SAEB

1-Aponte a avaliação da Educação Básica a qual se refere a descrição seguinte:

Avaliação para diagnóstico, em larga escala, na qual estudantes do 5° e 9° anos do ensino

fundamental respondem a questões de língua portuguesa e matemática, com o objetivo de
avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos.

(Portal do MEC, Avaliação da Educação Básica, 2019)

A ANA.
B PISA.
C Prova Brasil.
D ENCCEJA.

2- O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações

externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica
brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo
um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado. Nesse sentido, assinale a alternativa
correta.

A Por meio de provas e questionários, aplicados periodicamente pelo Inep, o Saeb permite
que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país, de
modo a oferecer subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de
políticas com base em evidências.
B O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é composto pelas médias de
desempenho do Saeb somente.
C Desde 1990, quando foi criado, o Saeb é composto por duas avaliações: a Avaliação Nacional
da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida
como Prova Brasil, criada com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas
das redes públicas.
D Em 2013, a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) foi excluída do Saeb por não conseguir
aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e
Matemática.

3-Em uma reunião pedagógica na escola, os professores desenvolvem um debate sobre a Prova
Brasil, considerando a participação de sua instituição na próxima edição dessa avaliação.

Durante a reunião, uma pedagoga registra quatro dúvidas dos professores em relação a algumas
definições do INEP/MEC, explicitadas nos itens abaixo.

I Nas provas, os estudantes respondem a itens (questões) de Língua Portuguesa, com foco na
escrita?

II As médias de desempenho nessas avaliações subsidiam o cálculo do Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)?

III Os dados dessas avaliações são comparáveis ao longo do tempo, ou seja, pode -se
acompanhar a evolução do desempenho das escolas?

IV A Prova Brasil é elaborada a partir de Matrizes de Referência nas quais se descrevem os

conteúdos, as atitudes e as competências a serem avaliados?

A pedagoga vai responder NÃO às perguntas presentes nos itens

A II e III.
B II e IV.
C I e III.
D I e IV.

4-Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira é correto afirmar que a Avaliação
Nacional do Rendimento no Ensino Escolar – ANRESC – faz parte da(o)

A Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes – PISA.

B Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA.
C Avaliação Nacional da Educação Básica – ANEB.
D Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – SAEB.
E Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE.

5-Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de ensino

do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado a partir dos dados
sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova
Brasil. A postura do professor frente a essas avaliações deverá ser de:
A Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
B Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
C Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas que os
recuperem.
D Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a serem
desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.

6-Diferentes são os objetivos e os níveis de avaliação no contexto escolar. Abaixo são

apresentadas algumas das diferentes avaliações realizadas no contexto educacional brasileiro.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o nome (coluna 1) e os principais objetivos

(coluna 2) da avaliação.

Coluna 1
1. ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio
2. ENCCEJA - Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos.
3. PISA - Programme for International Student Assessment
4.SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica
5. INAF - Indicador de Alfabetismo Funcional.

Coluna 2
I.é uma avaliação internacional que mede o nível educacional de jovens de 15 anos por meio de
provas de Leitura, Matemática e Ciências
II. objetiva realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam
interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino
ofertado.
III. Pode ser usada para pleitear certificação no nível de conclusão do ensino fundamental e
ensino médio.
IV. A nota é usada para ingresso em universidades públicas e também para algumas
universidades particulares
V. Objetiva mensurar o nível de alfabetismo da população brasileira entre 15 e 64 anos,
avaliando suas habilidades e práticas de leitura, de escrita e de matemática aplicadas ao
cotidiano.
A 1 – I ; 2 – III ; 3 – IV ; 4 – V ; 5 - II
B 1 – IV ; 2 – III ; 3 – I ; 4 – II ; 5 – V
C 1 – IV ; 2 – V; 3 – I ; 4 – II ; 5 -III
D 1 – II ; 2 – I ; 3 – III ; 4 – IV ; 5 - V

7-O Brasil adentra o século XXI com um sistema de avaliação da educação básica capaz de
disponibilizar informações sobre qualidade, especialmente no que se refere ao desempenho dos
estudantes. Os estudos do Saeb, ao longo dos anos, foram se aperfeiçoando, e hoje é possível
contar com uma excelente base de dados sobre fatores extra e intraescolares associados ao
desempenho escolar dos estudantes do ensino fundamental e médio. Atualmente o Saeb
consiste das seguintes avaliações:
A Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), Exame Nacional de Desempenho Escolar
(Enade) e Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc).
B Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), Avaliação Nacional do Rendimento Escolar
(Anresc) e Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
C Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), Exame Nacional de Ensino Médio (Enem)
e Provinha Brasil.
D Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), Exame Nacional de Desempenho Escolar
(Enade) e Provinha Brasil.

8-O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é o principal indicador da qualidade

do ensino básico no Brasil. Sobre ele, pode-se afirmar que:
I. é definido por meio da média dos alunos na Prova Brasil. II. é calculado para duas etapas: anos
finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. III. a aprovação é medida através dos
dados do Censo Escolar. IV. os dados são processados pelo Inep, que divulga o Ideb a cada dois
anos.
Está correto apenas o que se afirma em:

A I, III e IV.
B III.
C I, II e III.
D I e II.
E I e IV.

9-A Prova Brasil tem o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema
educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Nos
testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do Ensino Fundamental, os
estudantes respondem a itens (questões) de:
A lingua portuguesa, com foco na gramática, e matemática, com foco em desenho geométrico.
B lingua portuguesa, com foco em leitura, e matemática, com foco na resolução de problemas.
C história, com foco nas discussões sobre as doutrinas de branqueamento e o uso político das
políticas de saúde, e matemática, com foco no reconhecimento dos conjuntos numéricos.
D artes com foco em suas expressões regionais, e ciências da natureza.
E religião, com foco no estudo dos métodos utilizados pelas diferentes tradições religiosas, e
geografia, com foco no estudo de espaço, paisagem, lugar.