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Colegio Buen Pastor

“Un espacio para crecer”


Copiapó
Evaluación de la Unidad:” Tablas y Pictogramas”

Nombre: ____________________________________ Fecha:_________ Curso: 1°___

Puntaje Ideal: 34 puntos Puntaje Real:…………….. Nota:…………………..


Aprendizajes Esperados.
 Leer e interpretar los datos representados en tablas y pictogramas.
 Recoger información y completar tablas de datos simples.
 Construir pictogramas en donde cada ícono representa una unidad con los datos recogidos en tablas simples.
 Resolver situaciones problemáticas extrayendo información desde tablas y pictogramas con datos del entorno
escolar y familiar.

I. Este pictograma muestra los animales favoritos a 20 estudiantes. (5 puntos)

Mascotas favoritas

1) ¿Cuántos alumnos prefieren el gato?


_______________________________

2) ¿Cuál es la mascota que más prefieren?


________________________________

3) Si comparamos hámster con gato.

a) ¿De cuál prefieren más?____________

b) ¿Cuántos más?_____________________

II. La siguiente tabla muestra las frutas que algunos estudiantes comen en el recreo .(4 puntos)

Frutas para el recreo


1) Escribe el número de alumnos que eligieron:

Frutas Cantidad

manzana 6 ______ _______

plátano 7
_______ _______
pera 2

naranja 6
III. Carlos ha observado el tiempo que ha hecho durante un mes y ha recolectado la siguiente
información. (9 puntos)
1) Ayúdale a Carlos a completar la siguiente tabla:

Tiempo N° de días
meteorológico
Nublado

Lluvia

Soleado

2) ¿Cuántos días tiene este mes? __________________

3) ¿Cuál ha sido el tiempo más predominante (repetido) este mes?______________

III. La siguiente tabla muestra cómo llegan a la escuela los estudiantes del 1° año “A”. (7 puntos)
Puedes representar los datos dibujando o pintando cada casilla con un color distinto para cada dato.

1) Completa el pictograma con la información de la tabla.


Título: Formas de llegar al colegio
Cantidad de estudiantes

2) Responde:

c) ¿Qué dato tiene 8 preferencias? _____________________

d) ¿Cuántos alumnos prefieren la caminata?_____________


V.- Observa el dibujo con mucha atención. (9 puntos)

1) Construye el pictograma. Cada corresponde a un animalito.


Puedes representar los datos dibujando o pintando cada casilla con un color distinto para cada dato.

Título: Animales en la laguna


Cantidad de animales

Pez Tortuga Rana Mosquito Pato

2) Responde:

a) ¿Cuántos animalitos hay en la laguna? __________________________________

b) ¿Cuantos más mosquitos que ranas hay? _______________________________

No olvides revisar antes de entregar.


Colegio Buen Pastor
“Un espacio para crecer”
Copiapó

Pauta de corrección

Aprendizaje Indicador Pregunta Clave, Puntajes


respuesta o
rúbrica
Leer e interpretar los datos

Item I
Leer información 1) 6 1
representados en

contenida en pictograma.
pictogramas

Interpretar información 2) Perro 1


contenida en pictograma. 5 puntos
3)a Gato 1

3)b 2 más 2

Ítem II
en tablas y
interpretar
cada dato
incluidos
Leer e

Leer información 6 1
contenida em tablas.
7 1
pictograma

2 1
s

6 1 4 puntos
de datos simples.

Completar tablas de datos Item III 1)


completar tablas
información y

con información del Nublado 13 2


Recoger

tiempo meteorológico.
Lluvia 9 2
soleado 8 2
información desde

Analizan información Item III 9 puntos


problemáticas
situaciones

extrayendo

contenida en tablas y la
Resolver

2) 30 2
comparan
3) nublado 1
datos del entorno
escolar y familiar.
pictogramas con
tablas y
Construir pictogramas en donde cada
Completar pictogramas Item IV Pinta de un

ícono representa una unidad con los


datos recogidos en tablas simples
con datos del entorno 1) color diferente
escolar y familiar. al resto de los
datos o dibuja
en:
Caminando 12 casilleros
Auto 8 casilleros 1 ptos
Furgón escolar 7 casilleros. c/u
Micro 3 casilleros

Si usa un mismo color para


representar la información de la
tabla se considerará 1 punto por
cada dato.

Ítem IV 7 puntos
tablas yinterpretLeer e

Interpretar información 2)-a auto 2


incluidos

contenida en pictogramas
ar cada
dato

1
en

2)-b 12
pictogra
mas
represenpictograConstruir

pictogramas Ítem V Pinta o dibuja


Completar
con datos del entorno 1) en:
Pez 6 casillas 1 ptos.
escolar y familiar. c/u
Tortuga 5 casillas
ta una mas en
unidad donde

datos ícono
con los cada

Rana 4 casillas
Mosquito 10 casillas
pato 1 casilla
recogido

simples
tablas
s en

9 puntos
Resolver situaciones problemáticas extrayendo información
desde tablas y pictogramas con datos del entorno escolar y
familiar.
comparan
Analizan información
contenida en tablas y la
2)b
2)a

ranas
Hay 6

más que
mosquitos
26 animalitos

2ptos
2 ptos

Puntaje Total
34