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Análisis geográfico
del riesgo natural:
percibir, planificar y
gestionar la
incertidumbre
Guía de aprendizaje
La sociedad global transforma las actividades económicas y los usos del suelo a un ritmo
acelerado y sus efectos suponen, también, cambios profundos en la dinámica del
territorio. El medio natural ha cobrado una nueva dimensión como espacio de riesgo, en
virtud de la implantación de actividades que no han tenido en cuenta los rasgos propios
de un funcionamiento a veces extremo. Y las sociedades, en muchas áreas del planeta,
se han transformado en sociedades de riesgo, salpicadas, con frecuencia, por episodios
de signo catastrófico y desastres que alteran el día a día.
Los riesgos naturales presentan una amplia gama que incide de manera diversa en los
distintos espacios geográficos, si bien, en conjunto, muestran una clara amenaza alcista
para la población, sus infraestructuras y las actividades económicas. El aumento de
población y la concentración de ésta en las áreas de mayor riesgo está determinando un
incremento de la exposición al riesgo y de las magnitudes de afectación de los eventos
catastróficos. Por ello, existe una demanda creciente para afianzar medidas de
mitigación del riesgo que permitan mejorar la adaptación al cambio en base al uso de
herramientas de análisis, planificación y gestión que ofrece la disciplina geográfica.
Este curso introductorio sobre la gestión de los riesgos naturales desde un enfoque
socioeconómico y ambiental está abierto al público en general, si bien el curso está
especialmente indicado para alumnos universitarios, de postgrado y profesionales que
quieran profundizar en el enfoque geográfico de los riesgos naturales. Con ello, este
curso es la puerta de entrada a los estudios especializados, tales como el Máster en
Planificación y Gestión de Riesgos Naturales que imparte el profesorado del curso.
Algunas de las disciplinas más afines al contenido del curso son las Ingenierías, Ciencias
Ambientales, Arquitectura, Economía, Sociología, Derecho e Historia.
OBJETIVO DEL CURSO
Este curso tiene por objetivo presentar los fundamentos del análisis y la gestión de los
riesgos naturales desde un enfoque geográfico, con el fin de profundizar en estos
fenómenos híbridos para los que se requiere de medidas de adaptación afines a la
percepción social del riesgo.
La finalidad última del curso es poder responder a la siguiente pregunta: ¿Por qué
debemos ser competentes en el análisis y la gestión del riesgo? La respuesta es múltiple:
CÓMO COMENZAR
Un buen punto de partida es leer por completo esta GUÍA DE APRENDIZAJE, a través de
la cual podréis conocer los objetivos del curso, su estructura, el plan de trabajo, los
recursos y materiales multimedia que contiene y las actividades que deberéis realizar
para superar el curso. También es recomendable que visualicéis, nuevamente, el vídeo
de presentación del curso y que revisen periódicamente el FORO DEL CURSO para estar
al tanto de las últimas novedades o dudas que podáis tener y que ya estén resueltas por
otros usuarios o dinamizadores del curso. También podéis utilizar el FORO para
presentaros y compartir vuestros conocimientos previos sobre la materia.
En este módulo se contextualiza la percepción del riesgo según los principales patrones
de comportamiento y los sistemas de valores de la sociedad. Así mismo, se ejemplifica
esa percepción en cómo los medios de comunicación presentan el riesgo natural, su
impacto y la capacidad de reacción de la sociedad. Finalmente, se introducen
recomendaciones, también desde un punto de vista educativo.
En este módulo, que cierra el contenido de aprendizaje del curso, se identifican los
cambios producidos en el clima a escala regional, su impacto en la frecuencia e
intensidad de fenómenos meteorológicos extremos y la repercusión en la capacidad de
respuesta de los sistemas socioeconómicos. Así mismo, se presentan ejemplos de
medidas y acciones de prevención y mitigación del riesgo climático en un contexto
Mediterráneo para mejorar la adaptación y la resiliencia de la sociedad.
Este módulo contiene el test final del curso que complementa los tests parciales (uno
por módulo) y también una encuesta de satisfacción.
Los vídeos que presentan los contenidos de las distintas unidades de aprendizaje tienen
una duración que oscila entre los 5 y los 20 minutos. La visualización del vídeo explicativo
que conforma cada unidad de aprendizaje permitirá avanzar en el desarrollo del curso,
así como el material de apoyo que se podrá descargar debajo del mismo. Al finalizar el
último vídeo del módulo, el alumnado deberá completar un test de evaluación donde
deberá responder a distintas preguntas sobre el contenido del módulo y con ello,
comprobar su nivel de conocimiento.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Contenidos
Los contenidos fundamentales que vertebran este curso MOOC son clips de vídeo (con
su presentación y transcripción descargable) y material complementario (enlaces web,
referencias bibliográficas, etc.). Los vídeos son píldoras de contenido con una duración
de entre 5 y 20 minutos a modo de clase rápida, donde se abordarán los conceptos
claves. Los vídeos de mayor duración corresponden al módulo 4 sobre SIG y cartografía
de riesgos, puesto que contienen formación práctica. Cada vídeo está acompañado por
documentos en formato PDF que contienen la presentación de cada vídeo, material
complementario y en la mayor parte de los casos, su transcripción.
Las horas semanales estimadas de estudio son 3-4 horas (incluyendo la visualización del
material visual, la consulta del material complementario y la realización del test).
Actividades
Las actividades son uno de los elementos más importantes de los cursos MOOC, puesto
que l@s alumn@s participan y son autor@s de su propia formación, más aún cuanto se
trata de autoaprendizaje, como en este caso.
Ambos tipos de test (parcial y final) serán de “opción múltiple”, con una decena de
preguntas y diferentes opciones de respuesta, pero con una única respuesta correcta.
Para aprender por placer: recorriendo todos los contenidos y realizando las
actividades propuestas sin compartirlas en la plataforma de aprendizaje.
IMPORTANTE:
Para obtener el diploma de participación se debe contar con el 50% de aprobación de
las actividades del curso. Ese porcentaje se obtiene mediante el siguiente cálculo:
Para aprender y aprovechar al máximo todas las posibilidades que ofrece este
curso: realizando todas las actividades obligatorias propuestas y además las
actividades optativas (vinculadas a la participación en las diferentes discusiones
planteadas en el foro de discusión del curso). No hay nada mejor que aprender
a partir de los vínculos que se generan en el intercambio de opiniones,
conocimiento y motivación para seguir aprendiendo.
Para que un test parcial (módulo) conste como superado y se tenga en cuenta para la
nota media del curso, se deberá obtener una puntuación mínima del 50%, es decir, 5/10
puntos (cada test de módulo contiene 10 preguntas). La puntuación media de los
diferentes tests parciales supondrá el 45% de la nota final del curso, siempre que cada
uno de los tests se haya superado con una puntuación mínima de 5/10 puntos. El test
final supondrá otro 45% de nota final, requiriéndose el mismo baremo de puntuación,
pero adaptado al incremento en el número de preguntas (en este caso, para llegar al
50% se deberá obtener, como mínimo, 6/12 puntos). La participación en el foro de
discusión supondrá el 10% restante de la nota final (siempre que se hayan publicado
mínimo 3 entradas).
Al completar el 100% de las actividades obligatorias incluidas en el
curso podréis obtener el Certificado de Superación que, como su nombre indica
reconoce la superación, con éxito, del curso.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Esperamos que el curso sea de vuestro interés y os sea de utilidad para vuestra actividad
académica, profesional o personal.