DESARROLLO SOSTENIBLE

GUÍA PRÁCTICA DE LA
EXPERIENCIA CURRICULAR
DE CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 7
DESARROLLO
SOSTENIBLE

https://www.fundacioncarolina.es/empresas-agenda-2030/

https://www.cccs.org.co/wp/2017/05/18/los-edificios-verdes-y-los-objetivos-de-desarrollo-
sostenible/

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2019-1
a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y
defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la
persona y su entorno social.
b. Capacidad: Evalúa la necesidad de implementar el modelo de desarrollo sostenible a nivel local.
c. Indicador de logro: Fundamenta las razones para implementar el modelo de desarrollo sostenible a
nivel local, a través de un reportaje ambiental.

1. OBSERVA EL VIDEO :
MINAG-AGRORURAL-PMA- Desarrollo sostenible: testimonios de éxito en el Perú
Link: https://youtu.be/0drjcFixs3o
Según el video responda:
a. Según los 3 aspectos del desarrollo sostenible , indique que actividades se realizaron por cada
aspecto en el proyecto PER 6340
EJES DEL DESARROLLO ACTIVIDADES
SOSTENIBLE
AMBIENTAL Reforestación.
Reducción de contaminación.

SOCIAL Mejora de la Educación.

ECONÓMICO Bienestar económico en el comercio de las cosechas.

b. ¿Cómo los proyectos de desarrollo sostenible contribuyen en la mitigación del cambio

climático?

El sembrado de los arboles de pinos, ayudaran a contrarrestar el cambio climático y mejorara la

calidad del clima en el ambiento ya que también se recupera el suelo.

Pregunta problémica : ARBOLIZACION DE UN PARQUE RECREATIVO

¿Cuáles son los aspectos a considerar para implementar un modelo

de desarrollo sostenible en tu comunidad?

Mejorar el aspecto ambiental y disminuir la contaminación de los residuos sólidos. Usando

con materiales reciclados.

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Con la ayuda de su material de trabajo (separata 7), diapositivas y documentos en línea desarrolle
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SEMESTRE 2019-1
las actividades propuestas
a. Diagnóstico de la zona de estudio
Ubicación del proyecto ambiental: CALLE LOS MERCURIOS ENTRE CALLE 9 – URB ROSARIO
DEL NORTE – SAN MARTIN DE PORRES
Problemas detectados
Social El parque carece de infraestructura e inmobiliario.

Ambiental Presencia de contaminación por residuos sólidos.

Económico No cuenta con recursos para su propio mantenimiento.

b. Seleccione por lo menos 3 de los 5 focos prioritarios de la agenda al 2030 y fundamente

¿cómo su proyecto ambiental contribuye con los mismos?
Revisar el siguiente link: https://youtu.be/MCKH5xk8X-g

FOCOS PRIORITARIOS FUNDAMENTACIÓN – RELACIÓN CON SU PROYECTO

AMBIENTAL

Personas

Planeta

Paz

Prosperidad

Alianzas

c. Seleccione 4 de los 17 ODS y fundamente ¿por qué su proyecto contribuye con el mismo?

Nombre del ODS seleccionado FUNDAMENTACIÓN

N° :

N° :

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SEMESTRE 2019-1
 N° :

N° :

d. Proponga 2 actividades que se desarrollaran en su proyecto ambiental según los ejes del
desarrollo sostenible.
EJES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE ACTIVIDADES
AMBIENTAL

SOCIAL

ECONÓMICO

3. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE ESTUDIO

Con la información obtenida sobre relación de su proyecto ambiental con la agenda al 2030 y ODS
redacte un informe teniendo en cuenta el siguiente esquema.

NOMBRE DE SU PROYECTO AMBIENTAL :………………………..

PROPÓSITO : (según los problemas detectados en el diagnóstico)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ALIANZAS ESTRATÉGICAS: (cuáles son las instituciones gubernamentales o no gubernamentales que

colaboran con la ejecución de su proyecto)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
FOCOS PRIORITARIOS :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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SEMESTRE 2019-1
ODS RELACIONADOS:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
● Producto académico a evaluar: Informe de proyecto ambiental
● Instrumento: Rúbrica del proyecto ambiental

5. GLOSARIO
− Informe de Brundtland
− Agenda 21
− Conferencia de rio
− Sostenibilidad

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB TEXTO

333.7 A35 Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima:

Concytec.

333.715 J61 Erias, A., & Álvarez, J. (2007). Evaluación ambiental y desarrollo sostenible.
Madrid: Edicones Pirámide.

333.715 J61 Jimenez, L. (s.f.). Desarrollo Sotenible y economía ecologíco. Madrid.

338.4791 M46 Meyer, D. (2002). Turismo y desarrollo sostenible. Bogota: Universidad

Internado.

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SEMESTRE 2019-1
 HOJA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA N° 07

Aplicación del instrumento de recolección de información

El instrumento empleado para la investigación es: ……………………………………………………

La escala empleada es: …………………………………………. Esta escala va de ………………………

Con las siguientes puntuaciones: ……………………………………………………………………………….

El instrumento empleado consta de.............ítems

Los ítems miden las dimensiones:

Datos de la aplicación de tu instrumento de recolección de información:

Fecha de aplicación:

Cantidad de la muestra:

Nombre de los aplicadores del instrumento:

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