práctica.
Medios visuales
 Proyector multimedia
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos
 Software de simulación de circuitos electrónicos.

VII. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizarán:
 El método de Proyecto, permite a las y los estudiantes, el dominio de una serie de técnicas y de
conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el desarrollo
de este método se crearán las condiciones necesarias.
 El método de los cuatro pasos; con este método él y la estudiante adquiere el dominio de un
procedimiento, porque empieza como observador para terminar ejecutando las operaciones con la
supervisión del docente. En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.
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Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de las y los estudiantes, en el inicio de cada sesión de
aprendizaje.

VIII. EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es 13 (trece). En todos los casos lo
valores de 0.5 o más se redondea al máximo superior.
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia para que el alumno
tenga derecho a exámenes es del 30%.
 Él y la estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación
 Él y la estudiante que desaprueba uno o más elementos de capacidad, con notas entre 01 y 12, tiene
derecho a un proceso de reforzamiento y evaluación a cargo del mismo docente, el cual se debe ejecutar
en la siguiente semana de culminado el elemento de capacidad y reportar al jefe de programa de estudios.
 Él y la estudiante que al finalizar el desarrollo de la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez
(10) y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 Él y la estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13)
la unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la misma.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas
y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.
 La evaluación será permanente orientado a diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 El docente debe dar a conocer al estudiante sobre el resultado de sus evaluaciones en forma permanente,
asimismo reportar al jefe del programa de estudios las notas de avance en forma mensual y de cada
elemento de capacidad al finalizar la misma.
 La evaluación será permanente orientado a diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

PF = 20% (EC) + 60% (EP) + 20% (EA) /3

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UBICACIÓN
Maloney Timothy. Electrónica industrial moderna. Tercera edición Biblioteca del IESTP “AV"
Rashid Muhammed. (1993), Electrónica de potencia, circuitos, dispositivos y aplicaciones.
Biblioteca del IESTP “AV"
México. Editorial Prentice Hall H.
TECSUP, Electrónica de potencia Biblioteca Particular - Docente
Gualda, Martínez, Martínez. (1992), Electrónica Industrial, Técnicas de potencia. México. Biblioteca Particular - Docente
Editorial Alfa omega.
Lilen Henry, Tiristores y Triacs Biblioteca Particular - Docente

ENLACES WEB
http:www.webelectronica.com.ar Visitado 22/07/2018
http:www.electronicafacil.net 01/07/2018
http:www.elprisma.com /07/2018

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Docente Responsable Jefe del Programa de Estudios

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Secretaria Académica