Trabajo Calculo Final 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.
A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.
EJERCICIOS
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no
logarítmica)
3𝑥−4 8𝑥−5
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥−3
b. 𝑓(𝑥) =
3𝑥−2
Estudiante
1
Estudiante 4𝑥 3 −2
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 +3
2 𝑏. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
5𝑥+2
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 4 b. 𝑓(𝑥) = 3 + √
2𝑥−1
Estudiante
3
Estudiante 2 1
a. 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 2 + 3 𝑥 b. 𝑓(𝑥) = 3Sen (2x+5)
4
𝑓(𝑥) = 3𝑐𝑜𝑠 (𝑥) 27 27

a. a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3
𝑥 + 3
Estudiante
5
f(x)=3cos(x)f(x)=3cos(x)
El dominio de la expresión es todos los números reales excepto
aquellos donde la expresión está indefinida. En este caso, no hay
números reales que hagan que la expresión esté indefinida.
Notación de intervalos:
(−∞;∞)(-∞;∞)
Notación de conjuntos por comprensión:
{x|x∈R}{x|x∈ℝ}
Halle la magnitud del término
trigonométrico 3cos(x)3cos(x) tomando el valor absoluto del
coeficiente.
33
El límite inferior del rango del coseno es encontrado al sustituir la
magnitud negativa del coeficiente en la ecuación.
y=−3y=-3
La cota superior del rango para el coseno es encontrada al sustituir la
magnitud positiva del coeficiente en la ecuación.
y=3y=3
El rango es −3≤y≤3-3≤y≤3.
Notación de intervalos:
[−3;3][-3;3]
Notación de conjuntos por comprensión:
{y|−3≤y≤3}{y|-3≤y≤3}
Determine el dominio y el rango.
Dominio: (−∞;∞);{x|x∈R}(-∞;∞);{x|x∈ℝ}
Rango: [−3;3];{y|−3≤y≤3}
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y
se venden por 1800$ pesos. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.

R= Variables dependientes e independientes.
y : Variable dependiente (ganancia total)
x: variable independiente ( cantidad de bolígrafos vendidos)
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

R=//la función es: como se gasta $500 por cada uno y se venden a $1800 entonces por cada uno se gana $1300
y = $1300*x
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica
obtenida.
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)
Estudiante 3 A = (4,0) B = (-2,4) C = (2,7)

Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)
Estudiante 5 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 𝑎𝑛 = {6, 1, −4, −9, −14. . . 𝑢𝑛 } 6 18 54
𝑎𝑛 = {2, 5, 25, 125.... 𝑢𝑛 }
Estudiante 2 𝑎𝑛 = {4, 11, 18, 25, 32. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {3, 6, 12, 24 .... 𝑢𝑛 }
Estudiante 3 𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 } 2 5 25

𝑎𝑛 = {5, 1 , 2, .... 𝑢𝑛 }
4
4 8 16 32
Estudiante 4 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛 = {3, 3 , , .... 𝑢𝑛 }
3 3
{20, 25, 30, 35, 40, 45. . . 𝑢𝑛 }
Eduar Ricardo 𝑎𝑛 = {13, 10, 7, 4, 1. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {2, -6, 18, -54 .... 𝑢𝑛 }
vela
Para la progresion aritmetica de a_n={13,10,7,4,1....u_n}, tenemos:

Enésimo término:
a_n+1 - a_n = -3
10 primeros términos:
a_n={13,10,7,4,1,-2,-5,-8,-11,-14.....u_n}
Para la progresión geométrica de a_n={2, -6, 18, -54 ....u_n}, tenemos:
a_n = 2*(-3)^(n-1)
a_n={2, -6, 18, -54, 162, -486, 1458, -4374, 13122, -39366 ....u_n}
Por definición:
En matemáticas, una progresión aritmética es una sucesión de números tales que la diferencia de cualquier par de términos sucesivos de la
secuencia es constante, dicha cantidad llamada: diferencia de la progresión (d).
a_n+1 - a_n = d
En nuestro caso,
progresión aritmética de a_n={13,10,7,4,1....u_n}
d = 10-13 = -3
d = 17-10 = -3
d = 4-7= -3
d = 1-4=-3
a_n+1 - a_n = -3
a_1 = 13
a_2 = 13-3=10
a_3 = 10-3=7
a_4 = 7-3=4
a_5= 4-3=1
a_6= 1-3=-2
a_7= -2-3=-5
a_8= -5-3=-8
a_9= -8-3=-11
a_10= -11-3=-14
a_n={13,10,7,4,1,-2,-5,-8,-11,-14.....u_n}
Por otro lado,
Por definición:
Una progresión geométrica es una sucesión de números reales en la que el elemento siguiente se obtiene multiplicando el elemento anterior
por una constante denominada razón o factor de la progresión.
a_n = a_1*r^(n-1)
r = an/ (an -1)
En nuestro caso,
Progresión geométrica de a_n={2, -6, 18, -54 ....u_n}
r = -6/2 =-3
r = 18/(-6)= -3
r = -54/18= -3
a_1 = 2
a_n = 2*(-3)^(n-1)
a_1 = 2*(-3)^(n-1)= 2*(-3)^(1-1)= 2
a_2 = 2*(-3)^(2-1)= 2*(-3)^(2-1)= -6
a_3 = 2*(-3)^(3-1)= 2*(-3)^(2-1)= 18
a_4 = 2*(-3)^(4-1)= 2*(-3)^(2-1)= -54
a_5 = 2*(-3)^(5-1)= 2*(-3)^(2-1)= 162
a_6 = 2*(-3)^(6-1)= 2*(-3)^(2-1)= -486
a_7 = 2*(-3)^(7-1)= 1458

a_8 = 2*(-3)^(8-1)= -4374
a_9 = 2*(-3)^(9-1)= 13122
a_10 = 2*(-3)^(10-1)= -39366
a_n={2, -6, 18, -54, 162, -486, 1458, -4374, 13122, -39366 ....u_n}
Gráficas.
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.
Función asignada.
Estudiante 1 5𝑥 − 2, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 2 + 5𝑥 + 6, 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 < 8
Estudiante 2 −6𝑥 + 3, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 5

𝑓(𝑥) = {
−𝑥 2 − 2, 𝑠𝑖 5 ≤ 𝑥 < 12
Estudiante 3 4𝑥 − 7, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 7
𝑓(𝑥) = { 2
𝑥 − 28, 𝑠𝑖 7 ≤ 𝑥 < 20
Estudiante 4 −𝑥 + 6, 𝑠𝑖 − 6 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = { 2
3𝑥 + 𝑥 + 5, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 6
Estudiante 5 2𝑥 + 2, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) = { 2
𝑥 + 6𝑥 − 3, 𝑠𝑖 2 ≤ 𝑥 < 10

Trabajo Calculo Final 2

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Trabajo Calculo Final 2

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

𝑓(𝑥) = 3𝑐𝑜𝑠 (𝑥) 27 27

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

Estudiante 3 A = (4,0) B = (-2,4) C = (2,7)

Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

Estudiante 5 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 3 𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 } 2 5 25

Para la progresion aritmetica de a_n={13,10,7,4,1....u_n}, tenemos:

Para la progresión geométrica de a_n={2, -6, 18, -54 ....u_n}, tenemos:

progresión aritmética de a_n={13,10,7,4,1....u_n}

Por otro lado,

r = an/ (an -1)

Progresión geométrica de a_n={2, -6, 18, -54 ....u_n}

a_1 = 2*(-3)^(n-1)= 2*(-3)^(1-1)= 2

a_2 = 2*(-3)^(2-1)= 2*(-3)^(2-1)= -6

a_3 = 2*(-3)^(3-1)= 2*(-3)^(2-1)= 18

a_4 = 2*(-3)^(4-1)= 2*(-3)^(2-1)= -54

a_5 = 2*(-3)^(5-1)= 2*(-3)^(2-1)= 162

a_6 = 2*(-3)^(6-1)= 2*(-3)^(2-1)= -486

a_7 = 2*(-3)^(7-1)= 1458

a_8 = 2*(-3)^(8-1)= -4374

a_9 = 2*(-3)^(9-1)= 13122

a_10 = 2*(-3)^(10-1)= -39366

Estudiante 2 −6𝑥 + 3, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 5

Вам также может понравиться

a_1 = 2(-3)^(n-1)= 2(-3)^(1-1)= 2

a_2 = 2(-3)^(2-1)= 2(-3)^(2-1)= -6

a_3 = 2(-3)^(3-1)= 2(-3)^(2-1)= 18

a_4 = 2(-3)^(4-1)= 2(-3)^(2-1)= -54

a_5 = 2(-3)^(5-1)= 2(-3)^(2-1)= 162

a_6 = 2(-3)^(6-1)= 2(-3)^(2-1)= -486