Especialistas en la intervención con

agresores por violencia de género

Módulo 1
Dra. Diana Ibarra
 Módulo 1
– Consideraciones generales y legislación
– Nomenclatura
– Análisis de la información desde la perspectiva de género
– Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de
género
 Interacción
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• Access Code FDG0-B412
Consideraciones Generales
 ¿Y por qué hablar de género?
• Termino:

– sospechoso

– reciente

– político

– relevante

– trendy

– internacional

– ¿Tú qué entiendes por género?

Entrar al universo del género

Ruth Orkin, American Girl, Florence, 1951

• ¿Qué se percibe en esta foto?

• ¿Qué revela la cara de la mujer?

• ¿Por qué?

• ¿Qué sentimientos hay detrás?

• ¿Qué causas de su comportamiento?

• ¿Qué efectos crees que tenga en ella?

• ¿Qué acciones se están realizando?
• ¿Por qué?
• ¿Quién las legitima?
• ¿Qué efectos tiene en ellos, en ella, en la sociedad?
• ¿Qué valores transmite?
 Respuesta a una necesidad social
• El género como propuesta teórica para entender diversas problemática en ambientes
variados

• Sociales

• Económicos

• Psicológico

• Jurídico

• Médicos y políticos
Entonces porque hablamos tanto de las mujeres…
• Según UNWOMEN
alrededor del mundo las
mujeres realizan el 66 % del
trabajo, producen el 50 %
de la comida, pero ganan el
10 % del ingreso total
mundial y poseen el 1 % de
la propiedad.
 ¿Qué es el género?
• "Construcción sociocultural de la diferencia sexual,
señalando con ello las representaciones, reglas,
símbolos, prácticas, valores y actitudes que en cada
sociedad se construyen a partir de la diferencias
biológicas de hombres y mujeres.”
• Gayle Rubin: El tráfico de mujeres
 Reglas Prácticas

Símbolos

Valores
Representaciones
 Trabajo 1
➤ En cinco minutos
➤ A) selecciona uno de los elementos que componen al género de
acuerdo a Gayle Rubin.
➤ B)Localiza una imagen que la represente
➤ C) Explícala en la plataforma
➤ D) Comparte
Análisis de la información con forme a la perspectiva de
género

• ¿Socialmente de qué http://youtu.be/y-SOsmeuAk0

manera afecta de manera
diferenciada las
representaciones, reglas,
símbolos, prácticas, valores
y actitudes a los hombres y
a las mujeres?
Hablar de género no es una moda

Es una cuestión de:

Oportunidades
Respeto a los Derechos Humanos
Calidad de vida
Seguridad
Desarrollo Humano
Reconocimiento Social
 Sistema complejo
➤ Ni el sexo, ni el género son unívocos.
➤ Tienes muchas aristas, por lo que conviene entenderlas
muchas implicaciones que tienen.
➤ Sócrates -El mayor peligro es creer que se sabe algo
que no se comprende en totalidad.
➤ Objetivo de la sesión, elaborar matices.
 Las definiciones
• categoría de análisis (PNUD 2007:7; INMUJERES 2010:9)
• atributo identitario (De Barbieri, 1992:22)
• una dinámica de oposiciones (Conway; Jll; Scott, 1998:32)
• una construcción social (Rubin, 1986)
• una fantasía (Butler, 1990).
Problemática compleja, transversal y recursiva

Temas de Género
Distribución de Recursos, Oportunidades y Reconocimiento*Participación Política
Equitativa*Feminicidios* Cuotas de Género* Techo de cristal*Feminización de la
pobreza*Salud reproductiva* Eliminación de cualquier forma de violencia por
género*Matrimonios Homosexuales* Reformulación de políticas familiares* Conciliación vida
laboral, vida familiar* Prostitución* Trata de blancas* Mortalidad Materna* Nuevas
Masculinidades* Repartición de Tareas domésticas* Acoso sexual* Pornografía*Aborto*
Imposición de paradigmas sexistas* Manipulación de la sexualidad* Biopolítica*
Enfermedades diferenciadas* Interseccionalidad*, Ecofeminismos* Crímenes de Odio y
Género* Crítica al sistema patriarcal*Maternidad subrogada*Discriminación por
género*Dinámicas Sexuales en las Sociedades*Participación política *Migración,
*Empoderamiento*Ginocrítica*Teología*Crisis Económica y Género *Identidades sexuales *
Partidas Presupuestales de género *Migración y Género...
Los universos del género
 Los Universos del Género
• Universo fáctico
• Universo Teórico
• Universo Político

Fáctico Teórico Político

Cómo cerrar las brechas
Las relaciones culturales ¿Cuál es la causa de la de desarrollo entre los
entre los sexos como se diferenciación cultural sexos: respeto a dignidad,
aprovechamiento de recursos,
presentan en el contexto entre los sexos? estrategia, prestigio político
EL UNIVERSO FÁCTICO
 El universo fáctico
• Los elementos que componen el sexo
• Los elementos que componen el género
• Las prácticas de desigualdad y su efecto en la
calidad de vida de las personas
 Trabajo en equipo
•Organicen equipos de 4 personas
•Examinen alguno de los documentos asignados entre todos
•Discutan los datos encontrados mediante la siguientes preguntas
•¿Que datos de parecieron relevantes?
•¿Percibes desigualdades?
•¿De qué manera crees que esto pueda afectar la vida de las personas?
•Compartan con el resto del grupo
 Internacional
• ENDIREH
• Comisión Europea
• http://ec.europa.eu/newsroom/just/item-detail.cfm?item_id=52696
• World Economic Forum
– Global Gender Gap Report
• http://www3.weforum.org/docs/GGGR2015/cover.pdf
• The Corporate Gender Gap Report 2010
• Reporte de Desarrollo Humano 2016
• Penguin Atlas of the World
 Penguin Atlas of Women in the World
https://issuu.com/myriadeditions/docs/women_4_whole_book_penguin
 Ejercicio

• Una carrera
 ¿Cómo se pueden analizar estos
datos desde la perspectiva de género?

¿Por qué será importante?

“Las personas son la verdadera riqueza de una nación”
Mahbub ul Haq (HDR 1990)

Garantizar las mejores condiciones de vida

EL UNIVERSO TEÓRICO
 El universo teórico

• Nomenclatura
• Origen del término
 Distinciones conceptuales
• El sexo no es el género y
viceversa
• El género no es la
orientación sexual
• El género no se reduce a las
mujeres
• Los estudios de género, no
se limitan al feminismo.
Diferentes posturas
1 2 3

Sexo Sexo Sexo

Género Género Género

 Elementos integradores del género
■ Sexo
■ Sexualidad
■ Identidad sexual
■ Orientación sexual
■ Identidad de género
■ Papel (Rol) de Género
■ Identidad del papel de Género
■ Categoría Sexual
 El Sexo
■ El sexo es dado, el género es
construido
■ El sexo no es un hecho simple
■ Sexo genético
■ Sexo gonadal y genital
■ Sexo cerebral

■ Son aspectos de la maduración

■ No son cambios ontológicos
 Sexo Genético
■ Genotipo
■ La información que se determina genéticamente
■ Fenotipo
■ Manifestación visible de esta información genética en un determinado
ambiente
■ Apariencia

■ Comportamiento.
 Sexo Genético
■ La cadena de ADN de los seres humanos es
de 23 pares de cromosomas
■ El último por determina el sexo genético
■ XX Mujer
■ XY Hombre
■ No es un proceso elegido, no es una opción
■ Al día de hoy no hay ningún procedimiento
que garantice el sexo genético
 Sexo Genético
➤ Los Síndromes como excepción
➤ XXX Super Mujer
➤ XXY Klinefelter
➤ X Turner

➤ De los 1098 genes que componen el cromosoma “X”

solamente 54 desempeñan funciones homólogas en
el cromosoma “Y”

➤ El cromosoma “X” es seis veces más grande en

tamaño que el cromosoma “Y”
 Sexo Gonadal y Genital
➤ Blastema, célula primigenia indiferenciada
➤ La gónada no se encuentra de expresada, lo que
no implica que genéticamente no este
determinada
➤ Alrededor de la 6ª. o 7ª Semana es visible la sexualidad
gonadal

➤ Alrededor de la semana 24 en XY hay producción

de testosterona, los XX producen hormonas hasta
después del alumbramiento
 Sexo Gonadal y Genital
■ Existen casos en que el genotipo no corresponde con el
fenotipo gonadal por un error en la maduración.

■ El sexo Gonadal y el Genital son sólo una parta de la

sexualidad de la persona.

■ Cada célula del humano es sexuada.

 Sexo Cerebral
■ Se manifiesta a partir del cuarto mes de gestación.
■ Hormonas sexuales regulan:
■ Los centros de sexo
■ los centros de apareamiento
■ los centros de rol de género

■ Hay una comunicación entre el interior y el exterior

 Sexo Cerebral
➤ Las estructuras cerebrales dimórficas se han relacionado
con conductas específicas de tipo sexual. Como serán la
territorialidad, la sensibilidad, las conductas de
exploración.
➤ En concreto los estudios sobre el cuerpo calloso han
representado una constante
 De nuevo la diferencia en los cerebros
• https://youtu.be/XhTzdhsfWz4

• ¿Cómo se relaciona esto con los cerebros tipo E de “enfermeras y

maestras”?

• Ejercicio

• Analiza el video y plata con tus compañeras y compañeros en qué

es lo que te llama la atención.

• Recordar la neuroplasticidad

• La importancia del exterior, aún desde una perspectiva biológica.

Cambios biológicos de la paternidad

• Testosterona baja e incrementan los estrógeno y la prolactina cuando esta próximo el parto y la semanas
siguientes. Baja agresividad y baja de líbido.

– Storey, A. E., Walsh, C. J., Quinton, R. L., & Wynne-Edwards, K. E. (2000). Hormonal correlates of
paternal responsiveness in new and expectant fathers. Evolution and Human Behavior, 21(2), 79-95.

• Los padres con prolactina son más sensibles al llanto de un bebé.

• Fleming, A. S., Corter, C., Stallings, J., & Steiner, M. (2002). Testosterone and prolactin are associated
with emotional responses to infant cries in new fathers. Hormones and behavior, 42(4), 399-413.
El problema subyace en los límites.
 interpretación de la biología
➤ “En breve, los órganos genitales no se interpretan a sí mismos;
no anuncian a sus portadores lo que son y lo que es relevante
sobre ellos. Por otro lado, son el objeto de interpretación y
representación cultural desde el momento en que un infante
nace; figuran en la experiencia humana sólo mediados por
muchas representaciones, y éstas interactúan de muchas
maneras con otras representaciones del género. (NUSSBAUM,
1998 :30).

➤ De ahí la importancia de conocer los elementos que constituyen

el género.
 Dimensiones del género
■ Sexualidad
■ Identidad sexual “Explora la
■ Orientación sexual relación entre "el
■ Identidad de género cuerpo" y la
■ Papel (Rol) de Género "sociedad" como
un asunto de
■ Identidad del papel de Género
prácticas
■ Categoría Sexual concretas en las
que tanto los
cuerpos como las
relaciones sociales
son cambiados.”
Connell, p.74
 Sexualidad
■ Prácticas sexuales y comportamientos eróticos
■ Relación entre los sexos
■ “whose function is directly a prototype of, leas to, or
accompanies either procreative behaviour or that which is
clearly a substitute for creative behavior” (Stoller, 1984, p. 4)

El de los hombres mexicanos

respeta que una mujer decida ser
madre soltera (Encuesta Nacional Sobre
Discriminación en México 2006)
 La sexualidad como fenómeno social
➤ El impulso sexual socializado
➤ La sociedad nos muestra que
comportamientos son permitidos, avalados
o prohibidos.
➤ Rutinas de Cortejo
➤ Ideología de la procreación.
➤ ¿Cuánto de nuestro comportamiento está
regido por la procreación? ¿podemos
negarlo? ¿queremos negarlo?
➤ ¿hasta donde?
 Identidad sexual
■ La identificación con un sexo
determinado
■ El sexo psicológico
■ Disforia sexual

■ David Reimer

■ Thomas Bettie
 Orientación sexual

■ Preferencia sexual por personas del mismo sexo o de

distinto, de los dos o ninguno
■ Discusión entre orientación o preferencia
 Definir la orientación sexual
➤ http://www.youtube.com
/watch?v=bB90Vkyqrts
&feature=related
 Identidad de género
■ Se refiere a una convicción del sujeto sobre lo que
implica para sí mismo poseer un género femenino,
masculino u otros (HAWKESWORTH 1999:10).

■ LGBTTIQQP

■ NY 23 identidades

■ Australia 33 identidades

■ Cis género

■ Identidad personal e identidad humana

■ p.12 ¿Quién soy? o como práctica regulatoria.

 Rol de género

■ Concepciones culturales de ser hombre o mujer

■ Exige un cierto comportamiento y aceptación por parte de una comunidad
■ “el tejido de una estructura de símbolos que exageran y distorsionan el potencial h
■ (Connell en Howkesworth, p. 29)
■ Pueden no ser conducentes de la reproducción
 Identidad del papel de Género

■ En qué medida una

persona aprueba y
comparte sentimientos y
conductas que se
consideran que son
apropiados a su género
constituido culturalmente
 Run like a girl
• https://youtu.be/pQish
DaKLdM
 Categoría sexual
■ El reconocimiento por parte de la comunidad de la atribución de sexo
de sus integrantes.
■ Candace West, Don Zimmerman, Doing Gender
■ “En la práctica cotidiana, la atribución casi siempre se hace sin que
haya ninguna información sobre los genitales”. Hawkesworth, p. 38
■ Genitales culturales
■ modos y contenido del habla
■ estilos de vestido,
■ adornos,
■ postura y movimiento…
 Categorías sexuales
➤ http://www.youtube.com
/watch?v=q9-
2pvy5mM8&feature=fvs
t
 Ejercicio
• Formula tres preguntas sobre los diferentes aspectos del
género.
• ¿Qué no quedo claro?
• ¿Qué puede confundirse?
• ¿Qué puede suscitar un conflicto o confusión en tu labor
cotidiana?
¿Esto cómo logró hacerse vida?
 PIERRE BOURDIEU
“Inscrito en las cosas, el orden
masculino se inscribe también en los
cuerpos a través de las conminaciones
tácitas implicadas en las rutinas de la
división del trabajo o de los rituales
colectivos o privados.”p.38
 Cultura falocentríca
• Lluvia de ideas
–Referencia a la dominación por medio del falo
–Sexualidad activa y pasiva
–“Ya se abrió”
–Grito futbolero
–Provoca sumisión “porque el mismo acto sexual
es concebido por el hombre como una forma de
dominación, de apropiación, de «posesión”. p.
35“Cabilia, se mantiene alejada de los lugares
públicos; debe renunciar a la utilización pública
de su mirada (en público camina con la mirada
puesta en sus pies” Bourdieu, p. 31
Carrie Mae Weems
• La educación fundamental tiende a inculcar unas
maneras de manejar el cuerpo, o tal o cual de sus
partes (la mano derecha, masculina, o la mano
izquierda, femenina, las formas de caminar, de llevar
la cabeza, o la mirada, frontal, a los ojos, o, por el
contrario, a los pies, etc.}, que contienen una ética,
una política y una cosmología”

• Faldas

• tacones

• uñas
El género como cárcel, o como liberación.
La génesis de la teoría de género
 Termino originario de los estudios
• Técnicas de reasignación sexual médicos
• John Money

– “Hermafroditismo, Género y precocidad en el

hiperadrenocorticismo” 1955

– “Los casos de contradicción entre el sexo gonadal y la crianza

del sexo han sido tabulados junto con datos sobre el sexo
hormonal endógeno y el rol de género. El término rol de
género es utilizado para significar todas aquellas que una
persona dice o hace para mostrarse como un niño y hombre,
como niña o mujer, respectivamente. Esto incluye, pero no
está restringido a este, la sexualidad en el sentido del
erotismo” (MONEY, 1957:48)

– David Reimer

– Caso John/Joan
Término originario de los estudios médicos
• Harold Garfinkel
– Estudios en
etnometodología,
1967
– Caso Agnes
 Importancia del Género
• Feminismos de los 60’s
– Algunas tenían un tipo de rechazo
– Movimientos activistas y académicos
– Movimiento cultural
• Cierta consonancia con el movimiento
afroamericano y socialista
 Robert Stoller, 1968
• Popularización del término
• Psicólogo
– trauma o frustración relacionada a la sexualidad
• Freud, apunta más allá de la genitalidad

• Comportamiento sexual o sexualidad

– “whose function is directly a prototype of, leas to, or

accompanies either procreative behaviour or that which is
clearly a substitute for creative behavior” (Stoller, 1984, p. 4)

– sexualidad y procreación - reacción feminista

 En el ámbito sociológico
• Ortner, S. B. (1972). Is female to male as
nature is to culture?
• Rubin, G. (1975). The Traffic in Women:
Notes on the 'Political Economy' of Sex
 Discusión Legal /70’s

• Ruth Bader Ginsburg

• Uso de la palabra sin la connotación
sexual
• El comportamiento entre hombre y
mujer no está necesariamente ligado al
intercambio sexual.
• Género como sinónimo de sexo
 El boom de los 80’s
• HAIG, David (2004): “The Inexorable
Rise of Gender and the Decline of Sex:
Social Change in Academic Titles,
1945-2001” en Archives of Sexual
Behavior, Vol. 33, n. 2, Abril 2004.
• Feministas popularizaron el término
• Sinónimo de liberación de la opresión
masculina
• sex blindness
 Joan Scott, 1986
• Gender: A Useful Category of Historical Analysis

• Uno de los artículos más citados actualmente

• Excelente análisis de la situación académica sobre el

tema en las diferentes teorías y disciplinas

• Influencias: Foucault y Derridá

• ¿Cómo actúa el género en las relaciones sociales

humanas? ¿ Cómo da significado el género a la
organización y percepción del conocimiento histórico
 Judith Butler
• Reconstrucción del género

• Reconocimiento de la divergente de lo abyecto

• “La tarea consiste en reconfigurar este "exterior" necesario como un horizonte futuro, un
horizonte en el cual siempre se estará superando la violencia de la exclusión. Pero también es
igualmente importante preservar el exterior, el sitio donde el discurso encuentra sus límites, donde
la opacidad de lo que no ha sido incluido en un determinado régimen de verdad cumpla la función
de un sitio desbaratador de la impropiedad o la impresentabilidad lingü.stica e ilumine las fronteras
violentas y contingentes de ese régimen normativo precisamente demostrando la incapacidad de
ese régimen de representar aquello que podría plantear una amenaza fundamental a su
continuidad. “ Cuerpos que importan
 Contesta el TEST
• Preguntas V o F
EL UNIVERSO POLÍTICO
 El término Género

• La discusión por el “Género”

• Conferencia Mundial sobre la mujer en Beijing 1995

– Importancia de los términos
• Individuo y persona

• El español y el Inglés
Puntos claves en los estudios de género

• Patriarcado

• La reproducción de roles

• Las relaciones de poder

• La cosificación de la mujer

• La esclavización por medio de la reproducción

 Perspectiva de género

“una herramienta conceptual que busca mostrar las

diferencias entre mujeres y hombres se dan no sólo
por su determinación biológica, sino también por las
diferencias cultuales asignadas a los seres
humanos.(Glosario de género de Inmujeres, 2007)
 Respuesta de los gobiernos e instituciones

– Monitorear, evaluar y
proponer políticas
que resuelvan las
demandas sociales
de género
 ¿Por qué son importantes?
• Proveen un marco normativo
para la toma de decisiones.
• La ley no nos hace justos, nos
hace iguales.
• Son un primer momento, pero
la presencia de la ley no debe
ser suficiente.
Entornos internacionales y nacionales
• El tema ha sido visibilizado primero a
nivel internacional
– CEDAW 1982
– Plataforma de Beijing 1995
– Belem Do Pará 94
 Entornos nacionales
• Firma de tratados internacionales
• Ley general para la igualdad entre mujeres y hombres 2006
– Sistema nacional para la igualdad
– Programa nacional para la igualdad
• Ley general de acceso a una vida libre de violencia 2009
• Ley general para prevenir, sancionar y erradicar los delitos en materia de trata de
personas y para la protección y asistencia a las víctimas de estos delitos. 2012
• PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y SANCIÓN DEL HOSTIGAMIENTO
SEXUAL Y ACOSO SEXUAL
Declaración sobre la Eliminación de la Discriminación
Contra la Mujer

• Creada en 1967.
• Por qué ir más allá después de los Derechos
Humanos.
• En contra de la discriminación.
• Cambiar la opinión pública.
• Igualdad de condiciones.
• La familia, el matrimonio y sus límites u
oportunidades.
 Contenido político
• Compromiso político para:
– Legislación igualitaria y garantía de
derechos.
– Prohibir y eliminar la
discriminación.
– Protección jurídica
– Acciones afirmativas.
• Legislación que impacte más allá de
lo jurídico.
• Participación política.
 El comité para la Eliminación de la eliminación de la
Discriminación contra la Mujer

• 23 expertos.
• Selección por parte de los Estados
Partes.
• Duración: cuatro años.
• Revisión del informe sobre medidas
legislativas, judiciales,
administrativas.
• Sugerencias y recomendaciones.
 Beijing

• Se celebró en 1995, es la cuarta Conferencia

Mundial de la muejr.
• La de mayor impacto mundial hasta el momento
(representación y el enfoque de igualdad)
• Aparecen dos conceptos: género y transversalidad
 Objetivos
• Eliminar limitaciones y obstáculos.
• Promover el adelanto de la mujer.
• Defender los derechos y la dignidad
de la mujer.
• Garantizar la satisfacción de las
necesidades morales, éticas,
espirituales e intelectuales de las
mujeres y los hombres.
 12temas cruciales
• La mujer y la pobreza
• Educación y capacitación de la mujer
• La mujer y la salud.
• La violencia contra la mujer
• La mujer y los conflictos armados..
• La mujer y la economía
• La mujer en el ejercicio del poder y la adopción de decisiones.
• Mecanismos institucionales para el adelanto de la mujer .
• Los derechos humanos de la mujer L
• a mujer y los medios de difusión.
• La mujer y el medio ambiente .
• La niña..
 Belém Do Pará
• Convención Interamericana para
Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia contra la Mujer.
• Adoptada en 1994.
• Desarrollo de mecanismos de
protección y defensa de los derechos
de las mujeres.
 ¿Qué es la violencia?
• Violencia contra la mujer es cualquier acción o
conducta, basada en su género, que cause
muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico a la mujer, tanto en el ámbito
público como el privado (Belem Do Pará, 1994).
Ley general para la igualdad entre mujeres y hombres
2006

• Bases jurídicas para la coordinación,

colaboración y concertación entre los
tres órdenes de gobierno para garantizar
la igualdad sustantiva.
• Sistema Nacional para la Igualdad.
• El Programa Nacional para la Igualdad.
 Intereses:
• Fortalecer sus funciones y atribuciones en materia de igualdad;
• Establecer mecanismos de coordinación para lograr la transversalidad de
la perspectiva de género en la función pública nacional;
• Impulsar la vinculación interinstitucional en el marco del Sistema
(Nacional);
• Coordinar las tareas en materia de igualdad mediante acciones
específicas y, en su caso, afirmativas que contribuyan a una estrategia
nacional y
• Proponer iniciativas y políticas de cooperación para el desarrollo de
mecanismos de participación igualitaria de mujeres y hombres, en los
ámbitos de la economía, toma de decisiones y en la vida social, cultural y
civil.
 Ejes temáticos
• Igualdad en la vida económica nacional
• Igualdad en la participación y representación política
• Igualdad en el acceso y el pleno disfrute de los
derechos sociales
• Igualdad en la vida civil
• Derecho a la eliminación de estereotipos […] en
función del sexo
• Derecho a la información y a la participación social
Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre
de Violencia 2009

• Principios rectores:
– La igualdad jurídica entre la
mujer y el hombre;
– El respeto a la dignidad
humana de las mujeres;
– La no discriminación, y
– La libertad de las mujeres.
• Prevención: Conjunto de medidas y acciones para proteger a las víctimas de la
violencia antes de que esta suceda o cuando manifiesta sus primeros rasgos,
como parte de la obligación del Estado, garantizando la seguridad y el ejercicio
pleno de los derechos humanos (Art. 3 y 8).
• Atención: Medidas que incluyen asesoría jurídica y tratamiento psicológico
especializado y gratuito a las víctimas, así como cualquier otra que favorezca su
empoderamiento y repare el daño causado por la violencia (Art. 8).
• Sanción: Acciones que incluyen el fortalecimiento y la aplicación de los marcos
jurídicos civiles y penales, así como la realización de servicios reeducativos
integrales, especializados y gratuitos a los Agresores para erradicar las conductas
violentas a través de una educación que elimine los estereotipos de supremacía
masculina, y los patrones machistas que generaron su violencia, entre otros
procedimientos administrativos y legales (Art. 8, 14 y 15).
• Erradicación: El objetivo fundamental del total de las medidas y acciones de
prevención, atención y sanción, entre otros procesos como acuerdos, convenios y
acciones legales directas (Art. 9 y 15).
 Aportes
• Definición del hostigamiento y acoso sexual
• Justicia Restaurativa
• Transformar los modelos socioculturales
• Educar y capacitar en materia de derechos humanos al personal a cargo
de la procuración de justicia, policías y demás funcionarios encargados;
• Brindar los servicios especializados y gratuitos para la atención y
protección a las víctimas, por medio de las autoridades y las instituciones
públicas o privadas;
• Vigilar que los medios de comunicación no fomenten la violencia contra
las mujeres y que favorezcan la erradicación de todos los tipos de
violencia para fortalecer el respeto a los derechos humanos y la dignidad
de las mujeres;
• Promover la cultura de denuncia de la violencia
 Visibilizar la violencia

Conocer el entorno de violencia

Identificarlo
Tipos de violencia
 Sistema Nacional para prevenir, atender, sancionar y
erradicar la Violencia contra las Mujeres
• Alerta de Violencia de género:
– I. Los delitos del orden común contra la vida, la libertad, la
integridad y la seguridad de las mujeres, perturben la paz
social en un territorio determinado y la sociedad así lo
reclame;
– II. Exista un agravio comparado que impida el ejercicio
pleno de los derechos humanos de las mujeres, y
– III. Los organismos de derechos humanos a escala nacional
o de las entidades federativas, los organismos de la
sociedad civil y/o los organismos internacionales, así lo
soliciten.
 Plan nacional de desarrollo 2013-2018
• Compromiso: Impulsar la igualdad sustantiva
entre mujeres y hombres.
• Transversalidad.
• Cinco metas nacionales:
– México en Paz,
– México Incluyente,
– México con Educación de Calidad,
– México Próspero,
– México con Responsabilidad Global.
• “Es inconcebible aspirar a llevar a México
hacia su máximo potencial cuando más de
la mitad de su población se enfrenta a
brechas de género en todos los ámbitos.
Éste es el primer Plan Nacional de
Desarrollo que incorpora una perspectiva
de género como principio esencial. Es
decir, que contempla la necesidad de
realizar acciones especiales orientadas a
garantizar los derechos de las mujeres y
evitar que las diferencias de género sean
causa de desigualdad, exclusión o
discriminación.” PND p.11
 Proigualdad 2013-2018
• Igualdad Sustantiva
• Objetivo transversal 1: Alcanzar la igualdad
sustantiva entre mujeres y hombres y
propiciar un cambio cultural respetuoso de
los derechos de las mujeres.
• Objetivo transversal 2: Prevenir, atender,
sancionar y erradicar la violencia contra
mujeres y niñas, y garantizarles acceso a una
justicia efectiva.
• Objetivo transversal 3: Promover el acceso
de las mujeres al trabajo remunerado, empleo
decente y recursos productivos, en un marco
de igualdad.
 • Objetivo transversal 4: Fortalecer las
capacidades de las mujeres para participar
Proigualdad activamente en el desarrollo social y
alcanzar el bienestar.
• Objetivo transversal 5: Generar entornos
seguros y amigables de convivencia familiar
y social, actividades de tiempo libre y
movilidad segura para las mujeres y las
niñas.
• Objetivo transversal 6: Incorporar las
políticas de igualdad de género en los tres
órdenes de gobierno y fortalecer su
institucionalización en la cultura
organizacional.
Ley general para prevenir, sancionar y erradicar los delitos en materia de trata de
personas y para la protección y asistencia a las víctimas de estos delitos. 2012

• 11 tipos de
trata de
personas
• La mas
común es la
sexual
• 74% son
mujeres
UNODC
• PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y SANCIÓN
DEL HOSTIGAMIENTO SEXUAL Y ACOSO SEXUAL

• Curso obligatorio para

APF
• Vías de atención
• Persona consejera
LA IDEOLOGÍA
DE GÉNERO
BUSCA
MODIFICAR
LA PERSPECTIVA
DE GÉNERO
BUSCA ANALIZAR
 LA PREGUNTA QUE
SUBYACE ES ¿QUIÉN
ESTÁ UTILIZANDO LA
IDEOLOGÍA DE
GÉNERO Y CON QUÉ
FIN?
Aprovechar la perspectiva de género
• Para:
• Modificar estructuras sociales injustas
• Provocar conciencia social
• Eliminar la discriminación
• Generar acciones positivas
Muchas gracias
dibarrasoto@gmail.com
dibarras@up.edu.mx
@ibarra_diana