Asignatura

Evaluación de la Personalidad

Tema

Tarea 1 y 2 unificada

Facilitador (a)

Wilson Inoa

Participante/matricula
Maritza Paulino / 04-0531

Fecha

19 Julio del 2019

Unidad I La personalidad

1. Presenta un mapa conceptual de doble entrada enfocando los siguientes

aspectos:

 Concepto de personalidad.

 Componentes de la personalidad (Herencia y contexto)

CONCEPTO DE PERSONALIDAD. COMPONENTES DE LA

PERSONALIDAD

Personalidad es lo que nos identifica Herencia: La creencia en una base

como personas, son todas biológica de la personalidad se
Nuestras características, nuestra encuentra basada en las ideas de
forma de ser, físico, etc. Y lo que muchas personas.
hacemos diferente unos de otros.
La oposición, que persiste en el
Personalidad es un conjunto de
tiempo, naturaleza–crianza en la
cualidades, características y
teoría de la personalidad ha sido un
particularidades de una persona, es
gran desacuerdo sobre el grado hasta
todo lo que una persona es y
el que influyen los factores genéticos
conforma su forma de ser.
en la personalidad.

Es como uno puede describirse o lo Algunos investigadores afirmaban que

demás puede describir de acuerdo a la personalidad se hereda, otros en
lo que perciben de uno si bien la cambio afirmaban que las
conocen o van conociendo. experiencias de algunas personas
determinaban su personalidad. En
Hay gente que carece de personalidad este sentido el pensamiento
porque no se puede identificar a sí contemporáneo es más equitativo, y
mismo y copia a los demás, es como postula que tanto la herencia
quien dice "sigue al rebaño" pero (biología) como el ambiente
también puede considerarse que su
personalidad sea esa, ser o hacer lo
que los demás hacen, igualmente
siempre hay algo que a todos los
caracteriza algo, si algo no falta en el
mundo es diversidad de personas.
(experiencias) son importantes,
aunque claro algunas características
de la personalidad pueden recibir más
influencia de un factor que de otro.
Algunos expertos establecen que la
herencia establece límites al nivel de
desarrollo de características y solo
dentro de él, las fuerzas del ambiente
determinan las características de la
personalidad.
Un alcance interesante es el que
afirma que es muy probable además
que los seres humanos hayamos
heredado algunas características que
influirán sobre las elecciones de
nuestra carrera profesional.
 Unidad II Los trastornos de la personalidad

1. Elabore un esquema con lo que se le pide a continuación:

Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente e
inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se
Qué son los trastornos de aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del
la personalidad sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de la edad
adulta, es estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o
perjuicios para el sujeto.

Clasificación de los trastornos de personalidad: Hay muchas

formas de clasificar los trastornos de personalidad siguiendo
diversas teorías y manuales. Pero en este artículo vamos a
clasificar los tipos de trastorno de personalidad según el manual
Cómo se clasifican DSMV-TR. Que propone su clasificación en 3 grupos o “clúster”.
Los trastornos de la y cuáles
1. Clúster A: Excéntricos extraños (paranoide, esquizoide y
esquizotípico).
personalidad pertenecen a cada 2. Clúster B: Dramáticos y erráticos (antisocial, Limite,
histriónico y narcisista).
una.
3. Clúster C: Ansiosos inhibidos (evitativo, dependiente y
obsesivo).

Evaluación multiaxial:
Un sistema multiaxial implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a
un área distinta de información que puede ayudar al clínico en el planeamiento del tratamiento y
en la predicción de resultados. En la clasificación multiaxial DSM-IV se incluyen cinco ejes:

Eje I: Trastornos Clínicos. Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica: Describe
todos los trastornos incluidos en la clasificación excepto los trastornos de personalidad y el retraso
mental.

Eje II: Trastornos de la personalidad. Retraso Mental: También puede utilizarse para hacer constar
mecanismos de defensa y características desadaptativas de la personalidad (en estos casos no
Investigue el debe utilizarse ningún número de código).
procedimien
to de la Eje III: Enfermedades Médicas: Cuando se supone que un trastorno mental es consecuencia
evaluación fisiológica directa de la enfermedad médica, en el Eje I debe diagnosticarse un trastorno mental
multiaxial debido a enfermedad médica, y esa enfermedad debe registrarse tanto en el Eje I como en el Eje
del DSM a III.
través de los
ejes Eje IV: Problemas Psicosociales y ambientales: que pueden afectar el diagnóstico, el tratamiento y
el pronóstico de los trastornos mentales (Eje I y II). En general, el clínico sólo debe hacer constar
aquellos problemas psicosociales y ambientales que hayan estado presentes durante el año
anterior a la evaluación actual.

Eje V: Evaluación de la actividad global: incluye la opinión del clínico acerca del nivel general de
actividad del sujeto. Esta información es útil para planear el tratamiento y medir su impacto, así
como para predecir la evolución.