REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
FACULTAD DE DERECHO
PUERTO ORDAZ-EDO BOLIVAR
SEGUNDO SEMESTRE S2S1

la oratoria

profesor facilitador Bachiller

GABRIELA SIMANCAS HENMARIS LA ROSA C.I 27.922. 237

PUERTO ORDAZ 10-04-2019

LA ORATORIA
Es el arte de trasmitir ideas por medio de la palabra; si no hay ideas ni razones que
sustenten lo que decimos no hay discurso. La oratoria compromete al orador que
busca la verdad, la sustenta y es coherente con ella mañana y toda la vida . Hablar
en público ciertamente es un privilegio y también es un compromiso. La capacidad
del orador de levantar y encauzar voluntades lo convierte en líder, en guía. Ésta es
la proyección de la oratoria y la responsabilidad social del orador. Vivimos en una
sociedad en la que faltan líderes.
Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están
planteados o expresados con la misma finalidad y con propósito persuasivo. Esta
finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros
procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la didáctica es
enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende la oratoria es convencer de algo.
La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente se
induce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa
• El propósito de la oratoria pública puede ir desde transmitir información a
motivar a la gente para que actúe, o simplemente relate una historia. Los
buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus
oyentes y no sólo informarlos. La oratoria puede ser una poderosa
herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia,
persuasión, información, traducción o simple entretenimiento
NOCIÓN E IMPORTANCIA

• En la oratoria, la pretensión final es la de contar una historia, exaltar o

motivar a un auditorio, transmitiendo un mensaje, etc. Lo importante de esto
es la capacidad del orador para hacer llegar aquello de lo que habla. Para
ello existen varios elementos que son fundamentales para que lo que se dice
cale en el público.

Por un lado son importantes los conocimientos que tenga la persona sobre el tema
o mensaje que se quiere transmitir. Hay que pensar que la oratoria viene ya de la
tradición griega y que esta era estudiada, trabajada y puesta en práctica por
verdaderos eruditos en la materia, que en la mayoría de los casos eran políticos,
filósofos, Es más, el dominar este arte era motivo de prestigio en la sociedad de
aquel tiempo
ORATORIA JURIDICA

• Es el tipo de oratoria, que tiene por objeto específico hacer triunfar la

justicia. Tiene como fin persuadir a los jueces y exige el decoro la prudencia
y saber acorde con la gravedad de la instancia.

Se recomienda usar con prudencia los vocablos. El discurso jurídico pide

argumentos lógicos y persuasivos, verdaderos y verosímiles y exige brevedad. El
buen discurso jurídico lo será por la unidad de su contenido, la sencillez, el decoro,
la cortesía del orador de palabra parsimoniosa y breve.

La oratoria jurídica tiene dos aspectos relevantes:

a) Discurso forense

b) La clase oral

• BASES DE LA ORATORIA

• Claridad: Es decir, las palabras que vayan directas al mensaje que se quiere
decir. Sencillez: que todos lo puedan entender y no exagerar en adornar las
palabras Concisión: que sea breve y preciso Naturalidad: que no sean
forzadas las palabras ni inventarlas, con un lenguaje fluido y conocido por
todos.

• Elegancia: refleja equilibrio orden y limpieza en su manera de arreglarse,

comunica seguridad emocional y aplomo en su postura y desplazamiento,
permite la expresión natural de sus ademanes sin exageraciones.

• Impacto. Conjunto de principios y técnicas que permiten expresar de forma

oral, con claridad, facilidad y sin temores ante un público numeroso y
variado con la intención de transmitir un determinado mensaje

TIPOS DE ORATORIA

Existe en la actualidad una clasificación de los tipos de oratoria según la finalidad

del orador. A continuación se expresan algunos tipos de oratoria:
 • Oratoria social: También llamada ceremonial, augural o sentimental, son las
que se desarrollan en un determinado ámbito donde el ser humano participa
de una ceremonia.

• Oratoria pedagógica: Busca transmitir la cultura mediante la palabra

hablada, es decir transmite conocimientos. Es una oratoria didáctica o
académica que busca enseñar.

• Oratoria forense: Se usa dentro de la ciencia jurídica y busca exponer con

claridad los informes de jueces, abogados y fiscales.

• Oratoria persuasiva: Cuando los políticos exponen y debaten ideas políticas

y utilizada principalmente en época de sufragio.

Oratoria sacra o religiosa: Realiza sermones a partir de la palabra de Dios

utilizando como base la Biblia u otros libros religiosos

CARACTERISTICAS
• Frecuentes vocativos (llamadas de atención a quienes están escuchando el
discurso: los jueces, el pueblo al que se llama «Quiritas» o ciudadanos, o bien a
la misma persona a quien se acusa).
• Abundante utilización de preguntas retóricas.
• Abundante uso de la segunda persona del singular.
• Frecuentes cambios de tono, inflexiones en la voz del que está hablando, que en
el texto se representan con las exclamaciones, las preguntas, los vocativos.
• Subordinación abundante.

ORADORES IMPORTANTES
• Demóstenes (384-322 aC) Demóstenes fue otro orador y estadista de Atenas. ...
• Abraham Lincoln (1809 -1865) ...
• Winston Churchill (1874 -1965) ...
• Mohandas Gandhi (1869 -1948) ...
• John F. ...
• Nelson Mandela (1918 – Presente) ...
• Ronald Reagan (1911 – 2004)

LA ORATORIA PERSIGUE CUATRO FINES

a) Persuadir

Implica convencer a otras personas de que nuestras ideas son las correctas y
moverlas a la acción de acuerdo con ellas. Es la actividad de persuadir a otros
semejantes para que tomen una decisión determinada.

b) Enseñar

Comprende la acción de transmitir conocimientos a través de la palabra hablada, de

manera formal (en centros de enseñanza) o informal (en el hogar, la calle, etc.)

c) Conmover

Comprende el provocar, por medio de la palabra, determinados sentimientos,

pasiones y emociones en el espíritu de las personas.

d) Agradar

Es crear belleza con la palabra hablada, producir en el alma ajena un sentimiento

de placer con fines determinados.

OBJETIVOS

• Dotar a nuestros alumnos de herramientas y competencias verbales y no

verbales para hablar en público.

• Dominar el lenguaje corporal (voz, entonación, lenguaje no verbal…)

• Utilizar el diálogo y la argumentación coherente como elementos para

convencer a los demás de nuestras ideas.
 • Practicar y dominar la escucha, el silencio reflexivo, y el respeto por las
ideas de los demás.

• Formar a nuestros alumnos en técnicas de búsqueda de información

rigurosas y ciertas.

• Utilizar las herramientas TIC necesarias tanto en el proceso previo de

preparación y para la posterior realización y difusión del debate (prensa, TV,
blogs, webs, ppt…)

• Profundizar en el conocimiento de diferentes temas de actualidad.

• Fomentar la empatía con la preparación de las posturas a favor y en contra

de los diferentes temas propuestos.

• Transmitir la importancia del trabajo en equipo en la actualidad.

• Respetar las normas propias del intercambio comunicativo y de las marcadas

específicamente para el debate.

• Hacer valorar el respeto del turno de palabra para defender ideas y

argumentos.

• Provocar el intercambio y la comunicación entre diferentes centros, alumnos

y profesores de identidad ignaciana similares al nuestro con distinta
procedencia geográfica y social.

• ASPECTOS ESENCIALES
Actualmente se basa mucho más en la cooperación que en la reciprocidad- si un
Estado
Pretende acaparar todos los casos internacionales, desconociendo además los
Efectos de las decisiones extranjeras adoptadas sobre bases legítimas y no
Contradictorias con sus propios valores esenciales, es muy probable que reciba
-más temprano que tarde- un tratamiento similar de parte de otros Estados.
La utilización del término “interés” respecto del Estado sitúa la discusión
en la esfera política, dándole un acusado perfil público.esta se basa en tres aspectos
• ARTICULACIÓN
La Articulación es el pronunciar las palabras de modo que se distingan con
claridad los sonidos, teniendo una buena dicción, manteniendo el suficiente
volumen y ritmo moderado.

• FLUIDEZ

Leer con Fluidez es leer y hablar de modo que las palabras y las ideas broten con
facilidad y naturalidad.

• VOLUMEN

Es hablar con la suficiente intensidad de voz.El volumen de la voz se determina

según:el tamaño y las características del auditorio, los ruidos que distraen la
atención, el tema que se está tratando y su objetivo.Las razones para subir el
volumen es:mantener atento a un grupo grande,contrarrestar las distracciones y
captar la atención de los oyentes cuando se dice algo muy importante.

tema 2

• DICCIÓN

La palabra dicción proviene del latín diclio o dicleo, 'manera de hablar'.

La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de

manera oral o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas
palabras es correcto y acertado en el idioma al que estas pertenecen, sin atender al
contenido o significado de lo expresado por el emisor.

IMPORTANCIA Y VINCULOS

la diccion es importante para las persona porque nos apoyan a emplear las palabras
para formar oraciones,ya sea de forma oral o escrita,se podria decir que es la forma
correcta de hablar ,escribir y pronunciar las palabras con las que deseamos
expresarnos.

la diccion es la manera de pronunciacion dentro de las condiciones que imponen

las reglas dramaticales.el desconocimiento del idioma hace que cometamos
muchos errores imperdonables.por tanto el buen locutos y el buen orador deben
profundizar en el estudio y pratica de la ortologia que nos enseña la correcta
pronunciacion de las palabras

CARACTERISTICAS
Es la manera de hablar o escribir, es el uso de las palabras para formar oraciones.
Para tener una dicción excelente es necesario pronunciar correctamente, acentuar
con elegancia, frasear respetando las pausas y matizar los sonidos. Dicción y
entonación

b) La buena dicción se desprende de una correcta articulación, ya que sin una

adecuada posición de los órganos articuladores, se restringe la libre salida del
sonido y se afecta la comprensión del mensaje que se desea transmitir.

c) Hablar de dicción nos lleva a hablar de vicios o errores de dicción. Estos errores
de expresión, surgen por varias razones: limitaciones orgánicas, hábitos culturales,
flojera articulatoria o desconocimiento del lenguaje
EXPRESIÓN CORPORAL

Puede definirse como la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con

finalidada expresiva,comunicativa y estetica en la que el cuerpo,el movimiento y el
sentimiento como instrumentos basicos .la espresion corporal y/o lenguaje del
cuerpo es una de las formas basicas para la comunicacion humana

la expresion corporal se refiere al movimiento ,con el proposito de favorecer los

procesos de aprendizaje ,estructurar el esquema corporal,construir una apropiada
imagen de si mismo,mejora la comunicacion y desarrollar la creatividad .su objeto
de estudio es la coporalidad comunicativa en la relacion estar en movimiento en un
tiempo.

• El lenguaje corporal muestra la capacidad gestual compuesto por el cuerpo y

la mente. Mientas tus ideas las transmites a través de tu palabra, el expresa
su bienestar o malestar.

IMPORTANCIA
Su importancia se describe en los objetivos generales de este trabajo, destacando el
desarrollo corporal y personal, integración, relación con los demás, expresión a
través del movimiento, comunicación verbal y no verbal, etc. Por tanto, el lenguaje
corporal se puede transmitir con la mirada, las manos, los pies, los gestos, la
manera de sentarse y un sin fin de cosas más que denotan cualidades de la
personalidad. Las palabras se pueden disfrazar, se puede fingir una conversación,
pero los gestos te delatan.

Los valores que extraemos de la expresión corporal enriquecen las didácticas

pedagógicas fortaleciendo la comunicación profunda, interdisciplinaria e íntegral.
Realza las cualidades que potencializan las habilidades y destrezas que nos
permiten desarrollarnos en diferentes

En resumen la expresión corporal es toda acción, gesto o palabra, desarrollado por

nuestro cuerpo con el objetivo de comunicarse con los demás o con nosotros.

TIPOS DE DISCURSO
Un discurso es un texto que se expresa de forma oral, transmite un mensaje conciso
y tiene que ver por lo general con los conocimientos o la opinión de quién hace el
discurso. No poseen una estructura en particular aunque la mayoría poseen una
i6ntroducción, un desarrollo y un cierre. En ocasiones quien brinda el discurso
puede tenerlo escrito, aunque es común que no sean escritos y tengan una forma
algo más libre
segun la tematica

• Discursos políticos Tal como su nombre lo indica se orientan al ambiente

político, y sus temáticas discursivas tienen que ver con planes o proyectos
para lograr ocupar algún puesto político.

• Discursos empresariales Los discursos de este tipo son dictados por personas
que ocupan altos cargos en las empresas o que se ocupan de la motivación
del personal. Los objetivos por lo general son múltiples algunos ejemplos
comunes son, informar sobre innovaciones tecnológicas al personal,
comunicar premios, agradecimientos, etc.
 • Discurso religioso Este tipo de discurso es dado por el sacerdote, es
comúnmente denominado también homilía. En el ella se exponen
pensamientos y percepciones de temas religiosos que inciden en la vida
diaria.
según la estructura
• Discurso expositivo
Este tipo de discurso tal como su nombre lo indica intenta exponer o dar
razones sobre un tema determinado. Por lo general luego de estas exposiciones se
aceptan preguntas de los oyentes para dejar en claro los puntos que fueron tratados
durante el discurso.
• Discurso argumentativo Este tipo discursivo explica cuáles son las razones
que llevan a una conclusión dada. Intenta mediante las palabras de
convencer a los oyentes sobre la veracidad de las pruebas que tiene, los
argumentos deben ser lógicos y claros (no deben dar lugar a pensamientos
ambiguos).
• Discurso informativo Este tipo tiene como objetivo transmitir datos o
información exacta, para la exposición en muchos casos se brindan datos
estadísticos o provenientes de la realidad.
• Discurso publicitario Este tipo es muy aplicado por el marketing, posee
como intención principal la de vender un producto o servicio. Es por eso que
el expositor intentará mediante el uso del lenguaje de convencer a sus
oyentes.
FASES EN LA PREPARACIÓN DEL DISCURSO
Sus tres fases principales son:

• introduccion en ella se da a conocer el tema por esto se utiliza un tono

ameno y sugerente con el objeto de con el objeto de despertar el interés del
lector.

• Desarrollo: aquí se ordenan lógicamente las ideas. Se inicia con un análisis

objetivo de los hechos y, posteriormente, sigue con otro análisis subjetivo
que debe proceder del anterior.

• vision final es una breve sintesis de lo expuesto se recapitulo lo más

relevante y se entrega una conclusión derivada de lo anterior, esta
 conclusión puede estar planteada como opinión. Además, pueden
presentarse proyecciones o sugerencias

TEMA 3
PROCESO DE COMUNICACIÓN
el proceso mediante el cual se transmite una información de un punto a otro. Es la
acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el
fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas. Los pasos básicos de
la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición
del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de
la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje
por parte de un receptor.
La comunicación en general toma lugar entre tres categorías de sujetos principales:
los seres humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y
los dispositivos de comunicación habilitados (cibernética).
Se conoce como proceso comunicativo, por lo tanto, al conjunto de actividades
vinculadas a este intercambio de datos. Dicho proceso requiere de, al menos, un
emisor y de un receptor. El emisor envía ciertas señales (un texto escrito, palabras,
un gesto) para difundir un mensaje; cuando estas señales llegan al receptor, éste
debe decodificarlas para interpretar el mensaje. El proceso contempla una
“devolución” del mensaje, a través de la cual el receptor se convertirá en emisor, y
viceversa.

TIPOS DE PROCESO DE COMUNICACIÓN

• La comunicación verbal

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos

orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de
signos

• La comunicación no verbal
 • La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran
variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos,
gestos, movimientos corporales, etc.

los tipos pueden ser:

• Comunicación directa

Es aquella comunicación que se produce entre el emisor y el receptor o los

receptores sin ayuda de herramientas. Es también denominada comunicación cara a
cara.

• Comunicación indirecta

Este tipo de comunicación se da también, como en el caso anterior, entre el emisor

y el receptor pero con la diferencia que la comunicación se transmite a través de
una herramienta o instrumento, ya que ambos están a distancia. A su vez, este tipo
de comunicación puede ser personal o colectiva. Es personal cuando se da entre un
solo emisor y un solo receptor, por ejemplo cuando se habla por teléfono, al enviar
un correo electrónico, etc.

• Comunicación descendente

Es la comunicación que se genera y fluye desde los niveles superiores hacia los
inferiores dentro de lo que es la estructura de la organización mediante canales
formales.

• Comunicación ascendente

Es la inversa a la anterior. La comunicación fluye de los niveles inferiores a los

superiores dentro de la organización. Este tipo de comunicación se da en contextos
más actuales, ya que para que la comunicación se genere de arriba hacia abajo y la
información que se transmita sea útil los jefes deben fomentar este tipo de
comunicación,

• Comunicación horizontal

A diferencia de los tipos de comunicación anteriores, esta se produce entre

personas de un mismo nivel jerárquico.
En este tipo de comunicación la forma de trabajo en equipo es muy favorable ya
que permite compartir información, coordinar y resolver problemas entre pares,
proporcionar apoyo emocional entre ellos,

• Comunicación formal

Es aquella información cuyo contenido está referido a aspectos laborales. El medio

utilizado para transmitirla son los que pone a disposición la empresa, como ser
correos electrónicos, reuniones de trabajo, comunicados.

• Comunicación informal

Es aquel tipo de comunicación cuyo contenido, a pesar de ser de aspectos

laborales, utiliza canales no oficiales, por ejemplo reuniones alrededor de la
máquina de café, encuentros en los pasillos.

ESTILOS
Son las principales maneras en las que intercambiamos información. En este
artículo veremos cómo son los estilos de comunicación divididos en sus categorías:
el asertivo, el pasivo y el agresivo. Además, veremos cómo adaptarlos a los
contextos comunicativos que usemos.
• El estilo inhibido o pasivo: este es el que usa la persona que frente a una
situación prefiere no decir nada, no reaccionar, por temor a enfrentarse.
Aunque supone un no hacer, un no decir, comunica un sentimiento o una
actitud de inseguridad frente a una situación determinada.

• .El Estilo Asertivo: es el más equilibrado dentro de la comunicación, se

encuentra entre el estilo pasivo y el agresivo, Quienes usan este estilo
expresan sus ideas de manera clara y directa

• El Estilo Agresivo: este carece de toda empatía, quien lo emplea no siente

interés por las ideas del otro, simplemente impone sus puntos de vista,
valiéndose en ocasiones de la intimidación y la violencia.

• El Estilo pasivo-agresivo: en este la persona prefiere callar y asume una

posición pasiva pero expresa sus sentimientos a escondidas o a otras
personas
LA AUTOESTIMA
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nuestra persona,
hacia nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro
carácter.

En resumen: es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

• en su jerarquía de las necesidades humanas, describe la necesidad de
aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo
(amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y estimación
que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptación, etc.).
• La expresión de aprecio más sana según Maslow es la que se manifiesta «en
el respeto que le merecemos a otros, más que el renombre, la celebridad y la
adulación».
LA AUDIENCIA
se construye por el discurso social para designar el público que interactúa con un
medio de comunicación, ya sea cine, televisión, radio, etc.. Las diferentes
tipologías de audiencias dependen de ciertas variables tanto sociológicas como
psicológicas del individuo "participativo" de dicha audiencia: edad, sexo, nivel
socioeconómico, hábitos individuales, horarios, aficiones, signos de identidad, rol
social, etc.
TIPOS DE AUDIENCIAS

• AUDIENCIA ACUMULADA.Se refiere al número de hogares que

escuchan la emisión de un programa a lo largo de un período de tiempo.v
Total de personas que han recibido un mensaje a partir de emisiones
sucesivas de éste o un mismo canal o soporte.

• Audiencia acumulada bruta .Número de de veces que una persona recibe el

impacto de un mensaje, contabilizado impacto y mensaje.

• AUDIENCIA BRUTA Frecuentan un soporte comunicativo

constantemente. Por ejemplo los periódicos, la televisión. Total de personas
que han recibido un mensaje, a través de uno o más medios de
 comunicación, una o más veces. Audiencia total sin haber descontado las
posibles duplicaciones.

• Audiencia Útil Pertenece a la población objetiva de un medio de

comunicación y a una organización o marca.
• Comercial: lo conforman aquellas personas que conocieron determinada

marca o producto por medio de un anuncio publicitario en medios de

comunicación, así como radio, televisión, prensa o internet.

• Potencial: son aquellas personas que podrían llegar a adquirir la mercancía,

mismos que fueron cautivados por medio de un anuncio publicitario que

mostró los beneficios con los que cuenta determinado producto o servicio.

• Primaria: es el público al que va dirigido el mensaje, sin importar sí lo van a

adquirir o no. Esta es sobre la que se hace el estudio de mercado con el fin

de determinar sus principales inclinaciones en determinado tema.

• Real: contempla a los espectadores del mensaje mientras se llevó a cabo la

campaña en medios de comunicación o medios outdoor, no cuando ésta ya

terminó. Sirve para medir la potencia con la que cuentan

diferentes canales de comunicación masiva.

• Útil: son lo que se interesan en comprar determinado producto mientras

que la campaña está al aire, no después de que terminó su periodo de
vida. Estos suelen qué ta efectivos fueron los esfuerzos implementados.

• El apoyo logístico
 Es una de las variables de mayor importancia a la hora de determinar la calidad
de una presentación en público. Es esencial comprender el peso específico de los
recursos de apoyo para transmitir el mensaje. El apoyo logístico representa todos
los aspectos técnicos involucrados en una presentación estos son: el salón, los
asientos, la iluminación, el sonido, el acceso, el tiempo, las salidas, los baños y las
ayudas visuales, auditivas o audiovisuales.

Hay que tener en cuenta que la regla básica de la logística es la prevención.

Para elegir el apoyo logístico adecuado es necesario tener en cuenta cuatro datos
claves:

• El mensaje y el público.
• El lugar de la presentación.
• La capacidad del orador de manejar los recursos elegidos. Un plan de acción
en caso de que el equipo no funcione.

El feedback

El concepto de feedback fue introducido por Nobert Wiener, en el estudio de

los sistemas de control y de comunicación (cibernética), y a partir del modelo
tradicional de comunicación creado por Claude Shannon (shannon1948); Este
concepto se basa en la idea de interacción entre efecto y causa. Así, en todo
proceso y sistema social se reconoce un intercambio circular de información entre
al menos dos partes, que ayuda a organizar ese sistema. Sin esa capacidad de
respuesta que genera el feedback no hay posibilidad de mantener un sistema en
equilibrio y esto se transformará en una influencia determinante en la
conceptualización de lo que luego serán las ciencias de la comunicación