Paso 1.

Planeación

Juan Sebastián Ruiz Suarez

Código: 1083919421

Grupo Colaborativo - 204040_184

Tutora

Jacqueline Méndez Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería- ECBTI

Ingeniería de Telecomunicaciones

CCAV Pitalito

Agosto-2019
 Introducción

En el siguiente trabajo se podrá encontrar la solución a las diferentes preguntas

planteadas por el trabajo en cuestión, de igual manera podremos saber y
solucionar futuras cuestiones puestas por la materia en cuestión.

Este trabajo nos ayudara a comprender de mejor manera la base de la materia

que estamos tratando y de esta manera contar con una mejor ayuda.

Además, que vamos a tratar un tema que es de vital importancia y en mi opinión

es un tema que nos debe interesar a todos en nuestra comunidad
Descripción de la Actividad:

A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a las siguientes preguntas, con
el propósito de identificar los conocimientos previos al inicio del curso.

 ¿Qué estudia la estadística descriptiva?

Se encarga de recolectar, analizar y agrupar un conjunto de datos x, con el completo

objetivo de llegar a diferenciarlas según sus características.

 ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un

problema?

Son diferentes las herramientas que puede llegar a usar la estadística descriptiva para dar
a entender sus formas de explicar:
-Tablas
-gráficos
- distribución de frecuencia
Entre otros.

 ¿Considera usted que en el programa en el cual se encuentra inscrito, la

estadística descriptiva contribuye a gestionar su área de conocimiento?

La estadística siempre estará presente en todo tipo de profesión y en cuanto a la mía

no es la excepción ya que, siendo ingeniería, depende de una gran parte de esta área,
serviría para llegar a organizar y solucionar diferentes problemas en cuestión.

Descripción de la Actividad:

Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la estadística

descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.
CONCEPTO DEFINICION EJEMPLO

Estadística Reúne datos de Si un profesor desea saber las

descriptiva conjuntos y da calificaciones de sus alumnos, puede
sus diferencias. optar por usar la estadística deductiva
o descriptiva, y calcular las
calificaciones haciendo un redondeo
del grupo completo. Así obtiene un
número exacto basado en las
calificaciones que han obtenido sus
alumnos como grupo, pero haciéndolo
de forma fácil, comprensible y en
general.
Población Conjuntos de Si un profesor desea saber las
seres vivos en calificaciones de sus alumnos, puede
un mismo optar por usar la estadística deductiva
lugar. o descriptiva, y calcular las
calificaciones haciendo un redondeo
del grupo completo. Así obtiene un
número exacto basado en las
calificaciones que han obtenido sus
alumnos como grupo, pero haciéndolo
de forma fácil, comprensible y en
general.
Muestra Una pequeña Dentro de la población de todos los
cantidad de estudiantes de un recinto educativo,
alguna pueden tomarse solo los que cursan el
cantidad dada. primer año.
Variable Se da de los En un estudio estadístico realizado en
estadística diferentes un instituto se intenta hacer ver a los
conjuntos y es alumnos que estudiar día a día influye
lo más positivamente en las notas obtenidas.
observable. Se considera como variable
independiente (o explicativa) la
variable “promedio de horas de
estudio” y como variable dependiente
las “notas obtenidas por cada alumno.
 Unidad Son lo que De la antigüedad podría subdividirse
estadística hacen parte de en "menos de tres años", "entre tres y
una población diez años" y "más de diez años"
y se separan
para hacer su
diferencia.

Descripción de la Actividad:

El estudiante identifica los principales factores que influyen en la problemática a tratar: "¿En qué
condiciones de desarrollo territorial, social y humano se encuentran las comunidades con
mayor pobreza extrema en Colombia?”, sobre la cual gira la estrategia de aprendizaje.

Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas

generadoras:

 ¿Qué aspectos aumentan la desigualdad en Colombia? por qué?

Los aspectos que más ayudan a aumentar esta deplorable situación, son la falta de empleo al
igual que la poca educación ofrecida de manera más gratuita y accesible, el porqué de todo esto
es que, aunque año a año baja la tasa de pobreza aún siguen poblaciones sin tener acceso a los
mínimos derechos para poder lograr salir de esa situación.

 ¿Que mide el índice de Gini? ¿Cómo se encuentra Colombia según este indicador?

El así llamado índice Gini es aquel que mide la desigualdad en un país departamento o pueblo en
si actualmente en Colombia este índice está en 0.53 que ubica al país como el segundo más
inequitativo.

 ¿Qué aspectos reducen la desigualdad en los países?

Los mejores aspectos para combatir esta desigualdad es dar más oportunidades de empleo, más
acceso a una educación digna.

 ¿Qué propone para reducir la pobreza extrema en Colombia?

Dar más motivaciones a los jóvenes y de esta manera se evitaría que en las futuras generaciones
sigan en el mismo, pero para combatir actualmente este problema daría más acceso a empleos así
sean básicos o no muy apetecidos debería existir más acceso a ellos.

 ¿En la última década ha disminuido o se mantiene la desigualdad en Colombia?

Según el índice Gini con el pasar de esta última década la desigualdad a disminuido, aunque no
es la gran mejora a comparación de otros países pero si a mejorado en unos cuantos puntos esta
situación.
 Conclusión

Solo se espera que la actividad anterior hubiese llenado sus posibles expectativas ya que se
pudo apreciar un tema de importancia para toda la comunidad en cuestión de igual manera
se resolvieron de la mejor manera las diferentes cuestiones que se recibieron y de esta
manera se puede asegurar que con este desarrollo de actividad nos dará una nueva luz y
nueva perspectiva en cuanto al tema estadístico y mejor aún en cuanto al tema nacional que
en varias ocasiones puede llegar a ser ignorado.
 Referencias Bibliográficas
Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.
Estadística Fundamental. Recuperado de
http://168.176.239.58/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html

http://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf

https://es.slideshare.net/bolivarcanchala/nuevo-resumen-estadistica1114