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Aspectos de
interés y sugerencia.
Dinorah J Reyes Bravo
La evaluación…
La entrevista al maestro.
También consideramos significativo los elementos que puede brindar el propio escolar objeto
de evaluación, develando en la entrevista que debe de realizársele al inicio de la sesión de
evaluación mediante la aplicación de pruebas, información que puede ser de utilidad en este
proceso. Los datos que nos brinda deben ser contrastados con los que ya se poseen.
Resultados académicos en las diferentes asignaturas. Valorar las causas de los bajos resultados.
Si el docente le brinda ayuda al escolar para superar sus dificultades. Qué tipo de ayuda le
ofrece. Cómo el menor se muestra ante ella.
En qué asignaturas trabaja mejor, participa más, tiene mejores rendimientos. Dónde presenta
dificultades. Cuál es su criterio en relación a las mismas.
Cómo trabaja mejor: en equipo, solo, con algún compañero en específico, tolera los ruidos o
prefiere el silencio, utilizando materiales concretos, etc.
Realización de tareas.
Aspecto personal.
Valorar al final la actitud del maestro durante la entrevista. Es importante señalar que siempre
puede estar permeada por la subjetividad del maestro, no obstante siempre nos proporcionará
información de valor.
En caso tal de que no se le pueda realizar la misma sería prudente solicitarle esta información a
través de encuesta, informe u otra modalidad que nos sea de utilidad.
También se considera necesario entrevistar a otras personas cercanas al escolar que pueden
ofrecer datos importantes para el proceso de evaluación.
Una propuesta…
Esta información permitirá tomar decisiones en relación a las acciones que se llevarán a cabo
en la evaluación propiamente dicha y en la intervención, estas tanto con carácter preventivo
como correctivo-compensatorio.
ENTREVISTA A MAESTRO
Fecha: ____________________________________________
Institución: _______________________________________________
Dirección: _____________________________________________________
Materia: ______________________________________________________
Posee y conserva en buen estado los materiales docentes (cuadernos, libros de textos,
cuadernos de trabajo, etc.)
Al final _________
Resultados académicos. Materias con bajas calificaciones y en las que obtiene los
mejores resultados.
Materias con mejores Materias con bajas
calificaciones calificaciones
Es desorganizado ______
Si el docente le brinda ayuda al escolar para superar sus dificultades. Cómo ayuda al
niño? Cómo el menor se muestra ante ella (logra comprender la tarea, no la
comprende, se le dificulta comprender)
En qué asignaturas trabaja mejor, participa más, tiene mejores rendimientos. Dónde
presenta dificultades. Cuál es su criterio en relación a las mismas.
Cuáles son las actividades por las que muestra mayor interés?
Comunicación y lenguaje
Presenta dificultades en el lenguaje Sí ___ No ___
Realización de tareas.
Vínculo hogar-escuela.