Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
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Actividad integradora 5
Semana 3
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
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Actividad integradora 5
Semana 3
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Cómo fue mi educación en...
Primaria
En la primaria nos ponían a leer todas las
actividades.
Utilizaba libros y apuntes.
Nos preguntaban sobre que habíamos
entendido sobre algún tema.
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
Secundaria
En la secundaria nos enseñaban todo a base
de apuntes.
Nos ponían hacer actividades por cada tema
que veíamos.
Todos los profesores nos preguntaban cosas

Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
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Actividad integradora 5
Semana 3
Realizaba operaciones y me ponían a
comprender las lecturas de los libros.
Nos ponían a exponer actividades en grupo.
La mayoría de las veces fue con mis
compañeros.
mi salón de clases tenia 46 butacas las cuales
estaban repartidas 8 filas y enfrente de las filas
había un escritorio y un pizarrón.
46 compañeros tenia.
Mi profesor.
Me evaluaba con los exámenes que
presentaba.
Me evaluaba cada bimestre .
En la boleta se asentaba mis calificaciones
En la escuela utilizaba mi butaca y en mi casa
la mesa.
2 horas dedicaba al estudio.
Repasaba todo lo que veía en las clases.
Utilizaba libros y libretas.
Contaba con orientación.
del tema.
Nos ponían hacer cuadros sinópticos, mapas
conceptuales y operaciones.
Me ponían a terminar mis actividades en
equipos.
La mayoría de veces las actividades se hacían
individualmente.
Mi salón de clases tenia 30 butacas para cada
alumno y se repartían en filas 5 y en frente
teníamos el escritorio de los profesores.
Mi salón contaba con 28 alumnos.
Me evaluaba un maestro por cada materia.
Me evaluaban cada bimestre.
En mis boletas.
En la escuela utilizaba mi butaca y en mi casa
una mesa.
1 hora y media dedicaba al estudio.
Realizaba guías y cuestionarios.
Utilizaba mis libretas y guías.
Contaba con orientación y control escolar.
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Semana 3

servicios estudiantiles o alguna otra)

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador Explicando lo que no entiendo.
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará? Un teléfono o computadora.
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Por medio de un correo electrónico.
Participación del estudiante Realizare encuestas en Word.
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás? En el tiempo que se me indique.
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Serán mediante un foro.
Salón de clases Esta conformado por un asesor ,un facilitador,servidor técnico y un tutor.
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Mi asesor .
● ¿Quién te evaluará?
● ¿Cómo te evaluará? Me evaluara con las actividades que me manda cada semana.
● ¿Cuándo te evaluará?
Cada 8 dias.
Formas de estudio Utilizo una computadora.
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? 1 diaria dedico a estudiar.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
Word es lo que más se utiliza.
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales Me ofrece terminar mis estudios.
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

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 Actividad integradora 5
Semana 3

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Se me facilita hacerlo más en línea porque en la escuela pública ocupo

más tiempo y más recursos por lo cual es más accesible en prepa en
línea SEP ya que nos dan más tiempo accesible para entrar cuando se
nos facilite más
El reto más importante para mi es terminar mis estudios.