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HIPÓTESIS PRESILÁBICA
PRIMERA ETAPA A).- Que la escritura se realiza
con formas gráficas arbitrarias
que no representan la forma de PRESIMBOLICO
Los alumnos buscan los objetos.
criterios para diferenciar
del mundo gráfico, entre
dibujo y escritura. B).-Que hay una ordenación
lineal.
Reconocen dos Se pueden presentar trazos
características: lineales con diferencia respecto muñeca
de los dibujos o bien trazos Sol
discontinuos.
(Pseudoletras)
SEGUNDA ETAPA Sin control de
cantidad
El avance en estos
elementos marca el
tránsito a la segunda Muñeca
etapa aunque cabe Fija
gato
mencionar que no Se identifican dos aspectos mariposa
necesariamente hay un básicos:
desarrollo conjunto de A).- Se requiere un mínimo
número de letras para escribir Repertorio reducido,
ambos elementos, ya una palabra. gato cantidad variable
que los alumnos pueden mariposa
hacerlo de manera B).- Es necesaria la variación
en las letras para escribir una
independiente. palabra.
Cantidad y repertorio
gato variable
pez
Cantidad y repertorio
gato variable con inicio
de correspondencia
pegamento y presencia del valor
sonoro inicial
HIPÓTESIS SILÁBICO
Se establece relación
Lee
entre aspectos sonoros y CA NI
aspectos gráficos del En esencia una letra representa CA
lenguaje, transitando a una sílaba de la palabra escrita
su vez, por tres Escribe Con valor sonoro
momentos denominados convencional
hipótesis: Silábico, Lee pa to
silábico-alfabético y
HIPÓTESIS SILABICO
Lee:
pa to
ALFABÉTICA
HIPÓTESIS
Escribe
sin valor sonoro
Cada letra representa un | | | | | | | convencional
sonido, lo que hace que la |
escritura se realice de manera Lee: c a l a b a z
muy cercana a lo convencional. a
(Sin norma ortográfica). Con valor sonoro
convencional