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1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: Tercero “C”
1.2. Fecha: 9de septiembre
2. TITULO: Leemos un texto narrativo
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños
Instrumento Evaluación
C 2. Lee diversos tipos de textos - Identifica información explícita que se - Formula hipótesis del
escritos en su lengua materna. encuentra en distintas partes del texto. contenido del texto a
2.1. Obtiene información del texto Distingue información de otra próxima y partir de los indicios que
escrito. semejante, en la que selecciona datos le ofrece el texto:
específicos (por ejemplo, el lugar de un imágenes, títulos,
2.2. Infiere e interpreta información
hecho en una noticia), en diversos tipos silueta del texto,
del texto.
de textos de estructura simple, con estructura y deduce su
2.3. Reflexiona y evalúa la forma, el algunos elementos complejos (por propósito.
contenido y contexto del texto. ejemplo, sin referentes próximos, - Escala de valoración
guiones de diálogo, ilustraciones), con
palabras conocidas y, en ocasiones, con
vocabulario variado, de acuerdo a las
temáticas abordadas.
- Deduce características implícitas de
personajes, animales, objetos y lugares,
y determina el significado de palabras
según el contexto y hace
comparaciones; así como el tema y
destinatario. Establece relaciones lógicas
de causa-efecto, semejanza-diferencia y
enseñanza y propósito, a partir de la
información explícita e implícita relevante
del texto.
- Explica el tema, el propósito, la
enseñanza, las relaciones texto-
ilustración, así como adjetivaciones y las
motivaciones de personas y personajes.
1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: Tercero “C”
1.2. Fecha:9 de septiembre
2. TITULO: Conocemos las funciones de las instituciones de nuestra localidad. - Reprogramado
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
PS 4. Gestiona - Distingue los elementos naturales - Conoce que
responsablemente el y sociales de su localidad y región; instituciones hay en
espacio y el ambiente. asocia recursos naturales con su localidad y las
4.1. Comprende las actividades económicas. funciones que
relaciones entre los cumplen en favor
elementos naturales y de los ciudadanos.
sociales. - Escala de
valoración
Yo soy el comisario y
Soy el médico y me
durante el día y la
encargo de cuidar la
noche trabajo para que
salud de toda la
la comunidad sea un
comunidad.
lugar seguro.
Comentan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué personajes hemos visto en las imágenes?
¿Qué funciones cumplen dentro de la localidad? ¿Cómo se llaman los lugares donde cumplen sus
funciones estas personas?
Comunico el propósito de la sesión:
Conocer las instituciones de su localidad y las funciones que cumplen
Acuerdan algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar en equipo:
Levantamos la mano para opinar.
Respetar las opiniones de los demás.
1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: Tercero “C”
1.2. Fecha: 9 de septiembre
2. TITULO: El Espíritu Santo nos guía.
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños
Instrumento Evaluación
ER 1. Construye su identidad - Expresa su fe al - Asume que el Espíritu de Dios,
como persona humana, participar en su es el mismo Espíritu Santo, la
amada por Dios, digna, libre comunidad y respeta tercera persona de la Santísima
y trascendente, a sus compañeros y Trinidad, que ha sido enviado
comprendiendo la doctrina de a los que profesan para guiar nuestro camino.
su propia religión, abierto al diferentes credos. - Lista de cotejo
diálogo con las que le son
cercanas.
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.