UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

Estimado estudiante, a continuación, se presentan los ejercicios

asignados para la pre-tarea. Estos, hacen referencia a los pre-saberes que
usted debe tener claro para lograr abordar el curso de cálculo diferencial
con éxito, tenga en cuenta desarrollar estos de manera individual
haciendo un uso correcto del editor de ecuaciones de Word.

a) Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:

1) 4𝑝 + 5𝑝 – 7𝑝 = 2p Commented [ab1]: Comentario para el ejercicio 1: Se

redujeron términos semejantes
2) 9𝑥 2 – 3𝑥 + 5𝑥 – 5𝑥 2 =4x2+2x Commented [ab2]: Comentario para el ejercicio 2: Se
buscaron términos semejantes y se redujeron
3) (𝑚𝑛 – 4𝑚 + 3𝑚 ) · 2 – [– (𝑚 𝑛 + 4𝑚 – 𝑛 ) + 3𝑚]
2 2 2 2 2

=2mn2-8m+6m2-[−m2 𝑛 − 4m2 + n2 + 3𝑚] = Commented [ab3]: Comentario para el ejercicio 3: Se

multiplicó el polinomio 𝑚𝑛2 – 4𝑚 + 3𝑚2 por 2; reduje el
2mn2-8m+6m2+m2 n + 4m2 − n2 − 3m= corchete aplicando la ley de los signos a cada uno de sus
términos y luego reduje todos los términos semejantes

2mn2-11m+10m2+m2 n-n2 Commented [ab4]:

Formatted: Indent: Left: 0"

Ordenando el polinomio temenos:

10m2+m2 n-11m+2mn2-n2 Commented [ab5]: Segundo Comentario para el

ejercicio 3: Ordené el polinomio temenos:
10m2+m2 n-11m+2mn2-n2

1 2 4 1 9
4) (− ) [( 𝑥 + 𝑥) − ( + )]=
5 3 3 2𝑥 2𝑥
1 2 4 1 9 Commented [ab6]: Comentario para el ejercicio 4:
(− ) [( 𝑥 + 𝑥) − − )]= Destruí el paréntesis teniendo en cuenta el signo -
5 3 3 2𝑥 2𝑥
1 6𝑥 10 Commented [ab7]: Ejercicio 4 Segundo Comentario:
(− ) [ − ]= Sumamos los fraccionarios dentro del paréntesis y los
5 3 2𝑥
fraccionarios dentro del corchete
1 5
(− ) [2x − ]= Commented [ab8]: Tercer Comentario Para el Ejercicio 4:
5 𝑥 Simplifiqué términos semejantes
1 5
(− ) [2𝑥 − ] =
5 𝑥
2𝑥 5 Commented [ab9]: Cuarto Comentario para el Ejercicio 4:
− + = 1
5 5𝑥 Mlutipliqué por − 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠: [2x −
5
5
2𝑥 1 ]
− + 𝑥
5 𝑥
Commented [ab10]: Quinto Comentario de la actividad 4
5 1
Simplifico 𝑦 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎
5𝑥 𝑥
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

1 𝑥 𝑦
5) − ( + + 𝑧) + (−𝑥 − 𝑦 − 𝑧)=
3 4 2
1 𝑥 𝑦 𝑧
− ( + + ) +(−𝑥 − 𝑦 − 𝑧)=
3 4 2 1
𝑥 𝑦 𝑧
− − − -x-y-z= Commented [ab11]: Primer Comentario Ejercicio5
12 6 3 Aplico la propiedad distributiva de la multiplicación con
respecto a la suma
𝑥 12𝑥 𝑦 6𝑦 𝑧 3𝑧
− − − − − − = Commented [ab12]: Segundo Comentario del Ejercicio 5
12 12 6 6 3 3
Reduzco al mismo común denominador los términos
13𝑥 7𝑦 4𝑧 semejantes, términos con x a doceavos, términos con y a
− − − sextos, términos con z a tercios para poderlos agrupar y
12 6 3
sumar
Commented [ab13]: Tercer Comentario del Ejercicio
número 5
Reducí términos semejantes
b) Calcular aplicando propiedades de la potenciación.

1. 𝑎8 . 𝑎6 . 𝑎10 =

𝑎8+6+10 = Commented [ab14]: Comentario 1 ejercicio b punto 1

Multipliqué los términos semejantes sumando sus
exponentes
𝑎24 Commented [ab15]: Segundo Comentario del Ejercicio b
punto 1
Resultado de multiplicar los términos semejantes
𝑥3 𝑦6 𝑧 7
2. . . =
𝑥 𝑦3 𝑧 5

𝑥 3−1 *𝑦 6−3 *𝑧 7−5 = Commented [ab16]: Primer Comentario del ejercicio b

punto 2
𝑥 2 ∗y3*z2= A fracciones con potencias de igual base las dividí restando
el exponente del denominador al exponente del numerador

𝑥 2 y3z2 Commented [ab17]: Segundo Comentario del ejercicio b

punto
Resultado de la división de las fracciones de igual base

3. (((−2)2 )3 )𝑎 =
Commented [ab18]: Primer Comentario del Ejercicio b
punto 3
Ya que es un producto de potencias despejé el primer
((-2)2)3a= paréntesis multiplicando la última potencia por la anterior
potencia
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

(-2)6a=
-26a
4. (10𝑥)2 =

Commented [a19]: Primer Comentario Ejercicio 4 punto b

102x2= Como es la potencia de un producto se elevan al mismo
exponente los dos términos del producto
100x2 Commented [a20]: Segundo Comentario Ejercicio 4
punto b
El resultado de elevar 102 nos dio 100

𝑥4𝑦7 Commented [a21]: Primer Comentario Ejercicio 5 punto b

5. = Es una división de potencia de igual base y por ello restamos
𝑥2𝑦9 el exponente del denominador al exponente del numerador
para ambas bases
Commented [a22]: Segundo Comentario Ejercicio 5
(𝑥 4−2 )(𝑦 7−9 )= punto b
El resultado de dicha división fue X2y-2

X2y-2=
Commented [a23]: Tercer Comentario Ejercicio 5 punto b
21 Una potencia negativa en el numerador pasa a ser positiva
X = en el denominador
𝑦2
Commented [a24]: Cuarto Comentario Ejercicio 5 punto b
𝑥2 Aquí se aplica la propiedad del elemento neutro del
𝑦2 producto que es 1
Commented [a25]: Primer Comentario Ejercicio 1 punto c
Elevo ambos miembros de la igualdad dada al cubo
Formatted: Numbered + Level: 1 + Numbering Style:
A, B, C, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at:
0.5" + Indent at: 0.75"
c) De acuerdo con los fundamentos del álgebra resolver:
Commented [a26]: Segundo Comentario Ejercicio 1
punto c
Aplicando el producto notable del cubo de un binomio
1. 𝑆𝑖 𝑎 + 𝑏 = 4 𝑦 𝑎𝑏 = 5 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟: 𝑐 = 𝑎3 + 𝑏 3 = obtuve: 𝑎 3+3a2b+3ab2+b3
Formatted: Font: 14 pt
(a+b)3=43
Formatted: Font: Verdana, 14 pt
A) 𝑎3+3a2b+3ab2+b3=64= Commented [a27]: Tercer Comentario Ejercicio 1 punto c
Multiplico (a+b) por (ab)
(𝑎 + 𝑏) (ab)= 4(5)=20= Formatted: Font: Calibri, Not Italic
Formatted: Font: Verdana, 14 pt
Commented [a28]: Cuarto Comentario Ejercicio 1 punto c
Apliqué la propiedad distributiva del producto para la suma

𝑎2b+ab2=20 Formatted: Font: 14 pt

Formatted: Font: Verdana, 14 pt
Formatted: Normal
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

𝐵) 3( a2b+ab2)=60= Commented [a29]: Quinto Comentario Ejercicio 1 punto c

A)Multiplico por 3 ambos miembros de la ecuación
anterior que es 𝑎 2b+ab2=20
𝑎3+60+ b3=64
𝑎3+ b3= 4 Commented [a30]: Sexto Comentario Ejercicio 1 punto c
Reemplazo B) en A)
𝑐 = 𝑎3+ b3= 4 Commented [a31]: Séptimo Comentario Ejercicio 1 punto
c
Reduciendo términos semejantes

1 Commented [a32]: Primer Comentario Ejercicio 2 punto c

2. 𝑆𝑖 𝑥 + = √5 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟: 𝑥 3 + 𝑥 −3 = Elevé al cubo ambos miembros de la igualdad
𝑥
1 Commented [a33]: Segundo Comentario Ejercicio 2
(x + )3 =(√5)3 punto c
𝑥
Resultado de aplicar el producto notable del cubo de un
1
1 binomio (x + )3
(x + )3 = (√5)3 𝑥
𝑥
Formatted: Numbered + Level: 1 + Numbering Style:
3𝑥 2 3𝑥 1 A, B, C, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at:
𝑥3 + + 2 + 3=(√5)2 (√5) 0.5" + Indent at: 0.75"
𝑥 𝑥 𝑥
3 1 Commented [a34]: Tercer Comentario Ejercicio 2 punto c
A) 𝑥 3 + 3𝑥+ + 3=5(√5) Simplifico términos semejantes en la ecuación anterior:
𝑥 𝑥 3𝑥 2 3𝑥 1
𝑥3 + + 2 + 3 =(√5)2 (√5)
𝑥 𝑥 𝑥
1
𝑥 + = √5
𝑥 Commented [a35]: ...
3
3𝑥 + =3√5 Commented [a36]: Cuarto Comentario Ejercicio 2 ...
𝑥
Formatted: Font: 14 pt
1
3 (x + )=3√5*3 Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
𝑥
Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
1
3 (x + )=3√ Formatted: Font: 14 pt
𝑥
Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
3 1
𝑥 3 + 3𝑥+ + Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
𝑥 𝑥3
Formatted: Font: 14 pt
3
B) 3x+ =3√5 Formatted: List Paragraph, Indent: Left: 0.5"
𝑥
3 1 Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
C) 𝑥 3 + 3𝑥+ + 3=5(√5) Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
𝑥 𝑥
Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
Formatted: Font: Cambria Math, 14 pt
Formatted: Font: 14 pt
Formatted ...
1
𝑥 3 + 3√5 + 3=(√5)3 Commented [a37]: Quinto Comentario Ejercicio 2 punto ...c
𝑥
Commented [a38]: Sexto Comentario Ejercicio 2 punto c...
1
𝑥 3 + 3=−3√5+(√5)2 (√5) Commented [a39]: Séptimo Comentario Ejercicio 2 punto
...
𝑥
Commented [a40]: Octavo Comentario Ejercicio 2 punto...c
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

1 Commented [a41]: Noveno Comentario Ejercicio 2 punto

𝑥 3 + 3=-3√5+5(√5)
𝑥 c
Sabemos que (√5)2 = 5
1
𝑥 3 + 3=2√5 Commented [a42]: Décimo Comentario Ejercicio 2 punto
𝑥
c
1
Reduciendo términos semejantes da: 𝑥 3 + 3 =2√5
𝑥

yo Commented [a43]: Primer Comentario Ejercicio 3 punto c

Se desarrollan los productos notables como son: (𝑎 +
3. 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟: 𝐶 = (𝑎 − 𝑏)[(𝑎 + 𝑏) + (𝑎 − 𝑏) + 2𝑎𝑏] + 2𝑏 =
2 2 3 𝑏)2 , 𝑦 (𝑎 − 𝑏)2
Commented [a44]: Segundo Comentario Ejercicio 3
𝐶 = (a-b) [a2+2ab+b2+a2- punto c
Se redujeron términos semejantes
2ab+b2+2ab2ª2+2ab+2b2]+2𝑏 3 = Commented [a45]: Tercer Comentario Ejercicio 3 punto c
Apliqué la propiedad distributiva de la multiplicación
𝐶 = (a-b) [2a +2ab+2b ]+2𝑏 =
2 2 3
Commented [a46]: Cuarto Comentario Ejercicio 3 punto c
Se cancelan términos semejantes y queda 2a3
𝐶 = 2𝑎3+2ª2b+2ab2-2a2b-2ab2-2𝑏 3 +2𝑏 3 =
Commented [a47]: Primer Comentario Ejercicio 4 punto c
2𝑎3+2a2b+2ab2-2a2b-2ab2-2b3+2b3 Se desarrolló el cuadrado del siguiente trinomio: (𝑎2 − 𝑎 −
13)2

𝐶 = 2a3 Commented [a48]: Segundo Comentario Ejercicio 4

punto c
Multipliqué (a-3) por (a+2)
4. 𝑅𝑒𝑑𝑢𝑐𝑖𝑟: 𝐷 = (𝑎 − 3)(𝑎 + 2)(𝑎 − 5)(𝑎 + 4) − (𝑎2 − 𝑎 − 13)2 +
Commented [a49]: Tercer Comentario Ejercicio 4 punto c
50= Multipliqué(a2+2a-3a-6) por (a-5)
Commented [a50]: Cuarto Comentario Ejercicio 4 punto c
(a-3)(a+2)(a-5)(a+4)-(a4+a2+169-2a3+26a-26a2)+50= Se redujeron términos semejantes, los que están señalados
del color naranja llevan a2 y los que están señalados del
color morado llegan a
(a2+2a-3a-6)(a-5)(a+4)-(a4+a2+169-2a3+26a-26a2)+50= Commented [a51]: Quinto Comentario Ejercicio 4 punto c
Aplico la propiedad distributiva de la multiplicación con
respecto a la suma
(a3+2a2-3a2-6a-5a2-10a+15a+30)(a+4)-(a4+a2+169-
Formatted: Font color: Accent 3
2a3+26a-26a2)+50= Formatted: Font color: Light Blue
Formatted: Font color: Accent 3
(a -6a -a+30)(a+4)-(a +a +169-2a +26a-26a )+50=
3 2 4 2 3 2
Formatted: Font color: Dark Red
Formatted: Font color: Blue
(a4-6a3-2a2+30a+4a3-24a2-4a+120)-(a4+a2+169-2a3+26a- Formatted: Font color: Light Green
Formatted: Font color: Accent 3
26a2)+50=
Commented [a52]: Sexto Comentario Ejercicio 4 punto c...
Formatted: Font color: Light Blue
(a4-2a3-26a2+26a+120)-a4-a2-169+2a3-26a+26a2+50=
Formatted: Font color: Dark Red
Formatted: Font color: Light Green
- a2-49+1=
Formatted: Font color: Blue
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

-( a2+49)=

-(a+14a+7)=

-a-14a-7

d) Resolver los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el contenido

sobre relaciones funcionales.

𝐷𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

1. 𝑓(2)=

f(2)=4*2+5= Commented [a53]: Primer Comentario Ejercicio 1 punto d

Reemplacé la x por 2 en la función f(x) = 4x + 5

f(2)=8+5= Commented [a54]: Segundo Comentario Ejercicio 1

punto d
Sumé los términos semejantes 8 y 5
f(2)=13

2. 𝑓(−4)=

2. 𝑓(−4)= Formatted: Font: 12 pt

Formatted: Normal, No bullets or numbering
𝑓(−4) = 4(−4) + 5=
Formatted: Font: Cambria Math, 12 pt

𝑓(−4) = −16 + 5= Formatted: Font: 12 pt

𝑓(−4) = −11 Commented [a55]: Primer Comentario Ejercicio 2 punto d

Reemplacé la x por -4 en la siguiente función: 𝑓(𝑥) = 4𝑥 +
5
Commented [a56]: Segundo Comentario Ejercicio 2
punto d
3. 3. 𝑓(𝑐)=4*c+5= Apliqué la ley de los signos al multiplicar 4 por -4
Formatted: Normal, Indent: Left: 0.75", No bullets or
numbering
𝑓(𝑐)=4c+5
Commented [a57]: Primer Comentario Ejercicio 3 punto d
Reemplacé la x por c en la siguiente función: f(x) = 4x + 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS PRE TAREA CÁLCULO DIFERENCIAL

Formatted: Font: 12 pt
4. 4. 𝑓(−1)=4(−1) + 5
Formatted: Indent: Left: 0.5", No bullets or
Formatted: Font: 12 pt
𝑓(−1)=-4+5=
Formatted: Font: Cambria Math, 12 pt
𝑓(−1)=1 Formatted: Font: Cambria Math, 12 pt
Formatted: Font: 12 pt
Formatted: Font: 12 pt
𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 3 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟
Commented [a58]: Primer Comentario Ejercicio 4 punto d
1 1 1 Reemplacé la x por -1 en la función: f(x) = 4x + 5
5. 𝑓 ( )=( )3 − 3 ( ) − 3=
3 3 3 Commented [a59]: Segundo Comentario Ejercicio 4
1 1 3
𝑓 (3)=27 − 3 − 3= punto d
1 1 Apliqué la ley de los signos al multiplicar 4 por -1
𝑓 ( )= − 1 − 3=
3 27 Commented [a60]: Tercer Comentario Ejercicio 4 punto d
1 1 Reduje términos semejantes
𝑓 ( )= − 4=
3 27
1 1 108 Formatted: Numbered + Level: 1 + Numbering Style:
𝑓 (3)=- 27
- 27 1, 2, 3, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at:
1 107 0.25" + Indent at: 0.5"
𝑓 (3)=- 27
Commented [a61]: Primer Comentario Ejercicio 5 punto d
1
Reemplacé la x por 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛: 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 3
3

6. 𝑓(−2)=(−2)3 − 3 ∗ −2 − 3=
Commented [a62]: Segundo Comentario Ejercicio 5
punto d
𝑓(−2)=-8 + 6 − 3= Efectué las operaciones indicadas como fue elevar un tercio
a la tercera
𝑓(−2)=−5
Commented [a63]: Tercer Comentario Ejercicio 5 punto d
Se simplificaron términos semejantes
Commented [a64]: Cuarto Comentario Ejercicio 5 punto d
1 1 1 Reduje términos semejantes
7. 𝑓 (𝑏)=(𝑏)3 − 3 ∗ 𝑏 − 3=
Commented [a65]: Quinto Comentario Ejercicio 5 punto
d
1 1 3 Reduje a 27avos a -4, multiplicando -4 por 27
𝑓 (𝑏)=𝑏3 − 𝑏 − 3
Commented [a66]: Sexto Comentario Ejercicio 5 punto d
107
Al sumar las 2 fracciones queda: -
27

Commented [a67]: Primer Comentario Ejercicio 6 punto d

8. f(x + k)=(x + k)3 − 3 ∗ (x + k) − 3=
f(x + k)=(x + k)3 − 3 ∗ (x + k) − 3=
f(x + k)=x 3 + 3x 2 k + 3xk 2 + k 3 − 3x − 3k − 3
Reemplacé la x por -2 en la función: 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 3
Commented [a68]: Segundo Comentario Ejercicio 6
punto d
Elevé (-2) a la 3 y multipliqué -3 por -2
Commented [a69]: Tercer Comentario Ejercicio 6 punto d
Sumé términos semejantes
Commented [a70]: Primer Comentario Ejercicio 7 punto ...
d
Commented [a71]: Segundo Comentario Ejercicio 7 ...
Commented [a72]: Primer Comentario Ejercicio 8 punto ...
d
Commented [a73]: Segundo Comentario Ejercicio 8 ...