TAREA 1 FUNDAMENTOS EN GESTION INTEGRAL

CRISTHIAN MANUEL DASILVA BARÓN

GRUPO: 112001_754

CONSUELO TÉLLEZ
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –

UNAD
Sahagún, Córdoba. septiembre 05 2019
 2

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 4

OBJETIVOS: ............................................................................................................................. 5

JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................... 6

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ..................................................................................... 7

Pantallazo con la actualización del perfil ............................................................................... 7

Pantallazo con la presentación en el Foro .............................................................................. 7

.................................................................................................................................................... 7

Respuesta a las actividades (3-4-5) ............................................................................................ 8

Actividad # 3 .......................................................................................................................... 8

 Entorno de aprendizaje práctico: .................................................................................. 8

 Entorno de seguimiento y evaluación ........................................................................... 8

 Entorno de gestión del estudiante ................................................................................. 8

Actividad No. 4: ..................................................................................................................... 9

¿Revise el Syllabus y presente la estructura de cómo se llevará a cabo la evaluación del

aprendizaje del estudiante? ........................................................................................................... 10

Actividad No. 5: ................................................................................................................... 10

¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?, ¿cómo usaría la

Administración en su vida profesional? y ¿cómo usaría la Administración, en una empresa,

correlacionada a su carrera de estudio? .................................................................................... 11

 3

¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?, ¿cómo usaría la Contabilidad en

su vida profesional? y ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, correlacionada a su

carrera de estudio? .................................................................................................................... 12

 ¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad? .......................................... 12

 ¿Cómo la usaría en su vida profesional ...................................................................... 12

CONCLUSIONES ................................................................................................................... 13

Bibliografía .............................................................................................................................. 14
 4

INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo correspondiente al curso Fundamentos En Gestión Integral, se

espera reconocer las características y entornos generales del curso, también identificar los temas

y los conocimientos acerca de la comprensión y apropiación de los fundamentos básicos de

economía, administración, funciones y generalidades, para identificar las variables y factores

económicos, administrativos y contables que debemos tener conocimiento y apropiación de los

mismos; al terminar el trabajo se espera tener la apropiación de los conocimientos y destrezas

frente al conocimiento de las generalidades de orden económico, administrativo y contable para

el direccionamiento de cualquier tipo de empresa.

 5

OBJETIVOS:

Objetivo general.

Dar a conocer el reconocimiento previo de los temas a tratar durante el desarrollo del curso

las distintas aplicaciones que hay para el desarrollo de las actividades que tendremos en el curso.

Objetivos específicos.

Reconocer las estrategias innovadoras de una organización con la integración de área

económica, administrativos y contables.

Identificación de cada uno de los componentes de los fundamentos económicos, y contables.

.
 6

JUSTIFICACIÓN

La estrategia de aprendizaje para la Tarea 1, Identificar los temas del mismo para

generar los conocimientos acerca de la comprensión y apropiación de los fundamentos

básicos de economía, administración y los fundamentos contables, sus funciones y

generalidades, para identificar las variables y factores económicos, administrativos y

contables que debemos tener conocimiento y apropiación de los mismos; al terminar el

trabajo se espera tener la apropiación de los conocimientos y destrezas frente al

conocimiento de las generalidades de orden económico, administrativo y contable para el

direccionamiento de cualquier tipo de empresa.

 7

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Pantallazo con la actualización del perfil

Pantallazo con la presentación en el Foro

 8

Respuesta a las actividades (3-4-5)

Actividad # 3

Revisión de los Entornos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje): Responder

individualmente las siguientes preguntas:

¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los 3

 Entorno de aprendizaje práctico:

Este entorno se encuentra dividido en dos espacios, el primero denominado “Guía de

práctica” en donde se ubican las guías de actividades que el director ha programado para el

desarrollo de las actividades prácticas del curso. Estas guías las puede descargar tanto en pdf

como en Word.

 Entorno de seguimiento y evaluación

Este entorno se encuentra dividido en cuatro espacios, correspondientes a la “Evidencia de las

competencias profesionales” que contiene el e - portafolio, bitácora donde el estudiante registra

sus actividades y avances durante el desarrollo del curso y el docente le realimenta

contribuyendo al proceso de aprendizaje del estudiante.

 Entorno de gestión del estudiante

En este entorno se ha dispuesto información institucional organizada para que la consulte en

caso de tratarse de asuntos académicos o administrativos.

 9

¿En qué Entorno del Curso, se encuentran los referentes bibliográficos y documentos,

para el óptimo desarrollo de las Tareas a desarrollar en el curso?

Entorno de conocimiento: los ambientes virtuales de aprendizaje integra las estrategias de

aprendizaje Por esta razón, en el entorno de conocimiento se podrá encontrar contenidos, objetos

virtuales de información, biblioteca virtual, videos, audios, animaciones tridimensionales,

investigaciones publicadas, e-books

Actividad No. 4:

Lectura del Syllabus: Descargue el Syllabus ubicado en el Entorno de Conocimiento, léalo

comprensivamente y responda los siguientes interrogantes:

¿Qué es el Syllabus del Curso y para que le sirve al estudiante?

El syllabus es la forma por el cual la UNAD nos da a conocer el contenido del curso en

general, campo de formación, tipo de curso el número de créditos, dirección del curso, En

términos de organización, este instrumento permite estructurar la secuencia didáctica que orienta

la interacción formativa entre: estudiante-mediadores, estudiante-estudiante; estudiante-

contenidos, de modo que se evidencien claramente entre los distintos elementos del Modelo

Pedagógico Unadista apoyado en e-leaming. Igualmente, este instrumento. permite orientar el

proceso de aprendizaje del estudiante y su trayecto por los diferentes entornos del Ambiente

Virtual de aprendizaje (conocimiento, evaluación, trabajo práctico, trabajo colaborativo). Es de

vital importancia que se realice una lectura detallada del Syllabus, ya que, a través de este

documento, encuentra de forma estructurada la ruta a seguir para el desarrollo del curso, enlaces

a los contenidos, material didáctico, se define la estrategia de aprendizaje que movilizaron dentro

del curso con cada una de las fases, momentos evaluativ os y criterios de evaluación
 10

¿Revise el Syllabus y presente la estructura de cómo se llevará a cabo la evaluación del

aprendizaje del estudiante?

Productos a
Momentos Puntaje
Entregar Según la Ponderación/
de la Máximo/500
Estrategia de Porcentaje
Evaluación Puntos
Aprendizaje
Tarea 1.
Reconocimiento General
Inicial. 25 5%
del Curso. Trabajo
Individual.
Tarea 2. Trabajo
Colaborativo Unidad No. 120 24%
1. Trabajo Grupal.
Tarea 3. Trabajo
Intermedia. Colaborativo Unidad No. 120 24%
2. Trabajo Grupal.
Tarea 4. Trabajo
Colaborativo Unidad No. 110 22%
3. Trabajo Grupal.
Tarea 5. Trabajo
Final. Colaborativo Evaluación 125 25%
Final. Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 puntos 100 %

Actividad No. 5:

Defina con sus propias palabras:

¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve la Economía?, ¿cómo usaría la Economía en su vida

profesional? y ¿cómo usaría la Economía, en una empresa, correlacionada a su carrera de

estudio?

 La economía:

es la administración eficaz y razonable de los bienes también tiene como principio satisfacer

las necesidades humanas. Además, también estudia el comportamiento y las acciones de los seres

humanos.
 11

 ¿Cómo la usaría en su vida profesional?:

En mi vida profesional, la economía es la base para llevar una vida organizada y así planear y

organizar nuestros gastos y no excederse más de lo que uno gana.

 ¿Cómo la usaría en una empresa?:

la usaría en una empresa en la toma de decisiones, como en la asignación eficiente y uso de

los recursos de las empresas.

¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?, ¿cómo usaría la

Administración en su vida profesional? y ¿cómo usaría la Administración, en una empresa,

correlacionada a su carrera de estudio?

 ¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?

La administración es la manera de dirigir, gestionar recursos para generar ganancia de una

empresa o negocio. Se usa para mantener todos los recursos de una empresa o negocio

controlados, y optimizándolos para sacar su mayor provecho

 ¿Cómo usaría la Administración en su vida profesional?

En mi vida profesional la utilizaría en las actividades de planeación, organización, dirección y

control que este a mi cargo para alcanzar los objetivos establecidos y para mantener todos los

recursos de una empresa o negocio controlados, optimizándolos para sacar su mayor provecho

utilizando para ello recursos económicos, humanos, materiales y técnicos.

¿Cómo usaría la Administración, en una empresa, correlacionada a su carrera de

estudio?

La utilizaría para gestionar y mantener todos los recursos de una empresa o negocio como
son los financieros y humanos para alcanzar una meta o el crecimiento de una empresa.
 12

¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?, ¿cómo usaría la Contabilidad en

su vida profesional? y ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, correlacionada a su

carrera de estudio?

 ¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?

la contabilidad una disciplina que se ocupa de estudiar, analizar y saber exactamente la situación

económica de una empresa, de cualquier sector productivo, y su evolución en el tiempo. Sirve

para llevar todas las operaciones económicas que realiza una compañía, son registradas gracias a

la contabilidad y ayudan a conformar los balances y memorias anuales.

 ¿Cómo la usaría en su vida profesional

En mi vida profesional como personal la utilizaría para saber exactamente la situación

económica de patrimonios mediante análisis y balances.

 13

CONCLUSIONES

Gracias a la realización de este trabajo del curso Fundamentos en gestión integral soy más

consiente sobre los objetivos correspondiente a la actividad, en la tarea se logró reconocer las

características y entornos generales del curso tengo un mayor conocimiento de la temática a

estudiar y su importancia para la comprensión

Se logro la comprensión y apropiación de los fundamentos básicos de economía,

administración y los fundamentos contables,

1
1
 Bibliografía

O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 3-20. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11046797&ppg=5

Mankiw, N. G. (1997). Monetary Policy. Chicago: University of Chicago Press. P.p. 195-219.

Retrieved from

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/login.as

px?direct=true&db=e000xww&AN=220105&lang=es&site=ehost-live

Stuart, Mill, John. (2018). Principles of Political Economy, Bubok Publishing S.L. Madrid.

P.p. 62-69. Retrieved from

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=5425693

Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M

Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de la Economía. [Archivo de

Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0

Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA

Bonilla, F. (2018). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de

Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/9159