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Informe Fonoaudiológico
Apellido y nombre: OG
Edad: 3 años 9 meses
Derivada por: DraXXXX
Aspecto comprensivo:
Inferencias
Identificar láminas
Aspecto expresivo
Respuestas (cuando)
Aspecto morfosintáctico:
Las frases se encuentran bien armadas por momentos nbo se encuentran acordes a su
edad. Utiliza artículos, sustantivos y verbos. Aun no aparecen los pronombres
personales.
En este aspecto su mayor dificultad se encuentra en el armado de las palabras por las
sustituciones y omisiones que realiza de los fonemas.
Aspecto fonológico
Aun no adquirió los siguientes fonemas: C, CH, F, G, J,L, R y los sinfones con R y L.
Aspecto grafico
Aspecto lúdico
Se observó juego simbólico, saca objetos, los nomina pero aun lo puede desplegar su
juego.
Saludos Cordiales
XXXXXXX
Fga. Terapeuta del lenguaje.
CASO 2
29 noviembre, 2016
Informe de Evolución.
Nombre: BO
Edad: 6 años
Modalidad vincular: B estableció muy buen vínculo con su terapeuta. Ingresa a la sesión
siempre predispuesta, acepta las propuestas y en ocasiones sugiere actividades de su interés.
*Nivel fonológico: la paciente es capaz de producir correctamente gran parte de los sonidos del
lenguaje. Los fonemas faltantes son /rr/ vibrante múltiple, /s/ (presenta seseo) y las
combinaciones /gl/, /gr/, /dr/.
*nivel sintáctico- gramatical: B se expresa con frases simples de mediana complejidad. Utiliza
artículos en singular y plural con correcta concordancia de género y número. Emplea sin
dificultades los pronombres y los verbos en gerundio. Responde a preguntas con diferentes
encabezadores: qué, quien, cómo, cuándo, dónde.
*nivel semántico: la niña puede nombrar objetos de uso cotidiano, denominar figuras,
comparar rasgos sencillos. Identifica los colores y las partes del cuerpo.
En todo momento, es necesario marcarle a B los tiempos de espera tanto en el juego como en
el diálogo.
En situaciones lúdicas, demuestra baja tolerancia a la frustración, no acepta perder, reacciona
con enojo o desánimo.
Test PLS 5: este test evalúa el lenguaje en desarrollo a través de dos sub- escalas, en dos
planos: comprensivo y expresivo:
*expresión verbal: funciones lingüísticas y uso de conceptos, así como la aplicación de reglas
morfosintácticas y la capacidad de expresarse e forma lógica.
Los resultados del test indican un desfasaje de 6 meses con respecto a su edad cronológica en
comprensión. En el aspecto expresivo, los resultados se encuentran acordes para su edad
cronológica.
Conclusiones: B presenta un leve retraso del desarrollo del lenguaje comprensivo- expresivo.
Sus períodos atencionales breves, sus dificultades para la “escucha atenta” y para respetar los
turnos de diálogo, influyen notablemente en sus producciones.
Es importante destacar que se ha evidenciado una favorable evolución del lenguaje en B aun
cuando el tratamiento se desarrolló con discontinuidad debido a reiteradas inasistencias.
Sería muy beneficioso para la niña, continuar tratamiento neurolingüística y así afianzar
aquellas habilidades que se encuentran algo descendidas para su edad cronológica, teniendo
en cuenta su ingreso a 1* grado el año próximo.
Quedo a su disposición
XXXXXXX
FGA. MN…., MP:….