UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

CURSO: AMERICA LATINA: EDUCACION Y DESARROLLO

CODIGO: 6179
CREDITOS 4
PROFESORA: M.Sc. MARGARITA JIMENEZ
Correos electrónicos: kjimenez@uned.ac.cr margajim64@yahoo.com
Teléfonos: 2276-58-81

“Cada país, época, coyuntura tiene una singularidad que lo distingue de los otros. Pero
también hay semejanzas, convergencias y resonancias. De ahí surge la idea de América
Latina, como historia concreta y como imaginación”. Octavio Ianni

Introducción

En los albores del siglo XXI las instituciones educativas demandan la presencia de un
administrador educativo moderno; que vele por la buena marcha de la organización
educativa bajo su responsabilidad, con formación investigativa y que propicie espacios de
participación estudiantil y ciudadana.

Le corresponden las importantes tareas de: dirigir el proyecto del centro educativo en un
contexto esencialmente democrático, velar por la calidad del proceso educativo en que
participan los docentes, dar seguimiento a las necesidades que presentan los educandos,
valorar la relación entre la escuela, la familia y la comunidad, así como las influencias
nacionales e internacionales que inciden en su vida cotidiana.

En este contexto, en el curso de América Latina, Educación y Desarrollo se aborda con

cierto detenimiento el concepto de Educación para un futuro sostenible, destinado a
lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a
la situación del planeta y que esté preparada para la toma de decisiones. Seguidamente
haremos un recorrido por el papel que ha jugado la educación en la segunda generación
de reformas que deben llevar a cabo los países latinoamericanos y estudiaremos los
requerimientos mínimos de educación tanto para que la economía pueda funcionar de
acuerdo con las exigencias actuales del mercado como para que cada persona pueda
acceder a ocupaciones formales bien remuneradas.

Analizaremos las principales cuestiones que afectan en la actualidad a la educación en

relación con el desarrollo económico y social de los países iberoamericanos, estos
aspectos constituyen un diagnostico sobre la insuficiencia de los esfuerzos realizados en
la región para alcanzar niveles de desarrollo y revertir la exclusión social. Luego,

M.Sc. MARGARITA JIMENEZ ROMERO

estudiaremos el sistema de indicadores de desigualdad educativa y la necesidad que
tienen los sistemas educativos en su lucha por la equidad de establecer mecanismos que
les permitan conocer los factores que operan en el origen de las desigualdades educativas.

Finalmente, describiremos a la región latinoamericana en términos de pobreza y de

desigualdad social, dando detalles sobre las posibles causas de estos dos fenómenos y nos
centraremos en sus tres grandes indicadores: pobreza, desigualdad y crecimiento
económico. Seguidamente, reflexionaremos sobre: a) la situación actual de la mujer y su
educación en América Latina. b) igualdad de oportunidades entre los sexos en la
educación, c) la violencia en las escuelas que afectan de modo especial el ambiente
escolar y d) La deserción escolar, un obstáculo para el logro de los objetivos del sistema
educativo.

OBJETIVO GENERAL:

Comprender y analizar el contexto latinoamericano actual en sus diversas

manifestaciones en el área educativa, así como revalorar el papel que ha desempeñado la
educación en la vida de las sociedades latinoamericanas a partir de la segunda mitad del
siglo XX.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comprender la situación de emergencia planetaria (contaminación, cambio climático,

pérdida de diversidad biológica y cultural).

Analizar las causas de un crecimiento económico al servicio de intereses particulares a

corto plazo, los fuertes desequilibrios y los conflictos asociados, la explosión
demográfica y las posibles soluciones que exigen la conjunción de medidas tecnológicas,
educativas y políticas.

Analizar las problemáticas que afectan el sistema educativo latinoamericano y retrasan

el progreso de los pueblos.

Comprender la educación como elemento de cambio y progreso para las sociedades

latinoamericanas.

Relacionar el fenómeno mundial de la globalización con la educación y sus

repercusiones en el desarrollo de las sociedades latinoamericanas.

Para el desarrollo del curso se utiliza la plataforma Blackboard por medio de la cual se
entregan las tareas asignadas, participación en los foros y la información pertinente que
amerite el estudiante.

M.Sc. MARGARITA JIMENEZ ROMERO

CONTENIDOS DEL CURSO

NUMERO TITULO/AUTOR
SESIÓN
Sesión Nº 1 Década de la Educación para un futuro sostenible (2005-2014).
Daniel Gil Pérez, Amparo Vílchez y otros.
Un sistema de indicadores de desigualdad educativa.
Alvaro Marchesi.
La educación y la segunda generación de reformas.
Rolando Franco
La educación en la actual inflexión del desarrollo de América
Latina y El Caribe
José Antonio Ocampo

Sesión Nº 2 Reforma y desigualdad educativa en América Latina

José Rivero H.
Educación y desarrollo sostenible
José Palos Rodríguez.
Pobreza y desigualdad en América Latina 1 y 2
Aurora Trigo Catalina
Mujer y Educación en América Latina: hacia la igualdad de
oportunidades
Gloria Bonder

Sesión Nº 3 Liderazgo femenino

Violencia en las escuelas: Un gran desafío
Miriam Abramovay
Deserción escolar, un obstáculo para el logro de los Objetivos del
Desarrollo del Milenio
CEPAL
La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para
la agenda regional
Ernesto Espíndola y Arturo León

EVALUACION DEL CURSO

2 ENSAYOS (10%) 20%
4 FOROS (5%) 20%
4 TAREAS (5%) 20%
4 INFORME DE LECTURA (10%) 40%

M.Sc. MARGARITA JIMENEZ ROMERO