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Materia: Geografía
Turno: Tarde
OBJETIVOS
Conocer la importancia del ambiente en la relación del hombre y naturaleza.
Interpretar como se produce un problema ambiental
Diferenciar las distintas escalas de las problemáticas ambientales
Debatir sobre causas y consecuencias de la deforestación en América
Reflexionar sobre las distintas problemáticas ambientales en el continente
americano.
INICIO
Tiempo estimado de 10 minutos
El auxiliar pedagógico iniciará la clase escribiendo la fecha y el tema en la pizarra.
Luego, presentará una imagen del ambiente.
Pedirá que observen la fotografía y preguntará ¿Qué objetos o elementos ven en
la imagen? Anotará los aportes de los alumnos en la pizarra y conceptualizará
ambiente.
1
DESARROLLO
Tiempo estimado de 60 minutos
Posteriormente, explicará ¿qué es un problema ambiental? Y ¿Cómo se originan?.
El mismo será descripto en la pizarra.
“Los problemas ambientales son aquellos que surgen del conflicto entre la sociedad y
la naturaleza”
Luego, presentará un gráfico hecho con afiches que será pegado en la pizarra.
Finalizada la explicación, solicitará que lo trascriban en sus carpetas y asignará un
breve texto de lo desarrollado.
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A continuación, establecerá las escalas de los problemas ambientales. Estas
pueden ser globales, regionales y locales. Se realizará un pequeño gráfico en la
pizarra.
Deforestación
Lluvia acida
Desertificación
Contaminación de cursos de agua
Smog
Contaminación del suelo
Contaminación de acuíferos
Contaminación de basura a cielo abierto
Finalizada la descripción, otorgará una actividad con varias imágenes. Pedirá que
los alumnos completen, si las imágenes corresponden a problemas globales,
regionales o locales.
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4
De todas las problemáticas abordará tres; deforestación, aguas continentales, y
contaminación hídrica.
Posteriormente, organizará la clase en tres grupos y proporcionará una noticia
periodística relacionada a deforestación del Amazonas en el continente americano,
acompañado de 3 consignas. Al concluir la actividad, realizará una puesta en común.
1. Leer atentamente la noticia
2. ¿Cuál es el problema abordado?
3. ¿Cuáles son las principales causas que se presentan?
5
6
Seguidamente, presentará un mapa de América donde localizará las áreas de
deforestación. Y asignará un mapa para que los alumnos conjuntamente con el auxiliar
pedagógico completen la cartografía.
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CIERRE
Tiempo estimado 10 minutos.
Para finalizar la clase, armará una tertulia. El auxiliar pedagógico llevará un par de
fichas con frases. Luego, preguntará ¿Qué mensajes nos quiere dar la frase? ¿Porque
es la importante preservar el medio ambiente? ¿Ustedes cuidan el ambiente?
EVALUACION
Evaluará la participación de los alumnos a través de la observación directa y el
análisis de las distintas problemáticas ambientales en América. También se tendrá en
cuenta:
RECURSOS
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Pizarrón.
Fibron
Afiches
Reportes periodísticos
Imágenes
Material bibliográfico
Fotocopias
Mapa