LAS MATEMATICAS APLICADAS EN LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD

¿Qué importancia tiene las matemáticas en el efectivo aprendizaje de los deportes?

Víctor Manuel Olarte Suarez

803

GINMASIOMODERNO ROBINSOSN CRUSOE

SEDE BACHILLERARO GRADO 803
SOACHA
2019

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LAS MATEMATICAS APLICADAS EN LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD
¿Qué importancia tiene las matemáticas en el efectivo aprendizaje de los deportes?

Víctor Manuel Olarte Suarez

Asesor: Alexandra Martínez

Docente de matemáticas

GINMASIOMODERNO ROBINSOSN CRUSOE

SEDE BACHILLERARO GRADO 803
SOACHA
2019

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 Contenido
Resumen ........................................................................................................................................... 4

Abstract ............................................................................................................................................ 5

Introducción ..................................................................................................................................... 6

1 Planteamiento del problema .......................................................................................................... 7

1.1 Antecedentes ........................................................................ Error! Bookmark not defined.

2 Justificación ................................................................................................................................... 8

3 Objetivos ....................................................................................................................................... 9

3.1 Objetivo general ..................................................................................................................... 9

3.2 Objetivos específicos.............................................................................................................. 9

6 Marco teórico .............................................................................................................................. 10

7 Metodología ................................................................................................................................ 13

8 Resultados ................................................................................................................................... 16

10 Conclusiones ............................................................................................................................. 17

Bibliografía..................................................................................................................................... 19

Anexos ............................................................................................................................................ 21

Anexo 1 ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.

Anexo 2 ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.

3
 Resumen

Este proyecto nos muestra la necesidad de cambiar el aprendizaje, en un aprendizaje evolutivo

mediante un estudio teórico acerca de la disciplina y como a través de juegos propuestos en la clase
de Educación Física estimular el cálculo matemático, en los colegios de secundaria La opción
propuesta incluye juegos que no se utilizan en el plan de estudio de la enseñanza y que conforman
una vía efectiva y amena para la vinculación de las dos materias. Sea parte de la importancia que
se evidencia a través de un diagnóstico determinando el siguiente problema: ¿Qué importancia
tiene las matemáticas en el efectivo aprendizaje de los deportes?, de los grados de secundaria del
Gimnasio Moderno Robinson Crusoe Robinson. El trabajo tiene como objetivo: Identificar la
importancia de las matemáticas para potenciar el aprendizaje en una clase de deporte.
Se utilizan métodos en el orden unas de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos
o para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.
Dicha encuesta se piensa hacer a los estudiantes de la institución educativa G.M.R.C.de grado sexto
ya que pensamos que son los mejores para responder nuestra pregunta.

La propuesta de juegos para estimular el aprendizaje de la matemática, y aprovechar los resultados

que las Matemáticas ofrece para desarrollar las capacidades intelectuales, físicas y la formación de
valores, para lograr un mayor resultado del proceso docente educativo en los grados de secundaria.
Se demostró con la aplicación de los juegos que se puede estimular el aprendizaje de la Matemática
en él G.M.R.C, específicamente en el sexto grado.

Palabras clave: JUEGOS, APRENDIZAJE, DISCIPLINA, METODOS, SECUNDARIA,

DEPORTE.

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 Abstract

This project shows us the need to change learning, in an evolutionary learning through a theoretical
study about the discipline and as through games proposed in the Physical Education class to
stimulate the mathematical calculation, in secondary schools. The proposed option includes games
that are not used in the curriculum of teaching and that form an effective and enjoyable way to link
the two subjects. Be part of the importance that is evidente through a diagnosis determining the
following problem: ¿What is the importance of mathematics in the effective learning of sports ?,
of the secondary grades of the Modern Gimnasio Robinson Crusoe. The objective of the work is
to: Identify the importance of mathematics to enhance learning in a sport class. Methods are used
in the order of questions that many people are asked to gather data or to detect public opinion on a
particular issue. This survey is intended to be done to the students of the sixth grade G.M.R.C.
educational institution since we think they are the best to answer our questions.

The proposal of games to stimulate the learning of mathematics, and take advantage of the results
that Mathematics offers to develop the intellectual, physical capacities and the formation of values,
to achieve a greater result of the educational process in secondary education. It was demonstrated
with the application of the games that the learning of Mathematics can be stimulated in him
G.M.R.C, specifically in the sixth grade.

Keywords: GAMES, LEARNING, DISCIPLINE, METHODS, SECONDARY, SPORTS.

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 Introducción
Este proyecto se llevo a cabo a través de paginas web o libros el cual proporciono la información
para su desarrollo.
Con frecuencia se considera a las matemáticas como una de las materias más difíciles y la clase de
deportes y una de las más activas para su aprendizaje por ello se busca que por medio del deporte
y el ejercicio también se incluyan las matemáticas, para estas se complementen y tenga mayores
resultados en su aprendizaje. De acuerdo con la necesidad de mejorar el aprendizaje, se busca
investigar sobre formas didácticas que se pueden brindar a los estudiantes herramientas que
involucre el uso de una estrategia dinámica y desarrollar el pensamiento matemático que conlleve
a elevar el nivel académico y el gusto por el área en los estudiantes, Además se espera que este
material motive a los profesores del Colegio Robinson Crusoe a integrar la lúdica a sus clases.
El desarrollo de este proyecto nos permitió sacar información poco a poco para cada vez acercarse
mas a los objetivos de este proyecto indagando en cualquier fuente de información confiable ya
sea páginas web o libros.
Este proyecto busca dar respuesta a las inquietudes a los estudiantes con la formulación de estas
interrogantes.

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 1 planteamiento del problema

Se escoge esta pregunta para saber y dar a conocer como las matemáticas pueden mejorar el
aprendizaje en una clase de deporte y como nos puede ayudar a formular respuestas a nuestras
dudas en el campo deportivo, poder plantear nuevas estrategias para el campo de juego y también
para ver si se nos facilita el aprendizaje con las matemáticas y viceversa.
También se basa en averiguar que piensa la gente sobre este problema saber cuales son sus
opiniones y que ideas tiene sobre este tema y que se den cuenta que las matemáticas pueden ayudar
a superar sus dificultades en el deporte.

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 2 justificación

El presente proyecto de investigación “Qué importancia tiene las matemáticas en el efectivo

aprendizaje de los deportes” se basa en que Muchos estudiantes se les dificultan el aprendizaje con
las matemáticas. Eso es algo que no solo ocurre en nuestro municipio si no en el resto del país, Los
informes de indican que el rendimiento escolar en matemáticas está por debajo del deseado y
esperado. La presente investigación tratara de dar estilos de aprendizaje por medio del deporte para
mejorar los resultados académicos en las matemáticas y de igual manera el deporte se facilite su
aprendizaje.

Nos proponemos ofrecer una imagen de la matemática y la importancia en el deporte, se trata de

crear un espacio de estudio sobre las matemáticas y el deporte, en cuanto al objeto de enseñanza y
aprendizaje en la forma didáctica que está generando más acogida en los estudiantes.

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 3 objetivos

3.1 Objetivo general

 Identificar la importancia de las matemáticas para potenciar el aprendizaje en una clase de
deporte.

3.2 Objetivos específicos

 Crear estilos efectivos de aprendizaje en los estudiantes.

 Identificar los referentes de Educación Física que se pueden integrar con los temas de
Matemáticas.
 Identificar los beneficios que tiene que las matemáticas se involucren con el deporte.
 Reunir datos por medio de encuestas para conocer la opinión de los estudiantes.

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 6 Marco teórico

Marco Teórico.
Las matemáticas a través del tiempo han variado dependiendo de qué lugar sea porque no
podríamos decir que en todos los lugares del mundo hallan evolucionado igual cada uno de ellos a
implementado diferentes formas o técnicas para poder obtener mejores conocimientos sobre esto.
Esto de la matemática empezó en babilonia y Egipto los primeros libros muestran un sistema de
enumeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10 similar al sistema
que utilizaban los romanos.
Las matemáticas en la antigua Grecia.
Los griegos formaron elementos de las matemáticas de los babilonios y los egipcios. La innovación
más importante fue la invención de las matemáticas abstractas basadas en una estructura lógica de
definiciones, axiomas, y demostraciones, comenzó en el siglo VI a.C. con tales de Mileto y
Pitágoras de Samos. Este último enseño la importancia del estudio de los números para poder
entender el mundo.
Las matemáticas en Egipto.
Las matemáticas en el antiguo Egipto se refieren a las matemáticas escritas en las lenguas egipcias.
Desde el periodo helenístico al egipcio como el lenguaje escrito de los escolares egipcios y desde
ese momento las matemáticas egipcias se fundieron con las griegas y babilónicas para dar lugar a
las matemáticas helénicas.
El texto matemático más antiguo es papiro de Moscú que es del imperio medio de Egipto 2000-
1800 a.C.
Las matemáticas en la antigua india
Los registros más antiguos existentes de la india son los sulba sutras aprendices de textos religiosos
con reglas simples para construir altares de formas diversas como cuadrados, rectángulos,
paralelogramos y otros.
Adicionalmente, obtuvieron el valor de la raíz cuadrada cifras de aproximación, listas de temas
Pitágoras y el enunciado del teorema de Pitágoras.
Todos estos resultados están presentes en las matemáticas babilonia fue una fuerte influencia de
Mesopotamia.

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Matemáticas en la china clásica.
En china, el emperador Qin Shi Huang ordeno que todos los libros de fuera del estado de Qin fueran
quemados.
El mandato no fue obedecido por todo el mundo, pero como consecuencia se conoce muy poco
acerca de la matemática china ancestral.
El deporte en el avance de la humanidad
El deporte a lo largo del tiempo ha ido evolucionado gracias a todo lo que han ido inventando a lo
largo de la humanidad como los nuevos inventos que han facilitado el hacer deporte en muchos
sentidos.
Todos los técnicos cuentan con salas específicas y programas informáticos de simulación
facilitando más el ejercicio o entrenamiento. De la investigación en esos recintos salen materiales
más resistentes para las pistas de atletismo, calzados cada vez más ligeros y duraderos y balones
capaces de ser golpeados miles de veces sin perder presión.
En el campo de la podología, los simulacros y las cámaras en 3D son herramientas que permiten
analizar la pisada del corredor para crear plantillas que contrarrestan defectos en el apoyo.
Nanotecnología del carbono y grafeno.
Se aplica en raquetas de tenis, palos de golf, bates de beisbol, bicicletas y hasta en prótesis para
deportistas amputados. La versión más avanzada del carbono en el grafeno. Su descubrimiento
supuso el premio nobel de física en 2010.
Ropa deportiva tecnológica.
El cuerpo gasta grandes esfuerzos para mantener la temperatura y las condiciones climatológicas
adversas juegan en contar del deportista.
Si hace excesivo calor se elevarán las pulsaciones para refrigerar más sangre y bajar la temperatura.
De ahí que los departamentos de diseño deportivo de las marcas trabajen en tejidos técnicos que
evacuan el sudor hacia el exterior. De esta forma, se mantiene la piel seca para evitar el
enfriamiento.
Si hace frio, resultara más difícil mover algunas articulaciones y aumentara el riesgo de
enfriamiento Contra esto, hay avances tecnológicos en el deporte muy útiles. Por ejemplo, tejidos
con tecnología térmica, impermeable y cortavientos (Goretex, Windstopper), que en invierno
son unos grandes aliados para los escaladores, alpinistas o corredores. Existen hasta prototipos de

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calcetines, sujetadores o camisetas con dispositivos inteligentes para medir el rendimiento del
deportista.
Beneficios de los avances tecnológicos en el deporte profesional.
La tecnología ha sido clave en el desarrollo de las disciplinas deportivas a nivel profesional.
Ventajas de las patentes tecnológicas
Aunque el espionaje industrial en el deporte está a la orden del día y son frecuentes los
pleitos entre marcas por copiar los avances del rival, las patentes protegen tanto a la marca como
al usuario frente a sucedáneos de dudosa calidad.
Temática y su utilidad en el colegio
El deporte no solo es un asunto de salud, también es una herramienta efectiva en la educación de
los niños, pues a través de él se fomentan valores y habilidades de manera sana y divertida.
Practicar alguna disciplina física o hacer ejercicio desde edades tempranas sirve, según la psicóloga
infantil Annie de Acevedo, no solo para “activar todas las funciones cerebrales que son
indispensables para su desarrollo cognitivo general”, sino que “les enseña una serie de habilidades
y conocimientos que les serán de gran ayuda durante toda su vida”.

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 Marco metodológico

Tipo y Diseño de la Investigación.

Este trabajo se realizará teniendo en cuenta la población educativa del G.M.R.C enfocados en los
estudiantes de grado sexto para que nos puedan ayudar a responder las dudas de este proyecto
gracias a encuestas que se les harán a los estudiantes.
La presente investigación corresponde a la investigación documental que se realizó en base a un
estudio descriptivo y bibliográfico, el conocimiento que se obtuvo durante la investigación estuvo
enfocado en determinar la importancia de desarrollar métodos para la enseñanza de las matemáticas
con el deporte, fue a nivel teórico y la información obtenida se encuentra en materiales impresos
como textos, documentos, revistas y medios electrónicos.

Tomando como punto de partida el problema de la presente investigación sería importante explicar
por qué se sugiere una buena planificación de métodos de estudio adecuadas para dar resultados
óptimos de aprendizaje. En este tipo de investigación el diseño utilizado fue bibliográfico porque
las fuentes documentales que se utilizaron fueron libros, documentos escritos, investigaciones
monográficas, entre otras.

Procedimiento

Esta investigación su finalidad es realizar los procedimientos a utilizar para el logro de los objetivos
se cumplieron por etapas de la siguiente manera.

Para la selección del título de esta investigación, se revisó diferentes temas para seleccionar el título
definitivo. Se recaudó información teórica respecto a los diferentes antecedentes sobre la
importancia de la elaboración de estrategias para la enseñanza de las matemáticas asociadas al
deporte.

Se inició a buscar información en los centros de investigación de los diferentes libros, revistas y en
medios electrónicos con material educativo.

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Se revisó la información detallada organizando referencias con los datos más importantes y de
mayor utilidad para el desarrollo de la investigación siendo las fichas de información el instrumento
esencial de la recolección de información.

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 7 metodología

Encuestas
Serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o para detectar la opinión
pública sobre un asunto determinado.
Dicha encuesta se piensa hacer a los estudiantes de la institución educativa G.M.R.C.
de grado sexto ya que pensamos que son los mejores para responder nuestra pregunta.
1. ¿Cree usted que las matemáticas tienen importancia en el efectivo aprendizaje de los
deportes?
2. ¿Cuándo hace un problema matemático, le interesa más si está basado en una actividad
física?
3. ¿Le motiva más solucionar un problema si se trata de deporte?
4. ¿Recuerda haber visto algún problema sobre deporte en la clase de matemáticas este año?
5. ¿Le gustaría que las clases de matemáticas incluyeran el deporte?

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 8 resultados
Teniendo en cuenta las encuestas realizadas se registran los siguientes resultados

Encuesta

37%
SI
NO
63%

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 10 conclusiones

Gracias a la encuesta realizada a los estudiantes de la institución G.M.R.C de grado sexto se obtuvo
unos resultados que nos ayudaron a responder nuestras dudas ya que sus respuestas fueron muy
útiles y concisas.
Los resultados obtenidos fueron que el 63% de los estudiantes escogieron la respuesta del SI en la
mayoría de las preguntas de la encuesta, mencionaron que les gustaría y se les facilitaría más las
matemáticas si se incluyera el deporte es su desarrollo del aprendizaje.
Se logro identificar que los estudiantes prefieren implementar las matemáticas en las clases ya que
creen que les ayudara en sus dificultades

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 11 recomendaciones

Se recomienda buscar de manera objetiva y critica en paginas web de confianza ya que hay
muy buena información de un respectivo tema o pregunta.
También se recomienda sacar información de libros ya que tienen información muy concisa y
concreta de un tema.

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 Bibliografía

GUTIERREZ SANMARTIN, M. El valor del deporte en la educación integral del ser humano.
Artículo. Revista Educación MEC.
PUPO DE LA ROSA, L.L. Problemas matemáticos para la vida Ciudad Habana, Ed. Pueblo y
Educación

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 Cibergrafía
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/11008461/helvia/sitio/upload/mat._dep._mario_almazoantonio_nuniez.pdf

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 Anexos

Anexo encuestas realizadas

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