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CORPORACIÓN POLITÉCNICO LA Código: F-GE-027

SALLE
Versión: 02

TALLER ACADÉMICO PARA

Fecha: 14/03/2019
BACHILLERATO

Nombre del área: CÁLCULO

Asignatura: MATEMÁTICAS Ciclo: V Curso: ONCE Fecha de duración:
Programa Semestre Bimestre
Bachillerato X
técnico académico académico

COMPONENTE DE FORMACIÓN

____ Formación Académica __ Formación __ Formación Teórico - __Electiva

Disciplinar práctica
Competencias a Desarrollar

Utiliza las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y sus relaciones y
operaciones para construir y comparar los distintos sistemas numéricos.
Presentación del Taller

TALLER 2 GRADO ONCE:

En este taller se desarrolla habilidad para realización de operaciones de conceptos básicos de geometría
como lo son la ecuación de la recta, cálculo de la pendiente de una recta, rectas perpendiculares, rectas
paralelas. De esta misma manera se trabajara con operación de funciones y la determinación de su
dominio y rango.

Actividades a desarrollar

Ejercicio 10: Marca con una x las funciones que sean lineales:
 y = x3  y = 3x + 4  y = 5x  y = x2 +5  y = −2

Ejercicio 11: Construye una tabla de valores (sólo 4) y grafica las siguientes funciones lineales:
1
a) y  3 x  1 d) y  2 x g) y  x 1
3
b) y  x  2 e) y  3 x  5 h) y   3 x  3
4
1 3 1
c) y  5 x  6 f) y  x3 i) y  x
2 2 2

Ejercicio 12: Completa el cuadro

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Ordenada al ¿Es creciente o decreciente?

Función lineal Pendiente
origen ¿Por qué?
y  3x  1
y  x2
y  2 x
y  3 x  5
1
y x 1
3
3 1
y  x
2 2

Ejercicio 13: Grafica las siguientes funciones lineales por pendiente y ordenadas al origen:
1
a) y  1 x  3 b) y   x  2 c) y  2 x  6 d) y  3 x  4 e) y  2 x
4 5 3
Ejercicio 14: Halla las raíces de las siguientes funciones lineales:
1 2 
a) y x3 b) y x6 c) y  0,2 x  18
4 3

Ejercicio 15: Representa en un mismo eje cartesiano las siguientes rectas. Extrae conclusiones:
1 1
a) y x5 y x 1
3 3
1
b) y  x  3 y  2 x  3
2
c) y  5 x  2 y  x2 y2

Ejercicio 16: ¿Los puntos a = (3;6) y b= (9; 12) pertenecen a la algunas de las siguientes funciones lineales? Justificar
a) y = 2x+1 b) y = 3x + 2 c) y = x +3 d) y = 5x −2

Ejercicio 17: Completar la tabla y graficar. Extraer conclusión:

a) x y = x2 b) x y = x2+1 c) x y= d) x y = x2-5
0 0 x2+3 0
1 1 1
0
2 2 2
1
-1 -1 -1
2
-2 -2 -2
-1
-2
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d) e) f) g)
x y = − x2 x y = -x2+2 x y = -x2+4 x y = - x2-1
0 0 0 0
1 1 1 1
2 2 2 2
-1 -1 -1 -1
-2 -2 -2 -2

1 2
La fórmula y   x  x describe la altura que alcanza un grillo a medida que transcurre el tiempo.
2

Ejercicio 18: Completar la tabla y representar los puntos en los ejes de coordenadas:

x 1
y   x2  x
(tiempo en 2

segundos) (altura en
metros)

0
1
2
3
4

Ejercicio 19: Observen los gráficos y completen la tabla.

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Evaluación
Criterios de evaluación en cada asignatura:
● Trabajo en clase, presentación de talleres y trabajo en plataforma virtual (50%)
● Evaluación tipo Icfes (25%)
● Socialización del Proyecto Transversal Educativo (25%)

Recursos Bibliográficos

Referencias básicas obligatorias:

• Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (s.f.) Matemáticas I. Recuperado de:

http://blogsdelagente.com/blogfiles/ticsmatematica/2333.pdf.
• Ministerio de Educación Nacional (1998). Lineamientos curriculares: Matemáticas. Bogotá: Cooperativa
Editorial Magisterio. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-
89869_archivo_pdf9.pdf.
• Ministerio de Educación Nacional (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje,
matemáticas, ciencias y ciudadanas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
• http://colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_m_g10.pdf
• http://docs.uprb.edu/deptmate/material%20suplementario/CIME
• https://www.vadenumeros.es/tercero/ejercicios-de-polinomios.htm