Pregunta 1

Correcta
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Enunciado de la pregunta
El modelo tradicional de enseñanza tiene sus bases teóricas en el conductismo, la
cual estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha
conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo; por lo tanto, se
puede inferir que son estrategias del modelo tradicional de enseñanza:

Seleccione una:
a. La autoridad del docente, énfasis en el desarrollo de habilidades, facilita la
participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje, adopta las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación
b. Promueve la investigación y complementación académica, enfatiza en el
aprender haciendo, fomenta el aprendizaje mediante actividades de trabajo en
equipo e incentiva el autoaprendizaje
c. Controla la disciplina en el aula, clase magistral “se aprende oyendo, viendo,
observando y repitiendo”, enfatiza la importancia de la memorización y la
repetición

d. Dinamiza el trabajo en el aula, fomenta el aprendizaje cooperativo, promueve el

desarrollo de las habilidades del pensamiento y prioriza al docente como figura
central del proceso de enseñanza
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Controla la disciplina en el aula, clase magistral “se aprende
oyendo, viendo, observando y repitiendo”, enfatiza la importancia de la
memorización y la repetición

Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00
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Enunciado de la pregunta
Para Ausubel la enseñanza era un proceso por el cual se ayuda al estudiante a que
siga aumentando y perfeccionando el conocimiento que ya tiene, en vez de
imponerle un temario que debe ser memorizado. De acuerdo con dicho autor, es
posible inferir que algunas estrategias del modelo constructivista se refieren a:
Seleccione una:
a. La construcción del conocimiento se facilita a través de la memoria, la repetición
facilita la construcción del conocimiento y las actividades del aula son dinámicas,
participativas e interactivas
b. La construcción de nuevos conocimientos a partir de saberes previos y
la implementación de herramientas que le permitan crear sus propios
conocimientos para resolver una situación problema
c. La relación docente estudiante debe ser vertical y la construcción del
conocimiento se debe fundamentar en las temáticas impartidas por el docente
d. El docente provee el conocimiento para que el estudiante construya su propio
saber y los recursos didácticos seleccionados por el docente le facilitan al
estudiante resolver problemas

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es: La construcción de nuevos conocimientos a partir de
saberes previos y la implementación de herramientas que le permitan crear sus
propios conocimientos para resolver una situación problema

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
El concepto de aprendizaje significativo fue propuesto originalmente por David
Ausubel (1963 a 1968) como el proceso a través del cual una nueva información,
un nuevo conocimiento se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la
estructura cognitiva de la persona que aprende. Lo que significa que nuevas ideas,
conceptos y proposiciones específicamente relevantes e inclusivos estén claros y
adecuadamente disponibles en la estructura cognitiva del sujeto y funcionen como
anclaje a los primeros. Por consiguiente, se puede afirmar que:
Seleccione una:
a. Un aprendizaje significativo depende del uso exclusivo de determinados
conceptos
b. La diferencia entre aprendizaje significativo y aprendizaje memorístico está en la
capacidad de relación del nuevo conocimiento con la estructura cognitiva, si esta
es arbitraria y sustantiva, entonces el aprendizaje es mecánico y si no es arbitraria
y lineal, entonces el aprendizaje es significativo
c. Se debe enseñar sólo y únicamente el aprendizaje que sea significativo para el
estudiante, de acuerdo a su estructura cognitiva
d. El proceso de aprendizaje tiene que ver con la capacidad de relación entre los
conocimientos previos y el nuevo conocimiento integrado a su estructura cognitiva,
de tal manera que, a partir de las didácticas aplicadas, llegue a ser conocimiento
significativo para el estudiante

Retroalimentación
Respuesta correcta
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es: El proceso de aprendizaje tiene que ver con la capacidad de
relación entre los conocimientos previos y el nuevo conocimiento integrado a su
estructura cognitiva, de tal manera que, a partir de las didácticas aplicadas, llegue
a ser conocimiento significativo para el estudiante

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
Partir del constructivismo en la educación superior permite comprender que el
conocimiento no se transmite sino que se construye, el docente no es un agente
transmisor sino un facilitador u orientador en el proceso de construcción del
conocimiento, desde el ser, el saber y el hacer.
Seleccione una:
Verdadero

Falso
Retroalimentación
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
El constructivismo como modelo pedagógico es importante para las universidades
porque estandariza los contenidos curriculares con base en los lineamientos de la
institución, centraliza la enseñanza en los temarios definidos con anterioridad, el
docente como figura central del proceso provee la información necesaria para el
aprendizaje del estudiante y la aprueba a través de la evaluación.
Seleccione una:
Verdadero

Falso