FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
PRÁCTICAS DE NTEGRACIÓN: TERCERA EDAD.
MTRA.ÚSULA PALOMA HACES ARCE.

OBSERVACIÓN INICIAL EN ASILO NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO

Nombre: Aranza Castillo Martínez Fecha de registro: 27-08-2019

GUARDERÍA Y/O ESCUELA.

I. UBICACIÓN Y ESTRUCTURA DEL INMUEBLE.
Blvd. Adolfo López Mateos 190, Lomas de San Ángel Inn, 01060 Ciudad de México, CDMX

II. HIGIÉNE, VENTILACIÓN, ILUMINACIÓN SEGURIDAD.

En la institución se pudo observar desde la entrada que existe un buen sistema de
seguridad, ya que se debe pasar por dos puertas para poder acceder al interior del asilo
prácticas. En cuanto a la higiene y ventilación, se puede decir que las áreas de uso común
si estaban en condiciones óptimas, entraba el aire perfectamente y los pasillos eran amplios
sin embargo, siento que falta un poco de iluminación en algunas partes.
III. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL/ TIPO DE ACTIVIDADES.
Se observa que de manera general existe una buena distribución de los espacios de uso
común y adecuada a las edades de los niños que se desenvuelven en estas. Las
actividades que realizamos según nos comentaron las docentes del grupo, eran bastante
parecidas a las que ellas realizan cotidianamente con ellos.
IV. MOBILIARIO.
 V. RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS.

VI. RECURSOS HUMANOS.

VII. ORGANIGRAMA Y FUNCIONES.

VIII. DINÁMICA DE TRABAJO: ENTRADA- ACTIVIDADES- SALIDA.

IX. FORMAS DE COMUNICACIÓN GUARDERÍA- PADRES DE FAMILIA- COMUNIDAD.

X. OTROS ASPECTOS RELEVANTES.

GRUPO.

1. GRUPO ASIGNADO.

2. NO DE ALUMNOS (HOMBRES- MUJERES) Y SUS CARACTERÍSTICAS.

3. NIÑOS CON CONDICIONES ESPECIALES.

4. ADULTOS RESPONSABLES.

5. AULA, CONDICIONES GENERALES.

6. MOBILIARIO.

7. RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS.

8. HORARIO Y RUTINAS EN LA JORNADA.

9. REGLAS DE TRABAJO, DE CONVIVENCIA, CON PADRES DE FAMILIA.

10. FORMAS DE COMUNICACIÓN ADULTO(S)- NIÑOS NIÑOS- NIÑOS

11. ESTILOS DE APRENDIZAJE PREVALECIENTES (VISUAL- AUDITIVO- KINESTÉSICO)

12. INTERESES EXPRESADOS

13. HABILIDAES POR ÁREA DE DESARROLLO

Físico/ Cognitivo Psicomotor Lenguaje Socio-
Corporal grueso PG afectivo
Psicomotor
fino PF

14. ÁREAS DE DESARROLLO CON MAYOR POSIBILIDAD DE TRABAJAR-

ARGUMENTACIÓN
Físico/ Cognitivo Psicomotor Lenguaje Socio-
Corporal grueso PG afectivo
Psicomotor
fino PF

15. OTROS ASPECTOS RELEVANTES

ANEXOS.