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eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar 1. Lea detenidamente las actividades a desarrollar 2. recopile un texto por cada
forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno ficticio) 3. elaborar una autobiografía
como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o
el ficticio) Se puede utilizar el programa en línea vocaroo http://vocaroo.com/ 5. Elaborar un
trabajo escrito que incluya: • Hoja de presentación o portada • Introducción • Textos
recopilados • Enlace de grabación • Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6.
Compartir en el foro de aprendizaje colaborativo, comentarios, observaciones o discusiones
sobre los géneros del discurso narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de
seguimiento y evaluación (actividad individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto
por cada Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar 1. Lea
detenidamente las actividades a desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un
texto fáctico, uno cotidiano y uno ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4.
Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede
utilizar el programa en línea vocaroo http://vocaroo.com/ 5. Elaborar un trabajo escrito que
incluya: • Hoja de presentación o portada • Introducción • Textos recopilados • Enlace de
grabación • Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6. Compartir en el foro de
aprendizaje colaborativo, comentarios, observaciones o discusiones sobre los géneros del
discurso narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación
(actividad individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto por cada Pasos, fases o
etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar 1. Lea detenidamente las actividades a
desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno
ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos
recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede utilizar el programa en
línea vocaroo http://vocaroo.com/ 5. Elaborar un trabajo escrito que incluya: • Hoja de
presentación o portada • Introducción • Textos recopilados • Enlace de grabación •
Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6. Compartir en el foro de aprendizaje
colaborativo, comentarios, observaciones o discusiones sobre los géneros del discurso
narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad
individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto por cada Pasos, fases o etapa de la
estrategia de aprendizaje a desarrollar 1. Lea detenidamente las actividades a desarrollar 2.
recopile un texto por cada forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno ficticio) 3.
elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos recopilados (puede
ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede utilizar el programa en línea vocaroo
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portada • Introducción • Textos recopilados • Enlace de grabación • Autobiografía •
Bibliografía o referencias bibliográficas 6. Compartir en el foro de aprendizaje colaborativo,
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el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad individual) Actividades
a desarrollar 1. Recopilar un texto por cada Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje
a desarrollar 1. Lea detenidamente las actividades a desarrollar 2. recopile un texto por cada
forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno ficticio) 3. elaborar una autobiografía
como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o
el ficticio) Se puede utilizar el programa en línea vocaroo http://vocaroo.com/ 5. Elaborar un
trabajo escrito que incluya: • Hoja de presentación o portada • Introducción • Textos
recopilados • Enlace de grabación • Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6.
Compartir en el foro de aprendizaje colaborativo, comentarios, observaciones o discusiones
sobre los géneros del discurso narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de
seguimiento y evaluación (actividad individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto
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detenidamente las actividades a desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un
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Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede
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incluya: • Hoja de presentación o portada • Introducción • Textos recopilados • Enlace de
grabación • Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6. Compartir en el foro de
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discurso narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación
(actividad individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto por cada Pasos, fases o
etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar 1. Lea detenidamente las actividades a
desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno
ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos
recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede utilizar el programa en
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Autobiografía • Bibliografía o referencias bibliográficas 6. Compartir en el foro de aprendizaje
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narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad
individual) Actividades a desarrollar 1. Recopilar un texto por cada Pasos, fases o etapa de la
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forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno ficticio) 3. elaborar una autobiografía
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Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede
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como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o
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desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno
ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos
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narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad
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como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o
el ficticio) Se puede utilizar el programa en línea vocaroo http://vocaroo.com/ 5. Elaborar un
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desarrollar 2. recopile un texto por cada forma narrativa (un texto fáctico, uno cotidiano y uno
ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos
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narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad
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ficticio) 3. elaborar una autobiografía como forma fáctica 4. Grabar uno de los textos
recopilados (puede ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede utilizar el programa en
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narrativo 7. Entregar el trabajo escrito por el entorno de seguimiento y evaluación (actividad
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ser el fáctico, el cotidiano o el ficticio) Se puede utilizar el programa en línea vocaroo
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