Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
II.-DESCRIPCION GENERAL. -
El áá reá de Educációá n Fíásicá se órientá fundámentálmente ál desárrólló de lá córpóreidád y de lá mótricidád. Cóntribuye á lá fórmációá n integrál
mediánte el desárrólló de cápácidádes mótrices, ásíá cómó, lá prófundizációá n de cónócimientós, válóres y nórmás referidós ál cuerpó y ál móvimientó.
Lá Educációá n Fíásicá fundámentá su estructurá y áccióá n pedágóá gicá á pártir de lás necesidádes educátivás, que en su dimensióá n córpórál requiere tódó
ser humánó: necesidád de cónservár lás pótenciálidádes biólóá gicás y psíáquicás, de interáctuár exitósámente cón el entórnó y lá necesidád sóciál y
culturál de cómunicárse y expresárse á tráveá s de su mótricidád. Asíá, lá finálidád del áá reá estáá dirigidá ál desárrólló de lá cómpetenciá mótriz, es decir,
lógrár uná dispónibilidád córpórál que permitá móvilizár integrálmente cápácidádes, cónócimientós y áctitudes, ló cuál háráá pósible que lós
estudiántes muestren un desempenñ ó inteligente en cuálquier situációá n y cóntextó de lá vidá cótidiáná: juegós, depórtes, trábájó, estudió, áctividádes
ríátmicás y expresivás, recreátivás, ártíásticás y en el medió náturál, etc.
III.- MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL. -
CAPACIDAD
significativa:
DESARROLAMOS
FISICA
Párá
MEJORAMOS
Unidad I: CONOCIENDO NUESTRO
NUESTRA
Y
X
cón respónsábilidád lá mejórá de sus cápácidádes fíásicás.- Válórá su sálud y ásume
X
- Interpretá lá ejercitációá n y seguridád persónál; relációá n entre áctividád fíásicá,
álimentációá n y descánsó.
- Demuestrá dóminió córpórál, mótrices báá sicás y especíáficás cón áutónómíáá y eficáciá.
X
-Resuelve situációnes luá dicás, depórtivás y expresivás cómplejás.
X
-Párticipá en áctividádes luá dicás, recreátivás, depórtivás y medió náturál.
capacidades físicas.
medición. El peso y la
estatura. Valoración de
e
de
test depórtivó
Cónstruccióá n de un
nuestró cuerpó, párá evitár
cóntrácciónes musculáres u ótrós.
El esfuerzó fíásicó depende de
nuestró cuerpó.
La salud corporal:
Unidad III: COMPRENDIENDO LAS higiene, alimentación,
FUNCIONES DE LOS SISTEMAS respiración y Elábórációá n del
RESPIRATORIOS EN LA PRACTICA sistemá respirátórió
relajación: situaciones
DEPORTIVA Situación
significativa: Al reálizár un de la vida cotidiana
ejercició fíásicó se debe tener en
cuentá lá cápácidád respirátóriá 7 (14
X X X X
párá evitár lós áccidentes fátáles, horas)
se debe cóntár cón un históriál
depórtivó. ¿Se debe cónócer el
sistemá respirátórió de cádá
depórtistá?
• La frecuencia
Unidad IV: COMPRENDIENDO LOS cardiaca: situaciones
BENEFICIOS DE LOS SISTEMAS de la vida cotidiana.
CARDIOVASCULAR EN LA • Introducción a la
Elábórá el sistemá
PRACTICA DEPORTIVA Situación organización de
significativa: Es necesárió cóntár 6 (12 cárdióvásculár
X X X X X eventos deportivos.
cón lós beneficiós que ótórgá lá horas)
prácticá depórtivá párá mántener
sánó el sistemá cárdióvásculár lós
hábitántes del Peruá se está
cónvirtiendó en sedentárió. ¿Es
relevánte reálizár ejerciciós dentró
y fuerá de lá cásá?
V.- CALENDARIZACION. -
TRIMESTRE INICIO TERMINO N° SEMANAS
I 12-03-2018 08-06-2018 12
II 18-06-2018 07-09-2018 13
III 17-09-2018 07-12-2018 12
VIII.- BIBLIOGRAFÍA. -
Para el Docente:
Enciclopedia del deporte Juan Vicente Ortigoza, Manual deportivo Minedu. 2005
Para el alumno:
-El Deporte es salud, recortes periodísticos, audios y videos de práctica del deporte.