Trabajo de desarrollo colaborativo

Proyecto de Transporte Aéreo

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad de ciencias e ingeniería
Calculo
2019

OBJETIVOS

Objetivo general
Se explicará de la manera más clara algunos de los teoremas básicos de la
trigonometría para desarrollar problemas que involucran triángulos, al igual, que
desarrollar ejercicios que facilitan el entendimiento de los mismos.

Objetivos específicos

 Ser elocuente y precisos en los conceptos y ejercicios

 Desarrollar de la manera más práctica los problemas
 Organización y presentación clara
 Dar a entender los conceptos y formulas usadas
 Presentar un trabajo completo
 Cumplir con cada objetivo propuesto por el docente y en grupo

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo está proyectado para dar a entender conceptos y problemas comunes
de la matemática e ingeniería, por lo cual, la idea es presentar todo de manera
breve y explicita para que cualquiera pueda entender el proceso y definiciones que
se da, siendo un reto la didáctica que se propone para desarrollar los ejercicios.

Se puede reflejar de manera sencilla, como las matemáticas rodean nuestro

mundo, sobre todo en este proyecto de transporte aéreo, como podemos calcular
distancias o más específicamente rutas que faciliten de manera mejor esta clase
de movilidad que le ha permitido crecer de manera social, económico y científico.

Como tal, el trabajo es una representación de las diferentes formas en las que
como grupo se analiza y se realizan los problemas matemáticos, teniendo en
cuenta lo enseñado en clase y la experiencia previa que tenemos. Por lo que,
creemos que nos facilita el desarrollo de esta actividad de manera organizada y
sencilla para el lector. Para que finalmente se evidencia que se cumplan nuestros
objetivos y los objetivos propuestos por los tutores a través del proyecto grupal
final.

INTRODUCCIÓN
Este proyecto tiene como principal finalidad mostrar las habilidades grupales en
el desarrollo de proyectos, en este caso de matemáticas o de ingeniería, en el
cual se evidencia la facilidad que nos brinda el transporte aéreo.

Trabajando de forma colaborativa concluimos que estas son las mejores

estrategias o procesos que llevaremos a cabo para desarrollar problemas
trigonométricos, utilizando procesos sencillos que llevara a cabo las
problemáticas de mejor manera a la vez que explicarlos.

Finalmente, introduciremos de manera breve los conceptos usados e

incluiremos otras soluciones que fueron propuestos por todos los integrantes del
grupo.

MARCO TEÓRICO
Para este trabajo, necesitaremos conceptos básicos de las matemáticas básicas,
específicamente del cálculo diferencial en la rama de la trigonometría, por lo cual,
se explicará de manera de manera breve como se utilizarán estos conceptos a
través del desarrollo de los problemas del transporte aéreo planteados.

1.1 Teorema del Seno y Coseno: Se utilizará en caso de que los triángulos
tengan la relación necesaria entre sus datos, por lo que, se debe tener un
análisis de los datos precisos con el fin de hallar lo necesitado.

1.2 Funciones inversas: se utilizarán para determinar los ángulos precisos que
nos permitan desarrollar mejor los cálculos matemáticos.

1.3 Razonamiento matemático: este nos permitirá la función en un problema de

costos y a comprender mejor la proporcionalidad de triángulos.

Teniendo en cuenta los conceptos investigados podemos realizarlos problemas

establecidos, en primer lugar, determinar a través del razonamiento matemático la
función de costos de una aeronave común y el análisis de datos dados en los
problemas; luego utilizando los teoremas conocidos determinaremos las distancias
y los ángulos que nos permita dar respuesta a lo que nos piden hallar.

EJERCICIOS PROBLEMA
 1. Se tiene tres ciudades A, B, C; y se conoce la distancia entre A y B, la
distancia entre A y C. ¿Cómo se puede determinar trigonométricamente
hablando, la distancia entre las ciudades B, C? Explique claramente su
respuesta.

La trigonometría se basa en la medición de triángulos, para conocer distancias e

incluso de ser necesario los ángulos que contiene se utilizan tres teoremas
esenciales para esto; estos se conocen como el Teorema de Pitágoras, teorema
del seno y del coseno.

Para determinar la distancia que se nos pide al utilizar estos teoremas, debemos
tener en cuenta cómo funciona cada uno de ellos, de la siguiente manera:

a) Teorema de Pitágoras: en este caso, los lados A, B, C deben formar un

triángulo rectángulo, es decir, un lado cuyo ángulo es de 90°, como en el
siguiente caso planteado:

Por teorema tenemos que la

hipotenusa al cuadrado es igual a la
suma de sus lados igualmente al
cuadrado; para nuestro caso sería:

𝑥2 = 𝑦2 + 𝑧2
Para hallar la distancia Z tenemos
que despejar:

𝑥2 − 𝑧2 = 𝑦2
Por lo tanto, la distancia en el
segmento AC sería:

√𝑦 2 = √𝑥 2 − 𝑧 2

𝑦 = √𝑥 2 − 𝑧 2
b) Teorema del seno: para este caso se debe conocer dos lados y un ángulo
opuesto a estos dos lados también conocido por LAL o por el contrario
conocer dos ángulos y un lado igualmente opuesto a cualquiera de estos
ángulos. EN este teorema no se necesita un tipo de triángulo especifico;
como en el siguiente caso planteado:

En este teorema se cumple la relación:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
sin 𝛼 sin 𝜃 sin 𝛽
Como tenemos dos ángulos hallados,
relacionamos la distancia entre los
ángulos y lados correspondientes,
teniendo:
𝑎 𝑐
=
sin 𝛼 sin 𝛽
B representa la distancia en AC,
entonces la despejamos para obtener la
distancia
𝑐 × sin 𝛼
𝑎=
En este caso, si no tuviéramos el otro sin 𝛽

ángulo hallado, debemos determinarlo a

partir de la relación de los otros lados dados, utilizando la función inversa del
seno para dar un valor aproximado del ángulo.

c) Teorema del coseno: este teorema se aplica a todo tipo de triángulos que no
sean rectángulos, para ello se deben conocer la longitud de dos de sus
lados y la medida de un ángulo (LAL) que sea opuesto a uno de los lados.
Lo planteamos para el siguiente caso:
 En este teorema se cumple la siguiente
relación:

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2 × (𝑏 × 𝑐) × cos 𝛼
En este caso, ya hallamos la distancia entre B y
C con el teorema de coseno.

2. Si la aerolínea desea crear rutas que conecten dichas ciudades, ¿escriba

una función para establecer el costo de combustible por vuelo?

MODELO DE CONSUMO CAPACIDAD PRECIO DE

AERONAVE DEL TANQUE COMBUSTIBLE
COLOMBIA
Aeronave 2,9 Litros cada 10,400 Km $2.417 Por litro
comercial 100 km
Airbus A380

Si supusiésemos que la aerolínea se encuentra en Colombia, a partir del

consumo o incluso la capacidad en el caso dado de países a mayor distancia,
se podrá determinar el costo si lo multiplicamos al precio en el que lo venden
en este país, para obtener la función:

𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑜 × 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎

La aeronave contiene un consumo de 2,9 litros cada 100 Km, si lo tomamos

como referencia para dar un contexto, obtenemos un precio promedio:
 2.9 𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 2,417$ $70,093
𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 = × = ⁄𝐾𝑚
100 𝐾𝑚 𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠

Matemáticamente nos da una función lineal, debido a que la distancia entre las
ciudades varía y es la que hace crecer el consumo de combustible de la
aeronave, su ecuación sería:

𝑃(𝑑) = 𝐶(𝑑)

3. En la siguiente imagen se muestra algunas rutas de una aerolínea que

funciona en Colombia las distancias entre Bogotá y algunos de sus
destinos.

Calcule la distancia que hay entre la ciudad de Medellín y Mitú, además

encuentre los ángulos que faltan para resolver el triángulo Tunja-Mitú-Medellín,
si la distancia entre Tunja y Medellín es de 250 Km y la distancia entre Tunja y
Mitú es de 590 Km y el ángulo que tiene como vértice la ciudad de Medellín es
de 23,82°. (Tenga en cuenta que estas distancias se toman en línea recta)

Para este caso, tendríamos los siguientes datos:

Países Distancia ángulo

Tunja y Medellín 250 Km 23.82°
Tunja- Mitú 590 Km 9.85°
Medellín y Mitú 810 Km 146.33°
 Con los datos se puede apreciar que se puede
aplicar la ley de Senos para encontrar los
parámetros faltantes. Tenemos:
250 𝑘𝑚 590 𝐾𝑚
=
sin 𝛽 sin(23,82°)
Se despeja la función
250 𝑘𝑚 × sin 23,82°
sin 𝛽 =
590 𝑘𝑚
sin 𝛽 = 0.1711°
Se utiliza la función inversa para hallar el
ángulo

𝛽 = sin−1(0.1711°)
𝛽 = 9.85°
Teniendo dos ángulos podemos hallar la
sumatoria de los ángulos internos, con el
propósito de hallar el ángulo del lado x

23.82° + 9.85° + 𝛼 = 180°

33.67° + 𝛼 = 180°
𝛼 = 180° − 33.67°
𝛼 = 146.33°

Ya se pueden determinar el lado x relacionándolo con cualquier otro lado que

se quiera, por lo tanto:

590 𝑘𝑚 𝑥
=
sin 23,82° sin(146.33°)

590 𝑘𝑚 × sin 146,33°

𝑥=
sin 23,82°

𝑥 = 809.92 𝑘𝑚 ≈ 810 𝐾𝑚

Relacionándolo con el otro lado:

250 𝑘𝑚 𝑥
=
sin(9.85°) sin(146.33°)
 250 𝑘𝑚 × sin 146.33°
𝑥=
sin 9.85°

𝑥 = 810.21 ≈ 810 𝐾𝑚

Por lo tanto, lo más aproximado serian 810 km que son la distancia entre Medellín
y Mitú.

4. Dada la siguiente ruta Bogotá- La Habana- San José, y se conoce la

distancia entre La Habana y San José 1280 km y la distancia entre San
José y Bogotá es 1320 km, y en ángulo de vértice en San José es de
129.33°, calcular:

a) La distancia entre la ciudad de Bogotá y La Habana.

Para determinar el lado, lo más práctico es utilizar el teorema del coseno,

tenemos:

𝑥 2 = (1320)2 + (1280)2 − 2 × (1320 × 1280) × cos(129.33°) 𝑘𝑚

𝑥 2 = 3380800 − (−2141689.542)𝑘𝑚

𝑥 2 = 5522489.542 𝑘𝑚

𝑥 = √5522489.542 𝑘𝑚
 𝑥 = 2349.99 𝑘𝑚 ≈ 2350𝑘𝑚

b) Halle los ángulos que hacen falta para resolver el triángulo Bogotá- La
Habana- San José.

Se puede determinar todos los ángulos, relacionándolo por el teorema del seno,
obtenemos:

ℎ 𝑠
=
sin(𝐻) sin(𝑆)

1320 𝑘𝑚 × sin(129.33°)
sin(𝐻) =
2350 𝑘𝑚

𝐻 = sin−1(0.4344°)

𝐻 = 25.75°

Por la suma interna de ángulos, obtenemos el ángulo faltante:

129.33° + 25.75° + 𝛼 = 180°

155.08° + 𝛼 = 180°

𝛼 = 180° − 155.08°

𝛼 = 24.92°

Por lo tanto, los datos son:

Países distancia ángulo

Habana- San José 1280 25.75°
San José- Bogotá 1320 24.92°
Habana- Bogotá 2350 129.33°
Bibliografía
Brainly. (23 de 04 de 2018). Brainly. Recuperado el 2019, de
https://brainly.lat/tarea/8836860#readmore

Julioprofe. (01 de 05 de 2009). Youtube. Recuperado el 2019, de LEY DE COSENOS - problema 1:

https://www.youtube.com/watch?v=84FDKiXpUIU

Llopis, J. (s.f.). Matesfacil.com. Obtenido de Teorema del seno o de los senos: demostraciíon y
problemas resueltos:
https://www.matesfacil.com/BAC/trigonometria/teorema/seno/teorema-del-seno-
ejemplos-ejercicios-problemas-resueltos-aplicacion-triangulos-lado-angulo.html

Llopis, J. (s.f.). Matesfacil.com. Recuperado el 2019, de Teorema del coseno o de los cosenos:
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seno(Cálculo de ángulos): https://www.youtube.com/watch?v=ZSvtKL2P5eE

Rivera, A. (31 de 05 de 2006). El País. Recuperado el 2019, de Airbus define su nuevo avión A-380
como el 'gigante verde' por su bajo consumo:
https://elpais.com/diario/2006/05/31/futuro/1149026403_850215.html

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https://es.wikipedia.org/wiki/Avi%C3%B3n_comercial