1.

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su posterior análisis.

La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se

apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de
conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.

2. Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica.

3. En la observación ordinaria, no científica, se realizan percepciones casuales u ocasionales,

comprobando los hechos tal y como se presentan espontáneamente, sin hipótesis previa,
es decir, sin intencionalidad de buscar una relación entre dos o más variables, y no en el
sentido de observación sin teoría.

4. La observación científica consiste en examinar directamente algún hecho o fenómeno

según se presenta espontáneamente y naturalmente, recopilando los datos en una forma
sistemática. Consiste en apreciar, ver, analizar un objeto, un sujeto o una situación
determinada, con la orientación de un guía o cuestionario, para orientar la observación.

Observar las estrellas mediante un telescopio.

Esto se hace sin intervenir ni alterar el ambiente en el que el objeto se desenvuelve. De

lo contrario, los datos obtenidos no serían válidos, Es recomendable recurrir a la
observación directa cuando lo que se desea es evaluar el comportamiento por un
período de tiempo continuo.

La observación encubierta es la más empleada de las dos. Dicho método consiste en

observar el objeto sin que este sepa que está siendo observado.

La observación manifiesta se da cuando se le informa al objeto que está siendo

observado. Este método no se emplea con frecuencia porque se podría producir el
“efecto Hawthorne”.
El Efecto Hawthorne es una forma de reactividad psicológica por la que los sujetos de un
experimento muestran una modificación en algún aspecto de su conducta como
consecuencia del hecho de saber que están siendo estudiados.

Se emplea cuando se desea estudiar el comportamiento de una persona o de un grupo

de personas en una situación determinada.

En ocasiones, la situación es natural y es el observador quien se introduce en el

ambiente del observado

5. A. Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar)

B. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar)
C. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
 D. Observar cuidadosa y críticamente
E. Registrar los datos observados
F. Analizar e interpretar los datos
G. Elaborar conclusiones
H. Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la investigación se
emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados
obtenidos en todo el proceso investigativo)

6. Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o

fenómeno que trata de investigar.

7. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno

observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal
ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc.,
relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o
elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.

8. También se pueden realizar entrevistas para recoger las impresiones de otras personas.
En este sentido, la observación indirecta depende en gran medida de las fuentes
secundarias.

9. Ventaja: Se pueden analizar hechos que están lejos física o temporalmente del
investigador.

10. Desventajas: Puede suceder que la información en torno al fenómeno que se desea
estudiar sea escasa. Esto representaría un factor limitante para el investigador.

11. El objeto estudiado ya no se encuentra a disposición del investigador. Por ejemplo, el

fenómeno pudo haberse dado en el pasado, pero ya no se repite en el presente, y todo
lo que queda de él son los registros.