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LA IMPORTANCIA DEL TUTOR Y DEL ESTUDIANTE EN AMBIENTES

VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

A partir de los temas visto en la actividad y en los diferentes contenidos multimedia


podemos dar cuenta de los nuevos métodos de aprendizaje que revoluciona la
educación moderna, con la llegada de las nuevas tecnologías, la aplicación de la
web 2.0 y los nuevos entornos virtuales. una modalidad de educación que es
fundamentada en adquirir nuevos conocimientos y aplicar nuevas herramientas que
facilitan la elaboración de contenidos y aprendizajes.

Es entonces que los principales cambios que se evidencian bajo esta modalidad
virtual de aprendizaje, están dados en el papel DOCENTE-ALUMNO. Porque si bien
entendíamos tradicionalmente la función del docente como el único capaz de poseer
la información y tener una vocación irrevocable de autoridad que compartía la
información en un mecanismo unilateral. Pasa hacer esta relación una dinámica
colaborativa, donde las dos partes actúan en pro al aprendizaje mutuo y donde el
docente se empieza a convertir en un guía, un tutor, un motivador, un facilitador.

Según los análisis presentados en la investigación propuesta en el texto:


Las competencias más destacadas que fueron aprovechadas por el tutor es la
posibilidad de implementar y focalizar los contenidos del curso de maneras más
asertiva y eficiente, utilizando los diferentes medios audiovisuales y la tecnología
web 2.0 para el desarrollo y la evaluación del curso.

Además de generar una participación más interactiva en 3 puntos importantes para


el desarrollo de las temáticas con el alumno: mostrar, acompañar e inducir. Los
cuales garantizan una educación más personalizada con el alumno, permitiendo y
aprovechando los diferentes canales de comunicación para lo comprensión de los
diferentes desafíos presentados en cada contenido, debido a la flexibilidad, trabajo
en equipo y a la retro alimentación. Además, el tutor logra estimular en los alumnos
una práctica más participativa, a hablar constantemente en la presentación de
temas y exposiciones

Se desarrollan facultades importantes bajo esta modalidad de educación:


saber conocer: entrega información, propone y conoce el tema habilidosamente y
permite la construcción de nuevo conocimiento. Saber hacer: utiliza todos los
recursos didácticos y materiales, motiva, ayuda y aconseja. Saber ser: generó,
promovió, invitó y motivó el desarrollo del aprendizaje en el estudiante.

Ahora bien para el alumno en esta modalidad de aprendizaje, también cambia


significativamente su papel y su desarrollo dentro de esta dinámica y es
básicamente en reconocer diferentes maneras de actuar frente a la educación virtual
y lo roles a los que nos vemos enfrentados debido a este medio de formación,
reafirmando la importancia de la constancia, la disciplina, el compromiso, la
responsabilidad, la autonomía y demás prácticas, que de no ser aplicadas no se
podría llevar a cabo este tipo de metodología.
El estudiante deja de ser un receptor pasivo y se convierte en un actor activo e
importante dentro de la dinámica de aprendizaje, comprendiendo que el lugar de
estudio deja de ser un lugar fijo, limitándose únicamente al aula virtual, sino también
a ampliar su zona de conocimiento, realizando trabajo de campo, practico y
explorativo. Mejora su capacidad de trabajo en grupo y tuvo más responsabilidad
sobre su propio aprendizaje, generando un sentido de mayor reflexión y
comprensión sobre las actividades.

De esta manera el alumno desarrolla mayormente una habilidad importante sobre


este método de estudio, la autorregulación, la cual impulsa al estudiante a ser capaz
de organizar y distribuir su tiempo para cumplir con los objetivos propuesto en el
curso, además de buscar los recursos necesarios para ejecutar las actividades.

Durante los análisis presentados en la investigación:


Se resaltan cambios importantes en el mejoramiento en la capacidad intelectual,
formación integral y destrezas en el manejo de la tecnología. Además de
considerarse dentro de la dinámica de aprendizaje, como autores en la construcción
de su propio conocimiento, siendo motivados a construir sus propios significados y
sus capacidades.

Además, con esto mejora significativamente la toma de decisiones, la


implementación de recursos y herramientas para la búsqueda del aprendizaje y la
disposición para trabajar colaborativamente con mayor disposición y voluntad.

“finalizando, la modernización global en la educación basado en un modelo de


entorno virtual, nos permite adquirir la capacidad de reconocer cuándo se necesita
la información y ser capaz de localizarla, evaluarla y usarla con eficiencia, además
de reconocer y dar un adecuado manejo a todos los recursos temáticos,
bibliográficos, didácticos y tecnológicos para desarrollar las objetivos propuestos y
sobretodo entender cómo se abren los diferentes canales para generar una
comunicación más constructiva en el proceso de aprendizaje dentro de la dinámica
docente-alumno, en un una relación colaborativa y asequible. que rompe con las
limitaciones de un esquema educativo tradicional.”