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INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
PRODUÇÃO TEXTUAL
Agronomia
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
TEMOS
Agronomia
Curso: Agronomia Semestre: 1º flex/2ª
Biologia Celular e Molecular
Física Geral
Química Analítica
Disciplinas: Química Geral
Seminário Interdisciplinar II
Zoologia Geral
Reconhecer a situação problema, pesquisar teorias que
possam embasar a construção do pensamento, refletir sobre
Competências: o conteúdo abordado, pensar criticamente, definir os
principais direcionamentos para elaborar o texto final.
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você
terá desenvolvido habilidades para:
Desenvolver trabalhos em grupo, com capacidade de
adaptação, comunicação e integração do espírito de equipe.
Desenvolver uma visão holística e interdisciplinar acerca das
questões que envolvem a agronomia.
Habilidades:
Tomar decisões complexas com ética e responsabilidade.
Promover melhorias nas organizações de forma competitiva.
Elaborar pensamento crítico e unir essas situações às
experiências cotidianas ampliando os conteúdos que serão
aplicados em seu futuro campo de atuação profissional.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
Objetivos da
Aprendizagem: • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
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Agronomia
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências
requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico
e a emancipação intelectual.
Prezados alunos,
Agronomia
O líder do grupo deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta
atividades interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital
tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o
bom desenvolvimento do trabalho);
A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa,
Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).
CONTEXTUALIZAÇÃO
Agronomia
quantidade de energia e com isso um alto grau de segurança e de sustentabilidade
energéticas. Oportunidade, porque o Brasil dispõe de condições especialíssimas de
recursos energéticos renováveis e de tecnologia para transformar suas riquezas naturais em energia
e dessa forma agregar valor à sua produção de riqueza (TOLMASQUIM, et al., 2007).
No Brasil, devido à intensa atividade agrícola, a produção de biomassa pode ser considerada
como um grande potencial energético. Segundo Magalhães e Souza (2001), somente na região Oeste
do Paraná, poderia substituir 3,9% do consumo de energia primária, na forma de petróleo, do Brasil.
Os dados do Ministério de Minas e Energia (MME) (2002), indicam que a participação da oferta de
energia renovável na matriz energética brasileira foi de 45,4%, na qual a biomassa na forma de
lenha, carvão vegetal, produtos da cana-de-açúcar e outros, contribuíram com mais de 27,3% do
total. As propriedades rurais brasileiras estão se modernizando em virtude das inovações
tecnológicas e de gestão no setor agroindustrial. O uso de energias renováveis é uma alternativa
tecnológica capaz de gerar ótimos resultados, melhorando a gestão dos recursos econômicos da
propriedade, reduzindo problemas ambientais pelos resíduos orgânicos e evitando problemas à
saúde humana em razão da
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contaminação do meio ambiente, além de contribuir para a estabilização dos níveis de consumo dos
recursos naturais e solucionar o problema de abastecimento energético mundial.
Situação-Problema (SP):
Miguel é um produtor rural que tem investido no cultivo de cana-de-açúcar. Sua propriedade
se encontra no município de Quintana, interior de São Paulo. Toda a produção de cana-de-açúcar é
entregue para a Usina Copersucar do município de Quatá. A propriedade enfrenta um problema, a
companhia Eletropaulo não disponibiliza ligação de energia elétrica e todo o fornecimento de
energia para a propriedade depende de um gerador movido a Diesel.
O gerador utilizado é de um modelo antigo, produzido na década de 1970 e nos últimos anos
tem apresentado constantes problemas por conta do desgaste. Por conta disso, Miguel deseja
substituir o sistema de produção de energia por um mais moderno e mais sustentável.
Estudando um pouco mais sobre o assunto, Miguel está pensando em investir em um sistema
de geração de energia através da Biomassa, por conta dos pontos positivos dessa forma de geração
de energia.
Considerando o contexto apresentado e com base nos conhecimentos adquiridos ao longo
desse semestre, quais são os benefícios da utilização da biomassa para a produção de energia?
As indagações e reflexões a seguir fazem parte da proposta desta atividade, que associados
aos seus conhecimentos preliminares, darão base para resolução da presente produção textual.
a. Biologia celular e molecular
O Brasil é um grande produtor de cana-de-açúcar e, consequentemente, uma grande
quantidade de resíduos são gerados a partir desse produto, gerando interesse no desenvolvimento
de métodos para geração de energia a partir dessa biomassa vegetal. Isso se justifica uma vez que a
maioria do carbono fixado fotossinteticamente é incorporada aos polímeros da parede celular
vegetal, o que torna esse material a fonte mais abundante de biomassa terrestre.
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Considerando a constituição da célula vegetal, mais especificamente a parede celular, responda
os questionamentos a seguir:
B) Supondo que tenha sido desenvolvido um produto que degrada a lignina. Isso facilitaria ou
dificultaria a obtenção de energia a partir da biomassa vegetal? Comente com base nas funções
da lignina na célula vegetal.
b. Física geral.
Analisem a situação abaixo e utilizem seus conhecimentos para resolverem este problema.
Em uma usina (hipotética) geradora de energia a ciclo de vapor convencional, a temperatura do
vapor que entra na turbina é de 540 °C ou 813 K. A temperatura do reservatório frio (a água de
refrigeração) é de 20 °C ou 293 K.
A) Qual é a eficiência máxima possível dessa máquina térmica?
B) Se a eficiência verdadeira da usina é de 35% (um valor típico), qual será a eficiência de Carnot?
c. Química analítica
Os biocombustíveis são quaisquer combustíveis de origem vegetal, que não sejam de origem
fóssil e, representam uma ótima alternativa para a substituição de derivados do petróleo,
como gasolina e diesel. Contudo, a poluição causada pela emissão de gases estufa gerados com a
queima da biomassa deve ser levada em consideração, quando se avalia a opção por essa forma de
energia.
Os limites de emissões são definidos por legislações estaduais e municipais, além da
Legislação Federal, sendo que a Resolução Conama 382 de 2006 é a principal norma
reguladora nacional para os níveis de emissões atmosféricas de alguns processos industriais.
Considere os seguintes resultados apresentados na tabela a seguir, contendo dados sobre as
concentrações de NO2 (mg/Nm3, base seca, a 8% de O 2), gerados a partir da queima de biomassa a
partir do bagaço de cana-de-açúcar:
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d. Química geral
A cana-de-açúcar é atualmente, para o Brasil, uma das culturas mais promissoras. Além de
fonte renovável para obtenção de combustível, é utilizada na obtenção de açúcar e,
mais recentemente, tem sido utilizada como matéria-prima para a chamada indústria alcoolquímica.
Essa indústria gera grande quantidade de resíduos que apresentam alto poder calorífico, podendo
ser utilizado na cogeração de energia elétrica.
Supondo que a os resíduos da cana-de-açúcar apresentam fórmula molecular genérica
C20H42, responda:
Agronomia
e. Zoologia geral.
A destinação inadequada dos dejetos de animais nas propriedades rurais é um
problema encontrado pelos agricultores, pois além de afetar o meio ambiente, traz danos que
podem prejudicar a saúde das pessoas e determinar maiores custos administrativos. Por outro lado,
existem hoje diversas alternativas tecnológicas de aproveitamento da biomassa para geração de
energia e, uma das alternativas que vem despertando grande interesse é a tecnologia de biodigestão
anaeróbia de resíduos animais, pela implantação de biodigestores (KUNZ, HIGARASHI e OLIVEIRA,
2005).
Do ponto de vista econômico e social, o sistema biointegrado de atividades rurais é de
grande importância para as pequenas e médias propriedades rurais, e também para a preocupação
com o meio ambiente. Nesse contexto, uma das formas de minimizar os impactos ambientais
do setor produtivo de suíno e avicultura, ao longo dos últimos anos é o aumento significativo do
número de produtores rurais que têm utilizado os biodigestores como sistema de tratamento
da biomassa residual. Este sistema oferece como subprodutos o biogás e o biofertilizante, o que
permite a muitos agricultores um incremento do valor de seus sistemas produtivos, bem como
adequar tais resíduos para que atendam aos aspectos da legislação ambiental nacional como forma
de sanear o ambiente (FERNANDES, 2011) e, permitindo explorar o potencial da geração
energética sustentável na propriedade rural.
Considerando este tema e os conteúdos trabalhados em Zoologia Geral, responda as
questões a seguir:
Agronomia
Para auxiliá-los acessem os materiais a seguir:
Agronomia
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
5. Capa contendo:
3. Não serão aceitas cópias de textos ou trabalhos. O grupo deverá RESPONDER AOS
QUESTIONAMENTOS.
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Agronomia
4. As normas da ABNT são obrigatórias neste trabalho e estão disponíveis no site da
Instituição. (Como a forma do trabalho será resposta de questões e elaboração do parecer
técnico, levar em consideração tamanho da letra: Arial 12, espaçamento 1,5 entre linhas e
margens 2x2x3x3cm) Na Biblioteca Digital há o item padronização. Acessem e confiram as
normas: http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/ (entre com seu login e
senha), clique em PADRONIZAÇÃO (Capas, Trabalhos Acadêmicos e Normas para
Dissertação).
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Agronomia
MAGALHÃES E. A.; SOUZA. S. N. M. Potencial de Biomassa na Região de Cascavel no Oeste do Paraná. In: X
Encontro Anual de Iniciação Cientifica e I Encontro de Pesquisa da UEPG. Ponta Grossa, 2001. p. 80-81.
MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIA - MME. Balanço Energético Nacional. Capítulo 8. Anexo F. 2002. p. 34.
TOLMASQUIM, M.T.; GUERREIRO A.; GORINI, R. MATRIZ ENERGÉTICA BRASILEIRA- uma perspectiva.
Novos Estudos, n. 79, nov. 2007.