Metodología de investigación en Ciencias Sociales

¿Qué es Hipótesis?
Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible, es una idea o un supuesto a
partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, sea un fenómeno, un hecho o un proceso.
Las hipótesis permiten el inicio del proceso de pensamiento, por el cual se accederá a
determinados conocimientos. Una hipótesis puede resultar ser falsa. Cuando esto ocurre, la
hipótesis debe ser modificada para adaptarse a la observación, ser descartada o plantear otra.
Hipótesis de la investigación: es aquella afirmación que funciona como base de un proceso de
investigación. El trabajo de investigación debe servir de comprobación o refutación de la validez
de la hipótesis planteada inicialmente. Por lo tanto, la hipótesis es la parte fundamental de todo
trabajo de investigación.

¿Qué es Teoría?
Teoría es un término que proviene del griego theoria que en el contexto histórico significaba
observar, contemplar o estudiar y se refería a un pensamiento especulativo.
Es el conjunto de ideas de base de un determinado tema, que busca dar una visión general de
algunos aspectos de la realidad. Está constituido por un conjunto de hipótesis.
Hay dos categorías de ideas que pueden desembocar en teorías:
-conjetura: si una suposición no es respaldada por observaciones
-hipótesis: cuando es respaldada por observaciones comprobables.
Una teoría científica es la parte especulativa de una ciencia, se trata de un sistema consistente
formado por observaciones, ideas y axiomas o postulados, que constituye un conjunto que trata
de explicar ciertos fenómenos. En algunos casos, la teoría es vista como un modelo de la realidad.
Una teoría tiene que ser de alguna manera verificable. Muchos científicos, argumentan que las
creencias religiosas no son verificables y, por lo tanto, no son teorías sino materias de fe.

¿Qué es Paradigma?
Se refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas
o situaciones determinadas que se planteen. En el ámbito científico, el paradigma es un principio,
teoría o conocimiento originado de la investigación en un campo científico, que servirá de
referencia y modelo para futuras investigaciones.
Según Thomas Kuhn, son los logros científicos que generan modelos que, durante un período más
o menos largo, orientan el desarrollo posterior de las investigaciones. Puede suceder que cuando
se agota su poder explicativo un paradigma cambie y se pase a otro, sus postulados entran en
crisis, entonces se produce una revolución científica. Nuevos desarrollos tecnológicos, nuevas
mediciones, etc., ayudan a interpretar mejor la realidad, teniendo en cuenta que ésta cambia
constantemente.

¿Qué es Marco teórico?

El marco teórico consiste en la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y teorías por
que sustentan un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento, que permiten la
interpretación de los resultados y la formulación de conclusiones.
Es también llamado marco de referencia, es el soporte conceptual de una teoría o de los conceptos
teóricos que se utilizaron para el planteamiento del problema de un proyecto o una tesis de
investigación.
La importancia del marco teórico es que permite, de forma ordenada y coherente, justificar,
demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los resultados de una investigación y, a su vez,
formular de una forma confiable las conclusiones de un proyecto.

¿Qué es un Objetivo de investigación?

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o
trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una investigación. Se
pueden distinguir diferentes clases de objetivos en una investigación:
Los objetivos generales en una investigación se centran en un aspecto u objeto de estudio amplio
e indican los propósitos globales, resumen el resultado final que se pretende alcanzar con una
investigación.
Los objetivos específicos están planteados sobre aspectos más concretos, derivados de los
objetivos generales.

¿Qué es Metodología?
Es la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un
proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. Funciona como el
soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.

Metodología de la investigación
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar,
definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir
durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento. Orienta
la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar, analizar
y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y cumplan con los
estándares de exigencia científica.
Metodología cuantitativa: aquella que utiliza datos cuantificables, a los cuales se accede por
medio de observaciones y mediciones, cálculos estadísticos, identificación de variables y patrones
constantes, a partir de los cuales elabora los resultados y las conclusiones del trabajo de
investigación. Es el tipo de metodología característico de las ciencias naturales o fácticas.
Metodología cualitativa: aquella que trata de temas y materias que no pueden ser cuantificados,
es decir, que no pueden ser trasladados a datos numéricos. Los datos se obtienen a partir de la
observación directa, a través de entrevistas, investigación y análisis. La metodología cualitativa
aplica procedimientos interpretativos y analíticos para el abordaje de su objeto de estudio. Es el
tipo de metodología más usual en los campos de las ciencias sociales y humanísticas.

Distintos tipos de conocimientos

Conocimiento Científico: presenta los datos que explican de forma ordenada y lógica el universo
y su interacción entre los elementos que lo conforman, utilizando la observación y experimentación
como herramientas para que los individuos comprendan los procesos y fenómenos que ocurren
en la naturaleza. Ejemplos:
-Realizar una observación detallada de un evento particular, idear una explicación teórica y hacer
un análisis: Posteriormente se pondrá a prueba dicha teoría para establecer su validez.
-La tierra posee dos polos magnéticos
-Los analgésicos disminuyen el dolor

Conocimiento mítico religioso: es el conjunto de datos que forman las creencias y valores de
una persona, orientando su conducta. Permite que una persona tenga confianza, certeza de que
todo saldrá bien, con fe hacia algo o alguien, aunque no se pueda verificar. Ejemplos:
-Creer que los primeros seres vivos fueron Adán y Eva.
-Creer en mitos y rituales de hechicería, porque confían a un ente del más allá

Conocimiento filosófico: está basado en la reflexión y construcción de conceptos e ideas a partir

del uso de la razón en busca del saber. Surgió a partir de la capacidad del ser humano de
reflexionar, principalmente sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas. Ejemplo:
El pensamiento de Platón en el cual existen dos mundos contrapuestos: el mundo de las ideas y
el mundo sensible.

Conocimiento Empírico: Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la

práctica de algo. Se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de actividades, que
se convierten en significados y procesos. Ejemplos:
-Aprender a caminar
-Identificar los colores, las formas, los sabores.
-Armar un rompecabezas

Niveles de investigación empírica

Se pueden distinguir tres niveles de investigación: descripción, clasificación y explicación. Cada
uno de estos niveles muestra diversos grados de profundidad y por lo tanto diferentes dificultades
metodológicas.

a. Nivel descriptivo: llamada también investigación diagnóstica. Consiste, en describir un

fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos propios o diferenciadores. Responde a:

Es una forma de producir información que puede ser utilizada para todo tipo de trabajos que tienen
un propósito práctico. Por ejemplo: Una gran cantidad de investigaciones sociales han descripto
las características de las comunidades. Unas estudian a su gente; su distribución por edades, su
origen nacional o racial, el estado de su salud física o mental, nivel cultural que poseen, la lista
podría ser infinita. Otras investigaciones pueden estudiar los productos comunes y su utilización:
las condiciones de alojamiento, en qué extensión se utilizan las bibliotecas, el índice de
criminalidad en varias vecindades, etc.

b. Nivel clasificatorio: Se produce cuando los datos y fenómenos se ordenan, disponen o

agrupan según las propiedades en común. Consiste en agrupar objetos separar, dentro de un
conjunto, en una serie de subconjuntos. Esta distinción se hace de acuerdo con ciertas similitudes,
características, cualidades o propiedades en común.

c. Nivel explicativo: se intenta explicar un aspecto de la realidad, según su importancia dentro de

una teoría que dan cuenta de hechos o fenómenos que se producen en determinadas condiciones.
Hay que decir (explicar) por qué son lo que son. La operación de explicar es siempre un intento
de responder a los porqués. ¿Por qué algo sucede como sucede?, ¿por qué algo es cómo es?
Investigación básica e investigación aplicada

-Investigación básica, denominada también pura o fundamental, es la que se utiliza para ampliar
los conocimientos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en
sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue propósitos teóricos
en el sentido de aumentar el conjunto de conocimientos de una determinada teoría. Podrían
distinguirse dos niveles fundamentales de la investigación básica:
-Las investigaciones teóricas fundamentales (investigación pura); formulan nuevas teorías, leyes,
métodos de abordaje de la realidad, etc.
-Las investigaciones teóricas destinadas al conocimiento de algún aspecto de la realidad o a la
verificación de hipótesis (investigación orientada).
Dentro del marco de determinadas teorías sociales, tienen el propósito de estudiar algún aspecto
de la realidad, la comprobación de hipótesis, la solución de determinados problemas sociales, etc.
-Investigación aplicada, es la que se utiliza para aplicar los conocimientos. Se trata de
investigaciones enfocadas a la resolución de problemas. Los resultados de estas investigaciones
tienen un margen de difusión limitado. Le preocupa la aplicación inmediata sobre una realidad
eventual antes que el desarrollo de teorías.

Investigación cualitativa y cuantitativa

La investigación cualitativa, plantea evaluar, aprobar e interpretar la información obtenida a

través de recursos como entrevistas, conversaciones, registros, memorias, etc. Se trata de un
modelo de investigación de uso extendido en las ciencias sociales. Analiza el lenguaje (escrito,
hablado, gestual o visual), los términos del discurso, los comportamientos, las representaciones
simbólicas y las cualidades de los procesos de intercambio. No plantea hipótesis, sino que, a partir
de preguntas abiertas construye interpretaciones y conclusiones sobre los fenómenos estudiados.
Su objeto de estudio responde a una cultura, cuyos valores debe respetar para que el análisis sea
válido.
La investigación cuantitativa, está basada en el paradigma positivista, cuyo propósito es hallar
leyes generales que expliquen la naturaleza de su objeto de estudio a partir de la observación, la
comprobación y la experiencia, cuyos resultados sean formas numéricas o estadísticas que se
puedan verificar. Tanto los estudios científicos positivistas como la investigación cuantitativa
aplicada a las ciencias sociales, se centran en la importancia de la medición y toda clase de datos
cuantificables. Diseña y aplica instrumentos de medición para obtener datos verificables, como
experimentos, encuestas, muestreo, cuestionarios cerrados, estadísticas, etc.