¿Qué comenta Nietzsche al final del prólogo de la genealogía de la moral?

Pregunta literal

Dice que requiere un lector que se separe por completo de lo que se comprende ahora por el
hombre moderno. El hombre moderno es el hombre que está de afán, que quiere rápidamente
asimilar; “por el contrario, mi obra requiere de lectores que tengan carácter de vacas, que
sean capaces de rumiar, de estar tranquilos”. Nietzsche dice que “existe la ilusión de haber
leído, cuando todavía no se ha interpretado el texto. Y esa ilusión existe por el estilo mísero
en que escribe.

¿Cuál es la mirada de Nietzsche hacia la lectura según el texto? Pregunta literal

Nietzsche dice leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar rechazando con esa
afirmación toda Concepción naturalista o instrumentalista de la lectura al poner la
interpretación como actitud obligada a la hora de leer; ya que lo que tenemos ante nosotros
no es un mensaje en el que un autor nos informa por medio de palabras, por que poseemos
con él un código común, el idioma, sus experiencias, sentimientos, pensamientos o
conocimientos sobre el mundo; y nosotros provistos de ese código común procuramos
averiguar lo que ese autor nos quiso decir.

¿A qué se refiere Nietzsche cuando dice que el león se convierte en niño? Pregunta
inferencial
Hace referencia a que ya no hay rebelión contra el tu interno, pues ser niño es tener nuevo
comienzo, es olvidar y empezar de cero. Eso ya no es rebelión contra algo; la rebelión contra
algo sigue estando determinada por aquello contra lo cual uno se rebela. Nuestra capacidad
de olvidar es nuestra superación del resentimiento.

A partir del texto sobre la lectura de Estanislao Zuleta, según Nietzsche ¿Cuándo funciona el
pensamiento filosófico? Pregunta literal
El pensamiento filosófico funciona cuando se combina el espirito en tres categorías:
capacidad de admiración: idealización, trabajo o labor; la capacidad de oposición: critica,
rebelión, y otra: la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de juego, de inocencia, de
rueda que gira, las tres forman el espíritu.
¿Según Estanislao Zuleta que exige el libro de Zaratustra al momento de leerlo? Pregunta
literal
Hay que cogerlo casi que párrafo por párrafo y someterlo a una interpretación: eso es lo que
exige del lector.

¿Qué significa leer para Nietzsche? Pregunta literal

Leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar. Lo que tenemos ante nosotros no es
un mensaje en el que un autor nos informa por medio de palabras –ya que poseemos con él
un código común, el idioma– sus experiencias, sentimientos, pensamientos o conocimientos
sobre el mundo; y nosotros provistos de ese código común procuramos averiguar lo que ese
autor nos quiso decir

¿A qué se refiere Nietzsche cuando afirma que leer es trabajar? Pregunta inferencial
Que leer es trabajar, quiere decir ante todo que no hay un tal código común al que hayan sido
“traducidas” las significaciones que luego vamos a descifrar. El texto produce su propio
código por las relaciones que establece entre sus signos; genera, por decirlo así, un lenguaje
interior en relación de afinidad, contradicción y diferencia con otros “lenguajes”, el trabajo
consiste pues en determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sus términos, valor que
puede estar en contradicción con el que posee el mismo término en otros textos.

Según Nietzsche ¿qué significa voluntad de dominio? Pregunta inferencial

Fuerza unificadora perfectamente impersonal que confiere una nueva ordenación y una nueva
interpretación a los elementos que estaban hasta entonces determinados por otra dominación.
Esta noción es por lo tanto no sólo ajena a la significación que le asigna la ideología
dominante, sino directamente opuesta, puesto que en ésta se entiende como deseo de
dominar, superar, de oprimir a otros dentro de los valores y jerarquías existentes y por lo
tanto de someterse a esos valores y jerarquías.

En el texto de Estanislao ¿qué es el código? Pregunta literal

Código quiere decir un término al que el receptor y el emisor asignan un mismo sentido.
¿Qué es interpretar? Pregunta literal
Interpretar es producir el código que el texto impone y no creer que tenemos de antemano
con el texto un código común, ni buscarlo en un maestro.

¿Qué crees que quiere decir Estanislao cuando dice que debemos aprender a pensar por sí
mismo al momento de leer? Pregunta critica
Porque al momento de leer debemos tener tres aspectos presentes: interpretación, posición
activa y discusión con el texto. Es decir debemos dejar a un lado los conocimientos previos,
lo que ya se nos ha sido dado, olvidar todo eso, tener nuestra mente vacía y enfrentarnos al
texto como si no tuviéramos nada más que nuestra mente vacía ansiosa de lo que va a conocer
y las maravillas que el texto nos va a ofrecer. Es allí cuando nos damos cuenta que el texto
ofrece más aspectos que lo que tradicionalmente nos han dicho que los textos de manera
general (como si fuera algo obvio) pueden ofrecer.

¿Qué piensas que trata de comunicar el autor con el texto? Pregunta critica
Creo que su mensaje es directo: nos está incitando a no leer por leer, es decir pasar de un
párrafo a otro sin dificultad, porque ningún texto es fácil. Nos incita a meditar cada palabra,
a cuestionar cada oración, a ir más allá de lo que creemos a simple vista nos puede estar
diciendo el párrafo que estemos leyendo, no es leer es interpretar cada línea, cada oración,
cada párrafo, descubrir lo que en realidad nos quiere decir el texto, no quedarnos en la orilla,
en la superficie, sino que vayamos al fondo, a lo más profundo, porque allí encontraremos el
verdadero significado.

¿Cómo se construyen los significados? Pregunta literal

Los significados se construyen a través de las palabras, de los términos, de los signos, y como
tal de los códigos que constituyen el texto. Pues al descifrar e interpretar todo esto, se
construye un significado de la obra y se entiende con facilidad el mensaje del autor.

¿Qué te pareció el texto de Estanislao? Pregunta critica

Creo que es muy concreto, coherente y se basa de muchas fuentes bibliográficas para darle
cuerpo al trabajo y desarrollar un análisis entorno al significado, impacto y alcance del
proceso que conlleva leer, esto es dar cuenta de las características y especificidades de la
lectura desde el punto de vista del autor en mención, para quien la lectura como proceso, es
una actividad sumamente dinámica y compleja, que exige primero un reconocimiento de su
carácter interpretativo y en segundo lugar una valoración que no se limite a simples reglas
gramaticales, sintaxis o prosodia, esto último con el fin de apreciar en su conjunto el valor
real que abarca el acto mismo de leer y que interpela a cualquier autor cuando como lectores
nos comprometemos a descifrar un texto.