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Se deduce que el ser humano tiene dos nacimientos, el biológico del útero
materno y el nacimiento como seres humanos, la realidad humana es la que nos
damos unos a otros, una fruta esta programada para ser una fruta, algún león para
ser un león sin la necesidad de recibir alguna colaboración externa, pero es
distinto en los humanos pues no podemos llegar a ser humanos si no nos
humanizan antes. Así es la educación, no es mas que trasmisión de
conocimientos, costumbres, información, valores; valores que es de lo que mas
carecen las culturas, los seres humanos somos seres temporales y aprendemos
en temporalidad. No podemos depender y dejar en manos a seres en formación
de personas que no saben, que no conocen la información debida ya que la
formación que se de será en vana.
Se ha demostrado que para los comerciantes tienen una alta influencia para
que la venta de cierto servicio o producto sea adquirido por algún menor (infante),
que generan presión a los padres para adquirir cierta marca, y es que cognitiva y
psicológicamente los niños están indefensos frente a la publicidad, no entienden
entre un programa que es para entender y otro para vender.
http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062008000700012
VALERIA ROJAS O.
para obtener todos estos datos se realizo una encuesta en escuelas donde
están sus primeros años de edad, preguntándoles de que manera obtienen
información para conocer de que forma están aprendiendo, captando
conocimientos, ¿dónde lo ven?, ¿lo leíste?, ¿lo escuchaste?, entre otras
preguntas dándoles como resultados algunas respuestas mayoritarias, muchos
decían que ellos no lo comprendían porque no sabían que era eso, que no saben
aun leer, no saben que es lo que ven a su alrededor, que solo captan y entienden
los dibujos, allí ellos lo interpretan en cualquier medio, relacionan un dibujo con el
entorno, lo que el dibujo esta haciendo referencia, que la mayoría aprende con
dibujos, formas, colores. Entonces se llega a que se esta mal educando hasta
cierto punto a un niño no hay que llegarle a enseñar así desde un inicio, si no irlo
relacionando con su medio ambiente, haciéndolo interactuar con el para así ir
teniendo relación, de que es lo que lo esta rodeando, enseñando que no todos son
letras y números, creando el interés de conocer de forma que a ellos les sea
atractivo, les cause curiosidad.
Nina Crespo A.
Marianne Peronard T.
Chile
Monografía Aplicación Móvil Aplicación Educativa Para Niños Preescolares.
Es una forma divertida de aprender, que hace ser mas atractivo el obtener
conocimientos, que a los niños les interese conocer un poco mas cada día, que
haya una relación mas que visual y auditiva, que sea interactivo para que sea mas
fortalecido ese que se aprende y quede mas imponente en el cerebro.
Se ha demostrado que para los comerciantes tienen una alta influencia para
que la venta de cierto servicio o producto sea adquirido por algún menor (infante),
que generan presión a los padres para adquirir cierta marca, y es que cognitiva y
psicológicamente los niños están indefensos frente a la publicidad, no entienden
entre un programa que es para entender y otro para vender.
http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062008000700012
VALERIA ROJAS O.
Los niños que mas juegan son de 6 a 9 años, mientras que los niños de 10
a 12 años lo hacen, pero con menor medida; los niños mas pequeños son los mas
expuestos a tener daños en un futuro, por falta de suficiente madurez para
comprender y diferenciar lo que es la fantasía y donde es realidad, por otro lado
los niños mayores ya no les es tan atractivo ya que prefieren interactuar con
personas en este caso sus amigos, pero sin que dejen de jugar solo que lo hacen
un poco menos de tiempo, si bien se cree que a esta edad sus juegos preferidos
son los de violencia y guerra, pero se esta en un error si se cree que todos están
interesados por ese tema, ya que los niños mas pequeños prefieren juegos donde
haya aventura, no todos los juegan el mismo tiempo, su tiempo de juego es
variado van desde dos horas a cuatro mientras que en casos excedidos de van
hasta toda la tarde o el día completo si no van a clases, los alimentos que ingieren
solo son comida chatarra en la mayoría de los casos lo que probablemente les
podría provocar obesidad en un futuro tal vez no lejano, otra consecuencia severa
que tendrían seria que al pasar tanto tiempo frente a una pantalla es que en
consecuencia podrían sufrir ceguera.
Los colores son estímulos visuales que pueden generar diversas reacciones
en nuestro organismo y en nuestro estado de ánimo. La psicología del color nos
brinda algunos ejemplos sobre los efectos de los colores en los niños: En el caso
de niños deprimidos, lo favorable será que tengan en las paredes de su habitación
aplicaciones de color rojo u objetos de este color ya que al percibirlas aumentan la
energía y la vitalidad. Los expertos en cromoterapia recomiendan el color
amarillo en tonos pasteles y alternando con otros colores es muy recomendable
porque favorece la concentración y el desarrollo intelectual. En el caso del lugar de
estudio de los niños, es importante tomar en cuenta que los colores frescos, poco
saturados favorecen fijar la concentración debido a que transmiten un ambiente de
tranquilidad y relajación.
Verde El verde hace que todo sea fluido, relajante. Produce armonía,
poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso.