INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2097 “SAN CARLOS”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN:

Leemos una poesía a la escuela

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 2097 “SAN CARLOS”

1.2. DIRECTORA : Nikolaeva Aquino Rojas PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
1.3. DOCENTE : Teresa Soledad Salazar Loyola
1.4. GRADO : Primero Usar el lenguaje para que los niños y
1.5. SECCIÓN : las niñas reflexionen acerca del
1.6. FECHA :
1.7. ÁREA : Comunicación
contenido de una poesía. Como parte
de este proceso, podrán localizar
información, hacer inferencias y dar
su opinión.

ANTES DE LA SESIÓN: MEDIOS Y MATERIALES

Buscar información por internet
Leer el cuaderno de trabajo del estudiante Minedu Cuaderno de trabajo de COMUNICACIÓN - pág.
Preparar mis materiales y fichas de trabajo 97 y 98
Preparar la lista de cotejo Poemas
Letras móviles

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INST. DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS
EVALUACIÓN

 Reconoce
palabras
. Comprende
mediante la
críticamente
asociación con
diverso tipos de
otras palabras
textos escritos  Se apropia del sistema Predice de qué tratará el texto y
conocidas.
en variadas de escritura. cuál es su propósito comunicativo,
 Reconstruye la
situaciones  Identifica información a partir de algunos indicios, como  Lista de
secuencia de un
comunicativas en diversos tipos de título, ilustraciones, palabras cotejo
texto de
según su textos según su conocidas o expresiones que se
estructura
propósito de propósito. encuentran en los textos que le
simple con
lectura,  Infiere el significado leen, que lee con ayuda o que lee
imágenes.
mediante del texto. por sí mismo.
 Lee poemas y
procesos de
rimas
interpretación y
relacionados
reflexión.
con el
aniversario del
colegio.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Disposición a conversar con sus compañeros, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
Enfoque de derecho.
para construir juntos una postura común.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

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MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

Empezamos la sesión hablando sobre educación física:

¿Qué debes de hacer para tener más resistencia en el deporte? ¿Tendrá que ver la práctica
física para tener más resistencia? ¿Tendrá que ver también la alimentación para tener más
energía? ¿Les gusta participar en las actividades que realiza la institución?
10
INICIO Hoy leeremos un poema a nuestra escuela con mucho cariño porque ya se acerca su minutos
ANIVERSARIO y lo celebraremos con cariño
Se da a conocer el propósito de la clase: HOY LEEREMOS UNA POESIA PARA NUESTRA
ESCUELA POR SU ANIVERSARIO.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán aprender en
un ambiente favorable.
PROCESOS DIDÁCTICOS
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ANTES DE LA LECTURA.

 Pedimos a los niños y niñas que observen por unos minutos con el texto, deben
hacerlo en silencio, poner especial atención en algunos aspectos, como el título,
las imágenes, la silueta del texto, luego responden a las siguientes preguntas:

 ¿Qué observan?

 ¿De qué tratará el texto?

 ¿Qué tipo de texto es?¿Cómo te diste cuenta?

 Se escribe en la pizarra las hipótesis de los niños y niñas, para verificar más
adelante si acertaron en sus predicciones.
PROCESO
DURANTE LA LECTURA

 La docente leerá el texto del papelógrafo “Me gusta mi escuela” para los niños y
niñas con voz clara y pausada señalando cada palabra.

 La docente relee el texto pidiendo a los estudiantes que le sigan, señalando con su
dedo las palabras que se va leyendo en el cuaderno de trabajo pág. 97

 Durante la lectura se hará un alto para realizar preguntas de predicción.

DESPUÉS DE LA LECTURA

 Al terminar la lectura contestan en forma oral las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el título de la historia?

70
 ¿De quienes se habla? minutos

 ¿Qué hicieron?

 ¿De qué se habla en la lectura? ¿Qué título tiene el poema? ¿Quién escribió el
poema? ¿Qué nos dice el poema?

 Verificamos si la hipótesis que dieron los niños al inicio coincidieron con lo que se
dice en el texto

 Desarrollan las actividades del cuaderno de trabajo pág. 98

*¿Cómo se llama nuestra colegio? …….”SAN CARLOS”

Armamos con letras móviles el nombre del colegio y aprendemos el poema y lo

decimos en forma grupal

o En el cuaderno: Dibuja a tu escuela y escribe su nombre

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 Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿les gustó lo que hicieron en clase?,
¿Creen que les va a servir lo que han aprendido?, ¿para qué?; ¿cumplieron las normas 10
FINAL
minutos
de convivencia?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?

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Docente Subdirector

Anexos
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