SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 07 SOSTENIMIENTO: ESTATAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR 037
ESCUELA “EUCLIDES” CCT 21ETV0248Z

PLANIFICACIÓN
EDUCACION FISICA I

CONOCIMIENTO DE MI MISMO

Mtro. José Iván Damián rosales González

FECHA(S) TEMA(S) APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION Y OBSERVACIONES

ESPERADOS DIDACTICAS DIDACTICOS RETROALIMENTACION

Mis primeros 15 Creación de Dinámica: Corto Canchas Reconocimiento de su

22-Ago-16 días en la Reglamento en la Circuito. deportivas Lateralidad.
Escuela Clase de Educación Lluvia de Ideas
Al Secundaria Física. Coordinación Motriz
Ejercicios de Orden y
2-Sep-16 Presentación Conocimiento de control.
con los Lateralidad.
Alumnos Paso corto y paso
Redoblado.
Coordinación Motriz
Orden y control.

Pruebas Física Conocer las Actividades Propuesta de las Fza. Brazos

5-Sep-16 Capacidades Físico alternativas Baterías de Fza. Abdomen.
Coordinativas de los Evaluación Física. Fza. Piernas
Al alumnos y las Flexibilidad
capacidades físicas de Libreta de Resistencia
9-Sep-16 cada alumno. Educación Física Velocidad.
Orden y control.
Conocimiento de
Lateralidad. Ejercicios de Orden y
Paso corto y paso control.
Redoblado. Plaza cívica
Coordinación Motriz
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Las diferentes Se comunica y expresa Confeccionar un Libreta de Que los alumnos vivencien la
12-Sep-16 formas de corporalmente collage en el que Educación Física representación, la
comunicación mediante actividades muestren las distintas improvisación, la imaginación
Al de modelado y formas y modos de ver Cartulina y el modelado; y reconozcan
representación. lo corporal. Revistas gestos, roles e interpretaciones
17-Sep-16 Responder las Tijeras corporales.
siguientes preguntas: Pegamento.
¿Qué idea de cuerpo
presentan?
¿Hay diversidad cultural y
social en las imágenes
Orden y control. Conocimiento de (negros, blancos,
Lateralidad. mestizos, campesinos,
Paso corto y paso obreros, niños, ancianos,
Redoblado. enfermos)?
Coordinación Motriz ¿Su mensaje es: “el
cuerpo de
todos debe ser así”?
¿Qué más podemos decir?

- Juego Organizado
En que nos
parecemos
¿Qué gesto utilizan?
¿Qué pretenden
transmitir?
¿Con qué apoyan ese
gesto?
(color, ropa, accesorios de
joyería,
publicidad deportiva,
bebidas)
¿Esto qué fi nalidad tiene?
¿Qué podemos deducir del
mensaje gestual que trata
de transmitir?

- Elaborar un
Cuento Motor.
“Una gran historia”
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- Gesto postura y
Actitud corporal.
-Mira que ha salida

Las diferentes Se comunica y - Como expresar Libreta de La expresión a través de

19-Sep-16 formas de expresa corporalmente los sentimientos. Educación Física gestos, palabras y grafías
comunicación mediante actividades por medio de los cuales los
Al del cuerpo. de modelado y ° Liberar tensiones. Patio escolar. alumnos comunican ideas,
representación. • Aceptar el propio sentimientos, emociones y
23-Sep-16 cuerpo. vivencias, lo que contribuye
• Crear con el cuerpo. a integrar y concretar sus
• Estar bien. pensamientos.
• Mejorar las
relaciones con los
demás.
• Dominar el cuerpo y
sus movimientos.
• Experimentar el
placer por movernos.
¿Cómo lo podemos
hacer mediante la
expresión corporal?

- Lo que podemos
hacer con nuestro
cuerpo: Canalizar
la expresión de
los alumnos.

- Como saber que

es: Expresión
corporal y
comunicación.
Orden y control. Conocimiento de
Lateralidad. Ejercicios de Orden y
Paso corto y paso control.
Redoblado.
Coordinación Motriz
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La Identifica y enriquece - Una propuesta Grabadora Diferenciar dominios

26-Sep-16 representación diferentes y variadas para todos. corporales antagónicos
corporal. maneras de Al ritmo de una Libreta de (global- segmentario, tensión-
Al comunicación. música de percusiones, Educación física distensión-
un alumno pasa al relajación, expresión-
30-Sep-16 centro impresión),
a realizar un Pelotas
movimiento corporal y
el resto del grupo lo Aros
Reconocer cada una de las
imita. articulaciones y segmentos
¿Qué diferencias corporales.
pueden señalarse entre
cada
una de las variantes?
• ¿Es más fácil
comunicarse al utilizar
todo el
cuerpo o sólo una parte
de él?
• ¿Qué mensajes fueron
los más claros al
emplear
sólo una parte del
cuerpo y cuáles al
recurrir a todo el
cuerpo?

- Sentir cada parte

de nuestro cuerpo.

Dominios del Desarrolla su - Un cuento motor.

cuerpo. motricidad a través de El alumno que narra el Libreta de Control y dominio de su
3-Oct-16 procesos creativos del cuento tiene que Educación Física motricidad.
lenguaje corporal. vivenciarlo,
Al introducirse en él, Cuentos, leyendas,
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gesticular y moverse. Fabulas etc.

7-Oct-16 El tema lo eligen los
propios alumnos:
Aros

Cuentos fantásticos. Pelotas de vinil

Cuentos realistas.
Cuentos de animales. Freesbe
Cuentos de personajes.
Paliacates
Cuentos populares.
Fábulas.
Patio escolar
Leyendas.
- Juegos reglados
Dominios del Desarrolla su - Alguien está solo Libreta de
cuerpo. motricidad a través de Lectura del dilema. Educación Física
10-Oct-16 procesos creativos del “Alguien esta solo y Aros
lenguaje corporal. responder a las
Al siguientes preguntas” Pelotas de vinil
Quién crees que tiene la
14-Oct-16 razón, ¿el chico o el resto Freesbe
de la clase? ¿Por qué?
• Ponte en el lugar de ese Paliacates
chico e imagina las
razones que puede tener Patio escolar.
para actuar de esa manera.
• ¿Crees que sus
compañeros le
comprenden?
¿Por qué sí o por qué no?
• ¿Conoces algún caso en
que una persona o varias
hayan sido apartadas por
el resto del grupo?
De ser así, explícalo y
describe cómo se sienten
las partes implicadas.
• Piensa en una
posible solución a la
situación que plantea
el texto, y explica qué
cosas concretas
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se pueden hacer para

poner en práctica dicha
solución.

- Juegos reglados.

EVALUACIÓN Conocer las propias Pruebas de la Batería - Grabadora Medición de la Condición

17-Oct-16 BIMESTRAL Capacidades Físico de Educación Física. física:
Coordinativas de los - Plaza civica - Fza. Brazos
Al alumnos y las - Fza. Abdomen.
capacidades físicas de - Libreta de - Fza. Piernas
21-Oct-16 cada alumno. Educación - Flexibilidad
Física. - Resistencia
- Velocidad.

Revisión de libretas y
productos

DOCENTE Vo. Bo.

Directora

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Mtro. José Iván Damián rosales González Mtra. Jennifer Hernández Estrada