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ET1

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INFORMACIÓN GENERAL DEL EXAMEN FINAL TRANSVERSAL
MDC7501 MODELOS DE CALIDAD (CMMI)

1. IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIAS Y UNIDADES DE COMPETENCIA(S)

Asegurar la calidad tanto de los productos como de los procesos en los proyectos informáticos utilizando buenas prácticas
definidas por la industria:
Verifica el correcto funcionamiento del proceso y aplicación de estandares en los productos realizando revisión y auditorías
periódicas (3)
Realiza el plan de aseguramiento de la calidad en el desarrollo de un sistema de acuerdo a politicas de la organización (2)
Formula un proceso de desarrollo de software de acuerdo al modelo CMMI (2)
Identifica las distintas normas de aseguramiento de la calidad existentes en la industria de manera de aplicarlas en los procesos de
desarrollo de aplicaciones (1)

2. COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
La(s) evidencia(s) de la evaluación será(n):
De 'Producto', que consiste en Informe y presentación que consiste en el cúmulo de los trabajos entregados a través de las tres
unidades de la asignatura, donde
el equipo debe realizar el levantamiento y diagnóstico de calidad, mostrar el conjunto de roles, artefactos, tareas y
procesos que lograron construir en cada área designada del CMMI Nivel 2 y las áreas de nivel 3 RD (Requirements
Development ) , TS (Technical Solution), VER (Verification) y VAL (Validation).
Cada equipo deberá defender la metodología utilizada, haciendo una revisión crítica respecto a las bases de CMMI
que propone el modelo, contrastando si efectivamente cumple con CMMI respecto a sus metas genéricas, metas
específicas, prácticas genéricas, prácticas específicas y aportar una propuesta.

SITUACIÓN EVALUATIVA
La(s) situación(es) en la(s) que se evaluará el desempeño consistirá(n) en:
Entrega de Encargo con Presentación.

INSTRUMENTO
Para recoger la información se utilizará
Rúbrica

3. PUNTAJES Y NOTA
Entrega de Encargo con Presentación
PUNTAJE TOTAL: 51.75 ptos. NOTA: 7.0
PUNTAJE: 31.05 ptos. NOTA: 4.0

4. CARACTERISTICAS DE LA APLICACIÓN
Característica Entrega de Encargo con Presentación
Tiempo 30 min.
Tipo de Trabajo Colectivo, en grupos de más de tres integrantes
Tipo de aplicación Simultáneo
Lugar Sala de clases
Examinador Docente par (especialista en la asignatura)
Corrección Corrección cruzada (docente especialista en la asignatura) o
Corrección Automática
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INFORMACIÓN GENERAL DEL EXAMEN FINAL TRANSVERSAL
5. MATRIZ B
UNIDADES DE COMPETENCIA Y NIVEL DE DOMINIO Relevancia
Aspectos asociados (indicadores)
Verifica el correcto funcionamiento del proceso y aplicación de estandares en los productos realizando revisión y auditorías periódicas
(3)
Verifica la coherencia del proceso de revisión y auditoría, de acuerdo a las áreas de proceso RD, TS, VAL, Muy Relevante
VER del CMMI nivel 3 (3.2)
Realiza el plan de aseguramiento de la calidad en el desarrollo de un sistema de acuerdo a politicas de la organización (2)
Realiza el análisis de brechas de un plan de aseguramiento de calidad para el desarrollo de software y Muy Relevante
propone mejoras de acuerdo a las áreas de procesos claves RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3 (3.1)
Formula un proceso de desarrollo de software de acuerdo al modelo CMMI (2)
Explica las áreas de procesos agrupadas en las categorías de Gestión de Proyectos, Ingeniería y Soporte Muy Relevante
del modelo CMMI Nivel 2 (2.1)
Detallar las metas y prácticas genéricas y específicas que se asocian con las áreas de procesos claves de Muy Relevante
CMMI Nivel 2 (2.2)
Especifica roles, reponsabilidades, subpracticas y tareas involucradas en las áreas de procesos claves de Muy Relevante
CMMI Nivel 2 (2.3)
Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos utilizados en cada área de proceso clave de Muy Relevante
CMMI Nivel 2 (2.4)
Explica las áreas de procesos claves agrupadas en la categoría de Ingeniería RD,TS,VAL,VER del modelo Muy Relevante
CMMI Nivel 3 (3.3)
Especifica las metas y prácticas genéricas y específicas de las áreas de procesos RD, TS, VAL, VER de Muy Relevante
CMMI nivel 3 (3.4)
Especifica los roles, responsabilidades, subpracticas y tareas involucradas en cada área de procesos Muy Relevante
claves RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3 (3.6)
Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos utilizados en cada área de proceso clave RD, Muy Relevante
TS, VAL, VER de CMMI nivel 3 (3.5)
Identifica las distintas normas de aseguramiento de la calidad existentes en la industria de manera de aplicarlas en los procesos de
desarrollo de aplicaciones (1)
Explica correctamente todos los modelos de calidad y mejora de procesos de la siguiente lista: ciclo de Poco Relevante
vida de Deming, las norma de calidad ISO 9001, ISO 9000:2000, ISO 9004:200 y CMMI. (1.1)
Detecta los riesgos, debilidades y oportunidades involucrados en los proyectos basados en modelos de Muy Relevante
calidad CMMI (1.2)
Presentación, desarrollo de los contenidos, dominio del tema (4.1) Muy Relevante
Conclusión. (4.2) Muy Relevante
Presentación personal del estudiante (4.3) Muy Relevante
Utilización adecuada del vocabulario. (4.4) Muy Relevante
Adecuación al tiempo prefijado (4.5) Muy Relevante
Emplea adecuadamente los medios audiovisuales (4.6) Relevante
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ET2

Información dirigida al alumno(a) sobre el Examen

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Final-Transversal antes de su aplicación
MDC7501 MODELOS DE CALIDAD (CMMI)

CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN

DuocUC posee un modelo de educación basado en la formación de "competencias". La competencia es el conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes, que permiten desempeñar con éxito una determinada función laboral (puesto de trabajo). Cada competencia se
especifica en "unidades de competencia" y el examen final evalúa su adquisición.

El Examen transversal evaluará las siguientes Unidades de Competencia:

Identifica las distintas normas de aseguramiento de la calidad existentes en la industria de manera de aplicarlas en los procesos de
desarrollo de aplicaciones
Realiza el plan de aseguramiento de la calidad en el desarrollo de un sistema de acuerdo a politicas de la organización
Formula un proceso de desarrollo de software de acuerdo al modelo CMMI
Verifica el correcto funcionamiento del proceso y aplicación de estandares en los productos realizando revisión y auditorías
periódicas

La(s) evidencia(s) para evaluar el desempeño será(n):

Producto, que consiste en Informe y presentación que consiste en el cúmulo de los trabajos entregados a través de las tres unidades
de la asignatura, donde
el equipo debe realizar el levantamiento y diagnóstico de calidad, mostrar el conjunto de roles, artefactos, tareas y
procesos que lograron construir en cada área designada del CMMI Nivel 2 y las áreas de nivel 3 RD (Requirements
Development ) , TS (Technical Solution), VER (Verification) y VAL (Validation).
Cada equipo deberá defender la metodología utilizada, haciendo una revisión crítica respecto a las bases de CMMI
que propone el modelo, contrastando si efectivamente cumple con CMMI respecto a sus metas genéricas, metas
específicas, prácticas genéricas, prácticas específicas y aportar una propuesta.

La(s) situación(es) en la(s) que se evaluará el desempeño consistirá(n) en:

Entrega de Encargo con Presentación

Para recoger la información se utilizará(n):

Rúbrica

El examen fue elaborado por un profesor especialista y fue revisado por docentes que dictan la asignatura en distintas sedes de la
institución.
PUNTAJES Y NOTA
Entrega de Encargo con Presentación
PUNTAJE TOTAL: 51.75 ptos. NOTA: 7.0
PUNTAJE: 31.05 ptos. NOTA: 4.0
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FORMA A
Examen Transversal
Alumno(a)
MDC7501 MODELOS DE
CALIDAD (CMMI)

PUNTAJES Y NOTA
Entrega de Encargo con Presentación
PUNTAJE TOTAL: 51.75 ptos. NOTA: 7.0
PUNTAJE: 31.05 ptos. NOTA: 4.0

INSTRUCCIONES GENERALES:
Entrega de Encargo con Presentación
Señale las Instrucciones para desarrollar el encargo. A modo de ejemplo:

FORMA A
 Este es un trabajo realizado en equipo, entre 3 a 4 estudiantes.
 Disponen de 2 semanas para preparar el ET, esto es:

o Recopilar informes y trabajos desarrollados durante el semestre.

o Corregir informes de acuerdo a las observaciones del profesor.
o Compilar todo en un solo documento.
o Preparar PPT y presentación.

 La exposición debe durar 20 minutos como máximo por equipo, más 5 minutos de
preguntas por parte del profesor. Deben participar todos los integrantes en la
presentación y ronda de preguntas. La duración de la presentación no deberá extenderse
más allá del tiempo establecido.
 El encargo debe ser presentado en la fecha y el horario establecido en cada sede.
 La inasistencia el día de la presentación se calificará con nota 1.0. a pesar de estar
entregado el documento por el equipo de trabajo.
 El atraso del alumno al horario dispuesto para la presentación descontará puntaje que
puede afectar la nota o invalidar su instancia de presentación.
 El alumno atrasado no podrá ingresar a la sala de clases mientras esté en curso una
presentación para no interrumpir o distraer a los exponentes, por lo tanto, deberá esperar
a que la presentación termine y se genere una pausa para poder ingresar.

Instrucciones para presentar el encargo:

1. El presente encargo, es el cúmulo de los trabajos entregados a través de las tres unidades
de la asignatura, donde el equipo debe realizar el levantamiento y diagnóstico de
calidad, identificar hallazgos y brechas respecto del modelo, mostrar el conjunto de
roles y responsabilidades, productos de trabajo y artefactos, subpracticas y tareas de los
procesos que lograron construir en cada área de proceso claves designada del CMMI
 Nivel 2 y CMMI Nivel 3.

2. Las áreas de procesos claves a contemplar en el desarrollo del informe deberán ser las siguientes :

CMMI Nivel 2 CMMI Nivel 3

Planificación del Proyecto (PP) Desarrollo de Requerimientos
(RD)
Monitoreo y Control del Proyecto (PMC) Solución Técnica (TS)
Administración de Acuerdos con Proveedores (SAM) Verificación (VER)
Administración de Requerimientos (REQM) Validación (VAL)
Administración de la Configuración (CM)
Aseguramiento de Calidad de Procesos y Producto
(PPQA)
Medición y Análisis (MA)

3. Cada equipo deberá defender la metodología utilizada, haciendo una revisión crítica respecto a las bases d
CMMI que propone el modelo, contrastando si efectivamente cumple con CMMI respecto a sus met
genéricas, metas específicas, prácticas genéricas, prácticas específicas y aportar una propuesta.

La entrega consta de 2 partes:

1. Informe final: El estudiante deberá entregar un informe escrito con todas las etapas de documentación de
unidad, respecto al levantamiento de los procesos y diagnóstico de cada área de proceso de CMMI nivel 2
áreas de procesos del CMMI nivel 3 RD, TS, VER y VAL; estableciendo quien se encargó de esa área par
posterior exposición.

El informe deberá contener la siguiente estructura:

1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.1 Objetivo General

2.2 Objetivos Específicos

3. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

3.1 Entregables del proyecto

3.2 Estructura Organizacional

3.3 Estimaciones del proyecto

3.4 Plan del Proyecto

3.5 Monitorización y Control del proyecto

 3.6 Plan de administración de requerimientos

3.7 Plan de Medición

3.8 Plan de Riesgos

3.9 Plan de Proceso de Soporte

3.10 Plan de Administración de configuraciones

3.11 Plan de garantía de calidad

3.12 Plan de Calidad

3.13 Herramientas utilizadas en el proyecto (software, hardware)

4. DIAGNÓSTICO INICIAL DEL PROYECTO

5. AREAS DE PROCESOS CLAVES CMMI NIVEL 2

*Para cubrir las brechas detectadas en el diagnóstico, por cada área de proceso clave de CMMI 2 se deberán especificar los productos de tr
subpracticas, roles, responsabilidades y herramientas a utilizar

5.1 Planificación del Proyecto (PP)

5.2 Administración de Requerimientos (REQM)

5.3 Monitoreo y Control del Proyecto (PMC)

5.4 Administración de Acuerdos con Proveedores (SAM)

5.5 Medición y Análisis (MA)

5.6 Aseguramiento de Calidad de Procesos y Producto (PPQA)

5.7 Administración de la Configuración (CM)

6. AREAS DE PROCESOS CLAVES CMMI NIVEL 3

*Para cubrir las brechas detectadas en el diagnóstico, por cada área de proceso clave de CMMI 3 se deberán especificar los productos de tr
subpracticas, roles, responsabilidades y herramientas a utilizar

6.1 Desarrollo de Requerimientos (RD)

6.2 Solución Técnica (TS)

6.3 Verificación (VER)

6.4 Validación (VAL)

 7. CONCLUSIONES

7.1 Lecciones aprendidas

7.2 Oportunidades de Mejoras

7.3 Aporte del modelo CMMI en desarrollo de software

8. ANEXO

2. Presentación powerpoint y exposición: Se deberá observar la coherencia entre los procesos levantados y e
modelo CMMI por cada área de proceso clave.

La presentación deberá contener la siguiente estructura:

1. AGENDA

2. PROYECTO DE IMPLANTACIÓN CMMI

2.1 Modelos de Calidad y Mejoras de Proceso
2.2 Etapas para implementar un proyecto CMMI
2.3 Inconvenientes de los proyectos basados en CMMI
2.4 Herramientas para implementar procesos de desarrollo de software
2.5 Riesgos de utilizar CMMI
2.6 Debilidades y Oportunidades de mejora en el proceso de implementación de CMMI

3. PROYECTO DE IMPLANTACIÓN CMMI 2

3.1 Explicar Áreas de Procesos PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA CMMI 2
3.2 Prácticas Genéricas de las Áreas de Procesos PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA CMMI 2
3.3 Prácticas Específicas de las Áreas de Procesos PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA CMMI 2
3.4 Subpracticas y tareas involucradas en las Áreas de Procesos PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA CMMI2
3.5 Roles y responsabilidades involucrados en cada área de procesos PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA
Productos de trabajo y artefactos en cada área de proceso PP, PMC, SAM, REQM, CM, PPQA, MA

4. PROYECTO DE IMPLANTACIÓN CMMI 3

4.1 Análisis de brechas y propuestas de mejoras del plan de aseguramiento de calidad según CMMI nivel 3
4.2 Análisis del proceso de revisión y auditoría según CMMI nivel 3
4.3 Áreas de procesos RD, TS, VAL, VER del modelo CMMI Nivel 3
4.4 Metas y prácticas genéricas de las áreas de procesos claves RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
4.5 Metas y prácticas específicas de las áreas de procesos RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
4.6 Subpracticas y tareas involucradas en cada área de procesos claves RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
4.7 Roles y responsabilidades involucrados en cada área de proceso RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
4.8 Productos de trabajo y artefactos utilizados en cada área de proceso clave RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3

5. CONCLUSIONES Y CIERRE
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FORMA A

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HOJA DE RESPUESTA
Complete todos los datos que se solicitan con letra clara.
Nombre y apellidos:
Número de RUT: FECHA:
SEDE: SECCIÓN: PROFESOR:
MDC7501 MODELOS DE CALIDAD (CMMI)

PUNTAJES Y NOTA
Entrega de Encargo con Presentación
PUNTAJE TOTAL: 51.75 ptos. NOTA: 7.0
PUNTAJE: 31.05 ptos. NOTA: 4.0

Rúbrica
Sigla Leyenda
CL (a) Completamente Logrado
L (b) Logrado (pequeñas dificultades)
PL (c) Parcialmente Logrado (varias dificultades)
NL (d) No Logrado

Aspectos a Evaluar CL L PL NL
(a) (b) (c) (d)
1. Proyecto de implantación CMMI
1) Explica correctamente todos los modelos de calidad y mejora de procesos de la siguiente
lista: ciclo de vida de Deming, las norma de calidad ISO 9001, ISO 9000:2000, ISO 9004:200
y CMMI.
2) Detecta los riesgos, debilidades y oportunidades involucrados en los proyectos basados
en modelos de calidad CMMI
2. Proyecto de Implantación CMMI Nivel 2
3) Explica las áreas de procesos agrupadas en las categorías de Gestión de Proyectos,
Ingeniería y Soporte del modelo CMMI Nivel 2
4) Detallar las metas y prácticas genéricas y específicas que se asocian con las áreas de
procesos claves de CMMI Nivel 2
5) Especifica roles, reponsabilidades, subpracticas y tareas involucradas en las áreas de
procesos claves de CMMI Nivel 2
6) Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos utilizados en cada área de
proceso clave de CMMI Nivel 2
3. Proyecto de Implantación CMMI Nivel 3
7) Realiza el análisis de brechas de un plan de aseguramiento de calidad para el desarrollo
de software y propone mejoras de acuerdo a las áreas de procesos claves RD, TS, VAL,
VER de CMMI nivel 3
8) Verifica la coherencia del proceso de revisión y auditoría, de acuerdo a las áreas de
proceso RD, TS, VAL, VER del CMMI nivel 3
9) Explica las áreas de procesos claves agrupadas en la categoría de Ingeniería
RD,TS,VAL,VER del modelo CMMI Nivel 3
10) Especifica las metas y prácticas genéricas y específicas de las áreas de procesos RD,
TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
11) Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos utilizados en cada área de
proceso clave RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3
12) Especifica los roles, responsabilidades, subpracticas y tareas involucradas en cada área
de procesos claves RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3

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FORMA A

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HOJA DE RESPUESTA
Complete todos los datos que se solicitan con letra clara.
Nombre y apellidos:
Número de RUT: FECHA:
SEDE: SECCIÓN: PROFESOR:
4. Presentación
13) Presentación, desarrollo de los contenidos, dominio del tema
14) Conclusión.
15) Presentación personal del estudiante
16) Utilización adecuada del vocabulario.
17) Adecuación al tiempo prefijado
18) Emplea adecuadamente los medios audiovisuales

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FORMA A

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PAUTA DE CORRECCIÓN
MDC7501 MODELOS DE CALIDAD (CMMI)

Rúbrica
Sigla Leyenda
CL (a) Completamente Logrado
L (b) Logrado (pequeñas dificultades)
PL (c) Parcialmente Logrado (varias dificultades)
NL (d) No Logrado

Aspectos a Evaluar CL L PL NL
(a) (b) (c) (d)
1. Proyecto de implantación CMMI
1) Explica correctamente todos los modelos de calidad y mejora de 1.50 0.90 0.45 0.00
procesos de la siguiente lista: ciclo de vida de Deming, las norma Explica Explica Nombra sin No conoce
de calidad ISO 9001, ISO 9000:2000, ISO 9004:200 y CMMI. correctamente correctamente lograr explicar ninguno de los
todos los algunos de los todos los modelos de
modelos de modelos de modelos de calidad y
calidad y calidad y calidad y mejoras de
mejoras de mejoras de mejoras de procesos de la
procesos de la procesos de la procesos de la siguiente lista:
siguiente lista: siguiente lista: siguiente lista: ciclo de vida de
ciclo de vida de ciclo de vida de ciclo de vida de Deming, las
Deming, las Deming, las Deming, las norma de
norma de norma de norma de calidad ISO
calidad ISO calidad ISO calidad ISO 9001, ISO
9001, ISO 9001, ISO 9001, ISO 9000:2000, ISO
9000:2000, ISO 9000:2000, ISO 9000:2000, ISO 9004:200 y
9004:200 y 9004:200 y 9004:200 y CMMI.
CMMI. CMMI. CMMI.
2) Detecta los riesgos, debilidades y oportunidades involucrados 3.00 1.80 0.90 0.00
en los proyectos basados en modelos de calidad CMMI Detecta y Detecta y Nombra sin No logra
explica todos explica algunos explicar los detectar ni
los riesgos, riesgos, riesgos, explicar los
debilidades y debilidades y debilidades y riesgos,
oportunidades oportunidades oportunidades debilidades y
involucrados en involucrados en involucrados en oportunidades
los proyectos los proyectos los proyectos involucrados en
basados en el basados en el basados en el los proyectos
modelo CMMI modelo CMMI modelo CMMI basados en el
considerando considerando considerando modelo CMMI
como referencia como referencia como referencia considerando
la pauta la pauta la pauta como referencia
desarrollada en desarrollada en desarrollada en la pauta
clases clases clases desarrollada en
clases
2. Proyecto de Implantación CMMI Nivel 2

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FORMA A

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PAUTA DE CORRECCIÓN
3) Explica las áreas de procesos agrupadas en las categorías de 3.00 1.80 0.90 0.00
Gestión de Proyectos, Ingeniería y Soporte del modelo CMMI Nivel Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
2 explica todas explica algunas explicar todas distinguir ni
las áreas de áreas de las áreas de explicar todas
procesos claves procesos claves procesos claves las áreas de
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
2: PP, PMC, 2: PP, PMC, 2: PP, PMC, de CMMI Nivel
SAM, SAM, SAM, 2: PP, PMC,
REQM,CM, REQM,CM, REQM,CM, SAM,
PPQA, MA. PPQA, MA. PPQA, MA. REQM,CM,
PPQA, MA.
4) Detallar las metas y prácticas genéricas y específicas que se 3.00 1.80 0.90 0.00
asocian con las áreas de procesos claves de CMMI Nivel 2 Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
explica todas explica algunas explicar todas distinguir ni
las metas y metas y las metas y explicar todas
prácticas prácticas prácticas las metas y
genéricas y genéricas y genéricas y prácticas
específicas específicas específicas genéricas y
asociadas a las asociadas a las asociadas a las específicas
áreas de áreas de áreas de asociadas a las
procesos claves procesos claves procesos claves áreas de
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
2: PP, PMC, 2: PP, PMC, 2: PP, PMC, de CMMI Nivel
SAM, SAM, SAM, 2: PP, PMC,
REQM,CM, REQM,CM, REQM,CM, SAM,
PPQA, MA. PPQA, MA. PPQA, MA. REQM,CM,
PPQA, MA.
5) Especifica roles, reponsabilidades, subpracticas y tareas 3.00 1.80 0.90 0.00
involucradas en las áreas de procesos claves de CMMI Nivel 2 Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
explica todos explica algunos explicar todos distinguir ni
los roles, de los roles, los roles, explicar todos
responsabilidad responsabilidad responsabilidad los roles,
es, es, es, responsabilidad
subpracticas y subpracticas y subpracticas y es, las
tareas tareas tareas subpracticas y
asociadas a las asociadas a las asociadas a las tareas
áreas de áreas de áreas de asociadas a las
procesos claves procesos claves procesos claves áreas de
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
2: PP, PMC, 2: PP, PMC, 2: PP, PMC, de CMMI Nivel
SAM, SAM, SAM, 2: PP, PMC,
REQM,CM, REQM,CM, REQM,CM, SAM,
PPQA, MA. PPQA, MA. PPQA, MA. REQM,CM,
PPQA, MA.
6) Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos 3.00 1.80 0.90 0.00
utilizados en cada área de proceso clave de CMMI Nivel 2 Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
explica todos explica algunos explicar todos distinguir ni
los productos productos de los productos explicar todas
de trabajo y trabajo y de trabajo y todos los
artefactos artefactos artefactos productos de
asociados a las asociados a las asociados a las trabajo y
áreas de áreas de áreas de artefactos
procesos claves procesos claves procesos claves asociados a las
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel áreas de
2: PP, PMC, 2: PP, PMC, 2: PP, PMC, procesos claves
SAM, SAM, SAM, de CMMI Nivel
REQM,CM, REQM,CM, REQM,CM, 2: PP, PMC,
PPQA, MA. PPQA, MA. PPQA, MA. SAM,
REQM,CM,
PPQA, MA.

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FORMA A

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PAUTA DE CORRECCIÓN
3. Proyecto de Implantación CMMI Nivel 3
7) Realiza el análisis de brechas de un plan de aseguramiento de 3.00 1.80 0.90 0.00
calidad para el desarrollo de software y propone mejoras de Propone Propone Realiza el No realiza el
acuerdo a las áreas de procesos claves RD, TS, VAL, VER de mejoras del algunas análisis del plan análisis del plan
CMMI nivel 3 plan de mejoras del de de
aseguramiento plan de aseguramiento aseguramiento
de calidad aseguramiento de calidad y de calidad y no
analizado de calidad establece las propone
considerando analizado brechas pero mejoras
las áreas de considerando no propone considerando
procesos claves algunas de las mejoras las áreas de
de CMMI nivel áreas de considerando procesos claves
3 RD, TS, VAL, procesos claves las áreas de de CMMI nivel
VER de CMMI nivel procesos claves 3 RD, TS, VAL,
3 RD, TS, VAL, de CMMI nivel VER
VER 3 RD, TS, VAL,
VER
8) Verifica la coherencia del proceso de revisión y auditoría, de 3.00 1.80 0.90 0.00
acuerdo a las áreas de proceso RD, TS, VAL, VER del CMMI nivel Verifica la Revisa la Comprende que No relaciona los
3 coherencia del coherencia del se debe procesos de
proceso de proceso de verificar los revisión y
revisión y revisión y procesos de auditoría con
auditoría, de auditoría, de calidad de las áreas de
acuerdo a las acuerdo a acuerdo a las proceso RD,
áreas de algunas de las áreas de TS, VAL, VER
proceso RD, áreas de proceso RD, de CMMI nivel
TS, VAL, VER proceso RD, TS, VAL, VER 3
del CMMI nivel TS, VAL, VER del CMMI nivel
3 y detecta del CMMI nivel 3 pero no
mejoras a los 3 ejecuta la
procesos. verificación
9) Explica las áreas de procesos claves agrupadas en la categoría 3.00 1.80 0.90 0.00
de Ingeniería RD,TS,VAL,VER del modelo CMMI Nivel 3 Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
explica todas explica algunas explicar todas distinguir ni
las áreas de áreas de las áreas de explicar todas
procesos claves procesos claves procesos claves las áreas de
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
3: RD, 3: RD,TS, 3: RD,TS, de CMMI Nivel
TS,VAL,VER VAL,VER VAL,VER 3:
RD,TS,VAL,VE
R
10) Especifica las metas y prácticas genéricas y específicas de las 3.00 1.80 0.90 0.00
áreas de procesos RD, TS, VAL, VER de CMMI nivel 3 Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
explica todos explica algunos explicar todos distinguir ni
los roles, roles, roles, explicar todos
responsabilidad responsabilidad responsabilidad los roles,
es subpracticas es, es, las responsabilidad
y tareas subpracticas y subpracticas y es, las
asociadas a las tareas tareas subpracticas y
áreas de asociadas a las asociadas a las tareas
procesos claves áreas de áreas de asociadas a las
de CMMI Nivel procesos claves procesos claves áreas de
3: RD, de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
TS,VAL,VER 3: RD, 3: RD, de CMMI Nivel
TS,VAL,VER TS,VAL,VER 3: RD,
TS,VAL,VER

3
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FORMA A

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PAUTA DE CORRECCIÓN
11) Especifica los diferentes productos de trabajo y artefactos 3.00 1.80 0.90 0.00
utilizados en cada área de proceso clave RD, TS, VAL, VER de Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
CMMI nivel 3 explica todos explica algunos explicar todos distinguir ni
los productos productos de los productos explicar todas
de trabajo y trabajo y de trabajo y todos los
artefactos artefactos artefactos productos de
asociados a las asociados a las asociados a las trabajo y
áreas de áreas de áreas de artefactos
procesos claves procesos claves procesos claves asociados a las
de CMMI Nivel de CMMI Nivel de CMMI Nivel áreas de
3: RD, 3: RD, 3: RD, procesos claves
TS,VAL,VER TS,VAL,VER TS,VAL,VER de CMMI Nivel
3: RD,
TS,VAL,VER
12) Especifica los roles, responsabilidades, subpracticas y tareas 3.00 1.80 0.90 0.00
involucradas en cada área de procesos claves RD, TS, VAL, VER Distingue y Distingue y Nombra sin No logra ni
de CMMI nivel 3 explica todos explica algunos explicar todos distinguir ni
los roles, roles, roles, explicar todos
responsabilidad responsabilidad responsabilidad los roles,
es subpracticas es, es, las responsabilidad
y tareas subpracticas y subpracticas y es, las
asociadas a las tareas tareas subpracticas y
áreas de asociadas a las asociadas a las tareas
procesos claves áreas de áreas de asociadas a las
de CMMI Nivel procesos claves procesos claves áreas de
3: RD, de CMMI Nivel de CMMI Nivel procesos claves
TS,VAL,VER 3: RD, 3: RD, de CMMI Nivel
TS,VAL,VER TS,VAL,VER 3: RD,
TS,VAL,VER
4. Presentación

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 DuocUC
Vicerrectoría Académica
ET5
FORMA A

-
_
PAUTA DE CORRECCIÓN
13) Presentación, desarrollo de los contenidos, dominio del tema 3.00 1.80 0.90 0.00
Se presentan Sólo se No se percibe No hay
los expositores. presentan parte una presentación ni
Explican de los introducción introducción
agenda, elementos clara. Cumple previa a la
resumen esenciales, con lo mínimo exposición. Los
ejecutivo con la pero en algo (presentación contenidos no
presentación contribuye a la de la agenda). corresponde al
clara de los actividad. Su Los contenidos trabajo
objetivos y desarrollo del presentados elaborado
estructura de la tema es son muy durante el
disertación. correcto, pero pobres, no semestre. No
Desarrollo. no se están domina el tema,
Expone los profundiza en desarrollados lee
contenidos en algunos en la constantemente
forma contenidos de profundidad y no logra
adecuada, con importancia. requerida. responder
la complejidad y Domina el Presenta preguntas del
profundidad tema, pero se problemas profesor.
requerida por el apoya en la conceptuales
tema logrando lectura durante que
hacer una algunos demuestran
revisión crítica pasajes de la que no domina
respecto a las exposición. completamente
bases que Responde las el tema, lee
propone el preguntas parte de la
modelo CMMI. planteadas por exposición y
Demuestra el profesor. responde
domino del algunas
tema durante la preguntas
exposición. planteadas por
Responde el profesor.
correctamente
las preguntas
planteadas por
el profesor.
14) Conclusión. 3.00 1.80 0.90 0.00
Conclusión: Se Se produce un Sólo se No hay claridad
produce un cierre produce un en el término de
cierre adecuado, pero cierre en el que la actividad. No
adecuado, se observa se ofrece la hay acción
logrando algunas palabra al sintetizadora.
exponer debilidades en público
lecciones cuanto a
aprendidas, exponer
oportunidades lecciones
de mejora y aprendidas,
aspectos oportunidades
destacables. de mejora y
aspectos
destacables.

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 DuocUC
Vicerrectoría Académica
ET5
FORMA A

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PAUTA DE CORRECCIÓN
15) Presentación personal del estudiante 3.00 1.80 0.90 0.00
Presentación Se observan Se observan La presentación
del estudiante algunas varias personal es
es impecable: debilidades en debilidades en demasiado
formal. cuanto a cuanto a informal y está
presentación presentación fuera de norma
personal. personal: semi según lo
Formal, pero formal. amerita la
con algunas ocasión
prendas
informales.
16) Utilización adecuada del vocabulario. 3.00 1.80 0.90 0.00
Muy Satisfactorio e Medianamente Insuficiente,
Satisfactorio y inconsistencias satisfactorio e inconsistencias
uso de menores en el inconsistencias importantes y
terminología uso de la importantes en pobre manejo
consistente con terminología el uso de la de la
la presentación relacionada con terminología terminología
y la temática la temática relacionada con relacionada con
desarrollada desarrollada la temática la temática
desarrollada desarrollada
17) Adecuación al tiempo prefijado 3.00 1.80 0.90 0.00
Se adecua al Se adecua al Se adecua al Deficiente
tiempo prefijado tiempo prefijado tiempo prefijado utilización del
excediendo el excediendo el tiempo
tiempo en tiempo en más excediendo el
menos del 20% del 20% del tiempo
del tiempo total tiempo total programado en
forma excesiva
en más del 30%
18) Emplea adecuadamente los medios audiovisuales 2.25 1.35 0.67 0.00
Muy Satisfactorio en Medianamente Insuficiente en
Satisfactorio y la presentación satisfactorio en la presentación
Consistente en de contenidos, la presentación reflejando
la presentación apoyo visual y de contenidos, incongruencias
de contenidos, estructura no apoyo visual y y pobre manejo
apoyo visual y respetando u estructura de contenidos e
estructura. omitiendo omitiendo información
información útil información irrelevante.
clave.
PUNTAJES Y NOTA
Entrega de Encargo con Presentación
PUNTAJE TOTAL: 51.75 ptos. NOTA: 7.0
PUNTAJE: 31.05 ptos. NOTA: 4.0