GUÍAS DE APRENDIZAJE

GERENCIA DE DESARROLLO
DIRECCIÓN NACIONAL DE CAPACITACIÓN
INACAP

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE DESARROLLADO POR PROF. CARLOS HENRÍQUEZ VALENCIA

INSTITUTO PROFESIONAL
CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA
 Estimado Especialista Técnico o Relator:

Al construir una Guía de Aprendizaje se debe tener presente que es una ayuda
para el participante (alumno) de un Curso para que de manera autónoma
construya o refuerce nuevos aprendizajes.

El instrumento debe ser válido, pertinente y de calidad acorde con los

objetivos que se pretenden alcanzar con el Curso que Ud. está desarrollando.

La Guía de Aprendizaje debe contar con:

IDENTIFICACIÓN: (Nombre de la Guía)
CURSO: (Nombre del Curso)
OBJETIVO DE LA GUÍA: (Que se pretende alcanzar)
INDIVIDUAL o GRUPAL: (Indicar si es para un alumno o varios)
RECURSOS: (Se deben indicar los recursos necesarios para desarrollar la Guía)
EVALUACIÓN: (Se debe indicar que tipo de evaluación se utilizará en este caso,
generalmente es de tipo Formativo, donde el alumno detecta sus
propios errores y no lleva calificación. Puede tener carácter sumativo)
DURACIÓN: ( Entregar el tiempo estimado que se va a demorar el participante)

Las Partes de la Guía de Aprendizaje son:

§ INTRODUCCIÓN en esta parte se deben destacar los principales aspectos del Tema a Desarrollar.
Esta introducción debe ser motivadora y debe incentivar la búsqueda del Conocimiento.
§ DESARROLLO se planifican las actividades a realizar. Busque los textos que el participante
necesita leer. Plantee si es menester un Problema (ver ABP. Aprendizajes Basados en Problemas)
o presentar un estudio de caso. Sea muy explícito en indicar qué necesita que el participante
(alumno) ejecute o realice. Indique claramente el producto que el participante debe realizar.
§ EVALUACIÓN si es formativa (sin calificación) entregue un cuestionario para que el participante
(alumno) responda. Posteriormente en otra hoja entregue la pauta con las claves de corrección.
§ GLOSARIO: También puede entregar un glosario con los términos más esenciales para el
aprendizaje.
§ BIBLIOGRAFIA: de referencias de libros, revistas o links de interés para refrendar lo presentado o
profundizar los aprendizajes.

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