Unidad didáctica: la pintura y los niños

Al hablar de pintura con los niños se muestra lo hermoso y la alegria que transmiten los
colores y diferentes posibilidades del manejo del color para realizar sus trabajos
Objetivos:
 Conocer los colores primarios y sus respectivas combinaciones
 Conocer algunos aspectos sobre el uso del dibujo y los colores
 Realizar dibujos en hojas y luego practicar pintándolos a propio criterio del niño
 Aprender vocabulario específico sobre colores y combinaciones de color
 Desarrollar la capacidad creativa del niño a través de la expresión plástica sobre hojas y
cartulinas

Plan de actividades:

1. Introduciendo el tema: previo saludo a todos los niños, se conversa con

cada uno de ellos preguntándoles su nombre anotando en un cuaderno para
su asistencia y generar también confianza entre todos, se realizan
preguntas sobre el tema de dibujo y pintura preguntas básicas, sobre que
colores conocen, como se usan y materiales de pintura, a la vez el docente va
despejando dudas explicando sobre el tema de la manera más sencilla
posible

PROFESOR/A: a ver niños preguntaré y el que tiene la respuesta levanta la mano sin
gritar, ¿Qué color sale cuando mezclamos el color azul con el color amarillo?
NIÑOS: (después d elevantar la mano)verde
PROFESORA/A: ¡muy bien! Sale el color verde

2. mostrar el uso de los materiales y para que sirven: el profesor

llevara un kit de materiales para mostrar a los alumnos y s los prestara uno
por uno a lo alumnos para que los reconozcan tactil y visualmente
materiales:
pinceles
temperas (rojo, amarillo, azul, blanco y negro)
paleta para tempera, oleo y acuarela
algunos trabajos como ejemplo hechos con los materiales antes
mencionados
trapo para limpiar y secar pinceles
deposito o vasito para agua
3. Dibujos: pedimos que saquen, un tablero pequeño de triplay para colocar
y sujetar la hoja con un dibujo impreso con cinta adhesiva al tablero, se
procede a dibujar siempre dando pautas sobre como dibujar en base a
formas geométricas y luego afinar o ajustar el dibujo poco a poco

4. pintado: se les enseña a colocar los colores en su paleta de una

manera que puedan combinar colores en un orden para facilitar
su uso
5. se procede a recoger los trabajos y pegarlos al frente de ellos conversar
sobre lo que dibujaron y pintaron ¿Por qué? y ¿cómo?

6. se procede a guardar sus trabajos con sus respectivos nombres en el folder

personal de cada niño para mostrar al final el avance en el día de clausura
del taller